【總結(jié)】立體圖形的表面展開圖圓錐圓柱棱柱長(zhǎng)方體棱柱復(fù)習(xí)舊知識(shí):1、六棱柱有____個(gè)頂點(diǎn),______條棱,____條側(cè)棱,_______個(gè)面,______個(gè)側(cè)面,側(cè)面的形狀是_______,底面的形狀是_______.1218686長(zhǎng)方形六邊形2、棱柱的所有側(cè)棱長(zhǎng)度都______,棱柱有上下兩個(gè)底面
2025-06-20 04:37
2025-06-18 12:13
【總結(jié)】§畫立體圖形1.由立體圖形到視圖蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。正面看側(cè)面看上面看從正面、上面和側(cè)面(左面或右面)三個(gè)不同的方向看一個(gè)物體,描繪成三張所看到
2025-06-12 13:57
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-19 00:39
【總結(jié)】平面圖形回憶:立體圖形是由什么圖形所圍成的?研究立體圖形往往從平面圖形開始.讓我們進(jìn)一步來認(rèn)識(shí)平面圖形.立體圖形是由平面圖形所圍成的,因此:觀察下列物體,你能畫出它的表面形狀嗎?把你畫的圖形和下面的圖形相比較,看看你所畫的是否也是這幾個(gè)平面圖形?其它四個(gè)圖形是由線段圍成的封
2025-06-12 14:04
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)4.1生活中的立體圖形2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?HS立體圖形1.我們可以從一些物體的形狀中抽象成某些圖形.2.常見的立體圖形可分為體、體和體.3.柱體包括柱和柱;錐體包括錐和
2025-06-15 13:02
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)4.1生活中的立體圖形1.常見的立體圖形有______、______和球體.2.柱體包括圓柱和______,圓柱的上、下底面是可以重合的___,側(cè)面是___面;棱柱的上、下底面是可以重合的________,側(cè)面都是______
2025-06-13 16:25
【總結(jié)】角房頂?shù)慕羌舻兜慕菆A規(guī)的角樓梯的拐角時(shí)針和分針的夾角棱錐上的角三角尺上的角角(靜態(tài)描述):有公共端點(diǎn)的兩條射線組成的圖形叫做角.公共端點(diǎn)叫角的頂點(diǎn),兩條射線叫角的邊.頂點(diǎn)射線射線邊邊通過以上生活中的實(shí)例以及小學(xué)對(duì)角的認(rèn)識(shí),根據(jù)你的理解,如何定義
2025-06-12 00:49
【總結(jié)】問題情境、學(xué)生活動(dòng)小壁虎的難題:如圖:一只圓桶的下方有一只壁虎,上方有一只蚊子,壁虎要想盡快吃到蚊子,應(yīng)該走哪條路徑?你有何高招?●蚊子壁虎●問題情境、學(xué)生活動(dòng)蚊子●●壁虎●蚊子
2025-06-21 06:05
2025-06-20 04:35
【總結(jié)】第4章圖形的初步認(rèn)識(shí)生活中的立體圖形親,這是個(gè)合成版的,避免了別的網(wǎng)站下載不了的麻煩,自己修改吧淅川縣厚坡鎮(zhèn)四中****《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》華師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第四章第一節(jié)《生活中的立體圖形》本節(jié)課是(七年級(jí)數(shù)學(xué))(上)(華東師大版)第四章《圖形的初步認(rèn)識(shí)》的第一
2025-08-05 01:25
【總結(jié)】七年級(jí)數(shù)學(xué)(華師版)上冊(cè)
2025-06-14 08:14
【總結(jié)】點(diǎn)和線圍棋及棋盤跳棋及棋盤五星紅旗十字繡上海東方明珠電視塔北京鳥巢欣賞了這些優(yōu)美的圖片,你們有什么感受呢?現(xiàn)實(shí)生活中的圖案是多么的奇妙?。∥覀兗?xì)心思考一下,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)不管是什么樣的圖形,它們都是
2025-06-12 14:06
【總結(jié)】余角和補(bǔ)角學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解余角、補(bǔ)角的概念.2.掌握余角、補(bǔ)角的性質(zhì).3.運(yùn)用本節(jié)所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.4.與小組同伴主動(dòng)交流自己在學(xué)習(xí)中的收獲和問題,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.定義一互為余角:如果兩個(gè)角的和等于90°(或直角),就說這兩個(gè)角