20xx年八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規(guī)則第四課社會生活講道德第1框尊重他人課件新人教版-資料下載頁
2025-06-20 14:24本頁面
【正文】 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②④ D 課后訓練 二 、 簡答題 ： 觀察下面兩幅漫畫 。 課后訓練 運用所學知識，結合漫畫，回答下列問題。 (1)兩幅圖片共同反映了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象有何影響？ 現(xiàn)象：生活中有些人缺乏對他人最起碼的尊重。 影響：①不尊重他人就會失去他人的尊重，不利于人際交往。②影響社會風氣，不利于構建和諧社會。 課后訓練 (2)兩幅圖片帶給我們的啟示有哪些？ ①尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。②每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。③尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。 課后訓練 ④尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。⑤尊重他人，我們要做到積極關注、重視他人。平等對待他人。學會換位思考。學會欣賞他人。 課后訓練 三 、 辨析題 ： 某班班長對報名參加校園歌手大賽的小萌說： “ 你學習不好 ， 又窮又丑， 還好意思上臺丟人現(xiàn)眼 。 ” 請對班長的言行進行辨析 。 課后訓練 (1)班長的言行是錯誤的。這是不尊重他人的表現(xiàn)。 (2)尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。社會生活中，我們應該尊重他人的人格、權利等。每個人都是有尊嚴的個體，都希望得到他人和社會的尊重。受到他人尊重能夠增強自尊、自信，產生良好的心理體驗，如滿足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重與認可，往往會產生自卑感、挫敗感等。班長對小萌說的話侮辱了小萌的人格，給小萌造成非常不好的心理體驗。 課后訓練 (3)尊重使社會生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。尊重是相互的，尊重能夠減少摩擦，消除隔閡，增進信任，形成互敬互愛的融洽關系，從而促進社會進步，提高社會文明程度。 (4)尊重他人，應做到積極關注、重視他人；平等對待他人；學會換位思考；學會欣賞他人。班長不應該嘲笑、輕視小萌。要善于發(fā)現(xiàn)小萌身上的潛質和特長，給予她積極的評價。
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