【總結(jié)】第3單元關(guān)注國(guó)家的發(fā)展第八課走可持續(xù)發(fā)展之路???的基本國(guó)策??發(fā)展戰(zhàn)略?殺雞取卵的筷子生意——日本96%的筷子來自中國(guó)!讀一讀日本農(nóng)林水產(chǎn)林業(yè)廳去年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,日本全年一次性筷子的消耗量約為25億雙,人均消費(fèi)200雙左右。日本國(guó)內(nèi)一次性筷子的產(chǎn)量?jī)H占
2025-06-21 04:44
【總結(jié)】?思考:看完視頻有什么感想?-時(shí)代的選擇預(yù)習(xí)提綱:?1、科學(xué)技術(shù)的重要作用是什么??2、教育有什么作用??3、科技、教育、人才三者之間有什么關(guān)系?三次科技革命比較表興起時(shí)間標(biāo)志經(jīng)濟(jì)霸主第一次科技革命18世紀(jì)60年代蒸汽機(jī)的應(yīng)用英國(guó)第二次科技革命
2025-01-18 01:50
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.嚴(yán)峻的人口形勢(shì)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的負(fù)面影響是什么??2.我國(guó)面臨的嚴(yán)峻資源形勢(shì)是什么??3.我國(guó)生態(tài)環(huán)境的基本狀況及帶來
2025-06-21 05:21
【總結(jié)】初四政治單元檢測(cè)題(走科教興國(guó)之路)一、單項(xiàng)選擇題1、在居民樓底安裝一個(gè)發(fā)電裝置,連接下水道排污管,沖廁所,洗衣服的水得到二次利用,可以解決整棟樓的照明和家電用電,這是重慶朝陽中學(xué)高三六班學(xué)生陳蘭利用課余時(shí)間發(fā)明的下水道發(fā)電裝置。作為中學(xué)生,我們要向陳蘭學(xué)習(xí),讓自己的創(chuàng)新思維閃光,就應(yīng)該①培養(yǎng)自己的好奇心②善于觀察,見微知著③敢于想,敢于實(shí)踐
2024-12-05 01:33
【總結(jié)】講述春天的故事聽歌搶答:“一位老人”指誰?2.“在中國(guó)的南海邊,劃了一個(gè)圈”具體指什么事?3.“畫圈”的目的是為了什么?鄧小平建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行改革開放,加快中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程《春天的故事》講的是怎樣的故事?故事是從什么時(shí)候開始的?
2025-06-21 05:22
【總結(jié)】第三節(jié)科教興國(guó)的重托第1課時(shí)培養(yǎng)創(chuàng)新精神課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新特別是教育創(chuàng)新、科技創(chuàng)新的重要意義,注重提高自身的創(chuàng)新素質(zhì)。2.充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大意義。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新的重要性創(chuàng)新是人類最珍貴的
2025-06-18 12:15
2025-06-16 00:56
【總結(jié)】第三單元融入社會(huì)肩負(fù)使命第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一框造福人民的經(jīng)濟(jì)制度◆釋疑解難1.國(guó)有經(jīng)濟(jì)的含義、地位、作用是什么?(1)含義:國(guó)有經(jīng)濟(jì)就是生產(chǎn)資料和勞動(dòng)產(chǎn)品歸全體人民共同所有的公有制經(jīng)濟(jì)。(2)地位:在我國(guó),國(guó)有經(jīng)濟(jì)是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量。(3)作用:國(guó)有經(jīng)濟(jì)對(duì)于發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越
2025-06-20 22:54
【總結(jié)】第七課神圣的憲法第三框公民基本權(quán)利的保障書初三學(xué)習(xí)目標(biāo)理解憲法是公民基本權(quán)利的保障書,能明確公民的基本權(quán)利及基本義務(wù),能用憲法維護(hù)自身權(quán)利,并能自覺維護(hù)憲法權(quán)威。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?重點(diǎn):公民基本權(quán)利???難點(diǎn):憲法是公民基本權(quán)利的
2025-06-20 15:51
【總結(jié)】1、我國(guó)現(xiàn)階段的分配制度是什么?2、中國(guó)特色社會(huì)主義的根本原則是什么?3、如何實(shí)現(xiàn)共同富裕?按勞分配為主體、多種分配方式并存共同富裕實(shí)現(xiàn)共同富裕是一個(gè)過程。只有鼓勵(lì)一部分人、一部分地區(qū)通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)先富起來,形成示范效應(yīng),并通過先富者帶動(dòng)和幫助后富者,才能逐步實(shí)現(xiàn)共同富裕。學(xué)會(huì)合理消費(fèi)第七課第三框
2025-06-20 15:52
【總結(jié)】實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略東鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)—艾長(zhǎng)國(guó)一.本課教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)目標(biāo):科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,要堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略.?能力目標(biāo):認(rèn)識(shí)發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育的戰(zhàn)略意義,辨證看待發(fā)展經(jīng)濟(jì)與發(fā)展科技教育之間的關(guān)系.二.重點(diǎn):實(shí)施科教興國(guó)三.難點(diǎn):
2024-11-06 18:00
【總結(jié)】1、在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神的原因是什么?3、怎樣在文化建設(shè)中弘揚(yáng)和培育民族精神?4、青少年怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神?學(xué)習(xí)目標(biāo):2、各種文明之間的關(guān)系是怎樣的?精神文明建設(shè)和發(fā)展先進(jìn)文化的根本任務(wù)(主要內(nèi)容)是什么?中央電視臺(tái)舉辦感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)選、漢字聽寫、中華好詩詞大賽以及我們學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)、經(jīng)典誦讀等
2025-06-20 22:14
【總結(jié)】第6課實(shí)施科教興國(guó)社會(huì)發(fā)展的引擎知識(shí)整理知識(shí)概覽是第一生產(chǎn)力,是生產(chǎn)力的重要組成部分,已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的第一推動(dòng)力,它直接影響生產(chǎn)力的其他要素,提升和改造著生產(chǎn)力的面貌和水平。,國(guó)家間的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)、綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),在很大程度上表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)。此方面的競(jìng)爭(zhēng)已日益成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的制高點(diǎn),占據(jù)了它,就能在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)
2025-06-15 12:03
2025-06-17 22:24
【總結(jié)】第2課時(shí)珍惜受教育的權(quán)利課標(biāo)解讀知識(shí)梳理課標(biāo)解讀:1.感受教育的重要意義,增強(qiáng)自身的權(quán)利義務(wù)觀念。2.知道什么是受教育權(quán);受教育的法律保障和物質(zhì)保障;每個(gè)人都應(yīng)該積極維護(hù)自己的受教育權(quán);珍惜受教育的權(quán)利。課標(biāo)解讀知識(shí)梳理1.受教育權(quán)含義是指公民有從國(guó)家接受的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的