【總結(jié)】立體圖形的表面展開圖圓錐圓柱棱柱長方體棱柱復習舊知識:1、六棱柱有____個頂點,______條棱,____條側(cè)棱,_______個面,______個側(cè)面,側(cè)面的形狀是_______,底面的形狀是_______.1218686長方形六邊形2、棱柱的所有側(cè)棱長度都______,棱柱有上下兩個底面
2025-06-20 04:37
2025-06-18 12:13
【總結(jié)】生活中的立體圖形(一)(二)(三)想一想前面看到的規(guī)則物體各像下面哪種立體圖形?出示導綱學生自學:1、常見的立體圖形有哪些?2、柱體包括哪些圖形?這些圖形之間有什么相同的地方和不同的地方?3、錐體包括哪些圖形?這些圖形之間有什么相同地方和不同的地方?4、棱柱按棱數(shù)怎樣分類?棱錐按棱數(shù)怎樣分
2025-06-20 04:35
【總結(jié)】§平面圖形?觀察下面所示的各物體,你能畫出它們的正視圖嗎?你還能舉出類似的例子嗎?圓是由曲線圍成的封閉圖形多邊形是由線段圍成的封閉圖形
2025-06-12 15:30
【總結(jié)】第4章圖形的初步認識角知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)1.角學習指南教學目標1.理解角的概念,掌握角的表示方法;2.認識角的常用度量單位,并會進行度、分、秒的簡單換算.情景問
2025-06-12 03:36
【總結(jié)】§——垂線垂線的形成演示垂線的定義:當兩條直線所成的四個角中有一個角是直角時,我們就說這兩條直線互相垂直。用符號“⊥”來表示,讀作“垂直于”。如“直線AB垂直于直線CD”,就記作“AB⊥CD”。OABCDO叫做垂足垂線的定
2025-06-15 13:24
【總結(jié)】專題3圖形的初步認識題型歸類過關(guān)訓練題型歸類題型一立體圖形與平面圖形[2017·宜昌]如圖是一個小正方體的展開圖,把展開圖折疊成小正方體后,有“愛”字一面的相對面上的字是()A.美B.麗
2025-06-15 07:04
【總結(jié)】生活中的立體圖形泰姬陵—印度大英博物館—英國水立方白宮—美國觀察我們周圍的世界,就會發(fā)現(xiàn)建筑物的形狀千姿百態(tài),古埃及的金字塔,大英博物館,美國的白宮,中國的水立方,這些千姿百態(tài)的建筑物美化了我們生活的空間,同時也帶給我們許多遐想:建筑師是怎樣設計創(chuàng)造的呢?這其中蘊涵著許多有關(guān)圖形的知識本節(jié)我們將認
2025-06-12 14:04
【總結(jié)】角探究1找出下列圖片中包含的角.你能再舉出一些有關(guān)角的實例嗎?房頂?shù)慕堑跎壬热~的夾角剪刀的角樓梯的折角時針和分針的夾角角誰能用自己的話來對角作一下解釋?你能否把剛才觀測到的角畫出來呢?BOA(
2025-06-19 13:25
【總結(jié)】問題:有一天學生張虎和王鵬各帶了一把折扇(如圖),下面是他們的一段對話:張:我的折扇大一些,所以我的折扇的角也大一些.王:我的折扇長一些,所以我的折扇的角也大一些.同學們,你們有辦法幫他們進行判斷嗎?一、角的比較:ABCDEF怎樣比較∠ABC和∠DEF的大小?BC
2025-06-20 18:24
【總結(jié)】1.在如圖所示的各個三角形中,分別畫出AB邊上的高,并量出三角形頂點C到直線AB的距離。如圖,兩條直線a,b相交形成四個角∠1,∠2,∠3,∠4∠1與∠3∠2與∠4對頂角:互補的角:∠1與∠2∠2與∠3∠3與∠4∠4與∠1一.兩條直線被
【總結(jié)】·教學目標:,能分析圖中角的和差關(guān)系.,會畫角平分線.教學重難點:重點:角的大小比較和角平分線的概念是重點.難點:從圖形中觀察角的和差關(guān)系是難點.,即法和法.,把這個角分成
2025-06-20 18:07
【總結(jié)】第四章幾何圖形初步初中數(shù)學(人教版)七年級上冊知識點一角的大小比較內(nèi)容方法舉例度量法先用量角器量出角的度數(shù),再比較其大小(1)對“中”——角的頂點對準量角器的中心;(2)重合——角的一邊與量角器的零刻度線重合;(3)讀數(shù)——讀出角的另
2025-06-14 01:14
【總結(jié)】知識點角的比較、角平分線、角的運算例1如圖,已知OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線,∠COB=50°,∠DOC=30°,則∠AOE的度數(shù)為()(A)80°(B)160°(C)150°(D)180°【思路點撥】由角平
2025-06-16 08:22