【總結(jié)】臨沂湯河中學(xué)田立花人口資源環(huán)境1、知道人類是自然界的一部分,認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性,體會(huì)生命的可貴。2、知道我國(guó)人口、資源、環(huán)境狀況,了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策、法律,樹立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。3、主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。1.走可持續(xù)發(fā)展之
2024-11-09 03:05
【總結(jié)】第八課走可持續(xù)發(fā)展之路第二課時(shí)我們?cè)谛袆?dòng)目標(biāo)點(diǎn)擊:1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):樹立科學(xué)發(fā)展觀,并能在日常生活中自覺落實(shí)各項(xiàng)環(huán)保行動(dòng)。2、能力目標(biāo):能夠針對(duì)我國(guó)的人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀,提高分析和解決問題的能力。3、知識(shí)目標(biāo):知道我國(guó)針對(duì)人口、資源、環(huán)境形勢(shì)指定的方針、政策;明確自己在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面的責(zé)任。解讀重、難點(diǎn):“為解決人口、資源、環(huán)境問題
2025-06-09 22:10
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)提綱一、可持續(xù)發(fā)展的定義及發(fā)展歷程二、全球性挑戰(zhàn)、機(jī)遇和對(duì)可持續(xù)發(fā)展的承諾三、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的策略一、可持續(xù)發(fā)展的定義及發(fā)展歷程二、全球性挑戰(zhàn)、機(jī)遇和對(duì)可持續(xù)發(fā)展的承諾三、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的策略提綱如何定義“可持續(xù)發(fā)展”
2025-10-10 13:15
【總結(jié)】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會(huì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點(diǎn),運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展知識(shí)分析其意義基礎(chǔ)落實(shí)·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、
2025-05-12 17:16
【總結(jié)】關(guān)注可持續(xù)發(fā)展授課人林躍明本課結(jié)構(gòu)第一單元了解戰(zhàn)略第二單元熱點(diǎn)點(diǎn)擊第三單元解題指導(dǎo)下一頁實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(二)實(shí)施戰(zhàn)略的必要性(三)實(shí)施戰(zhàn)略的主要措施返回(一
2025-01-13 19:11
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)提綱一、可持續(xù)發(fā)展的定義及發(fā)展歷程二、全球性挑戰(zhàn)、機(jī)遇和對(duì)可持續(xù)發(fā)展的承諾三、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的策略一、可持續(xù)發(fā)展的定義及發(fā)展歷程二、全球性挑戰(zhàn)、機(jī)遇和對(duì)可持續(xù)發(fā)展的承諾三、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的策略提綱如何定義“可持續(xù)發(fā)展”?
2025-01-27 01:00
【總結(jié)】堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展的道路制作:韓奎瑞我國(guó)面臨嚴(yán)峻的人口形勢(shì)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的資源形勢(shì)我國(guó)面臨嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)知識(shí)回顧我國(guó)人口問題、環(huán)境問題、資源問題三者之間有什么內(nèi)在聯(lián)系?加深理解人資源環(huán)境討論分析?經(jīng)濟(jì)、人口、資源和環(huán)境之間有什么關(guān)系?人口資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)
2024-11-10 04:54
【總結(jié)】第一講可持續(xù)發(fā)展的由來主講:李娜第一講可持續(xù)収展的由來?第一節(jié)人類當(dāng)前面臨著環(huán)境危機(jī)(了解和理解常見的環(huán)境危機(jī)類型)?第事節(jié)人類解決環(huán)境問題的努力(了解三個(gè)階段的努力)?第三節(jié)人類収展歷程的回顧不反思(理解人類文明的演化規(guī)律)?第四節(jié)結(jié)論:人類必須走可持續(xù)収展乀路(掌握可持續(xù)
2025-01-25 15:56
【總結(jié)】1、大自然面臨的威脅有,,。2、環(huán)境問題是。今天,它已成為性問題。其危害,,。3、人與自然和諧相處應(yīng)道德規(guī)范有、
2024-11-28 22:35
【總結(jié)】第一篇:城市可持續(xù)發(fā)展論文城市可持續(xù)發(fā)展論文城市可持續(xù)發(fā)展論文城市可持續(xù)發(fā)展論文 城市可持續(xù)發(fā)展論文城市可持續(xù)發(fā)展論文城市可持續(xù)發(fā)展論文城市可持續(xù)發(fā)展論文::::城市化城市化城市化城市化——————...
2025-10-16 16:06
【總結(jié)】第一篇:初三政治《走可持續(xù)發(fā)展之路》 走可持續(xù)發(fā)展之路 一、單項(xiàng)選擇題1、2009年12月17日至18日,溫家寶總理出席哥本哈根氣候變化會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議。世界各國(guó)之所以高度關(guān)注氣候變化,是因?yàn)椋ǎ?..
2025-10-16 15:44
【總結(jié)】走可持續(xù)發(fā)展道路可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略(第一課時(shí))閱讀P48-49頁的探究園:思考:探究園反映了我國(guó)的發(fā)展存在什么問題?請(qǐng)對(duì)每個(gè)材料的問題進(jìn)行概括。人均資源占有量少生態(tài)破壞嚴(yán)重環(huán)境污染嚴(yán)重資源對(duì)外依賴程度高世界上每五個(gè)人中就有一個(gè)是中國(guó)人.若將這些人排成一隊(duì),可以繞赤道26圈.嚴(yán)峻
2025-06-20 16:16
【總結(jié)】中國(guó)自改革開放以來,經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速增長(zhǎng),綜合國(guó)力不斷增強(qiáng),發(fā)展勢(shì)頭舉世矚目。但由于人口眾多,底子薄,生產(chǎn)不發(fā)達(dá),科技水平不高,發(fā)展很不平衡,生態(tài)環(huán)境、自然資源與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的矛盾日益突出。因此,能否找到一條適合自己國(guó)情的可持續(xù)發(fā)展道路,在日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中贏得主動(dòng)、加快發(fā)展,是擺在中國(guó)政府和中國(guó)人民面前迫切需要解決的重大課題,也是每一個(gè)中學(xué)
2024-11-28 00:33
【總結(jié)】可持續(xù)發(fā)展——我們面臨的重要課題第八課走可持續(xù)發(fā)展之路南苑中學(xué)魏秀珍1、知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況。2、理解可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇。3、樹立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)人口問題環(huán)境問題環(huán)境問題當(dāng)今世界面臨的三大嚴(yán)重問題:
2024-11-28 01:31
【總結(jié)】我們?cè)谛袆?dòng)根據(jù)課本P119環(huán)保調(diào)查柱狀圖,想想青少年為什么不如老年人??青少年只懂得環(huán)保知識(shí),卻沒有在現(xiàn)實(shí)中去認(rèn)真的去做。?這啟示我們,環(huán)保不能只停留在口頭上,更應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)上。倡議書親愛的同學(xué)們:1、從自己做起,從身邊的小事做起,節(jié)約用電。2、堅(jiān)持做到少開一盞燈,少開一會(huì)