【正文】 。 （B）不一定 （C）不是的：（A）閱讀書刊 （B）介于（A）,（C）之間 （C）參加集體討論，不在乎是否有保障，而不愿做工資低固定工作：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的，我總是能把握自己的立場：（A）經常如此 （B）一般如此 （C）必要時才如此：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的，而不愿住在僻靜的地區(qū)：（A）是的 （B）不太確定 （C）不是的，我愿做：（A）少先隊輔導員 （B）不太確定 （C）修表工作（ ）事，人人受累：（A）僨 （B）憤 （C）噴（ ）苗助長：（A）揠 （B）堰 （C）偃：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的180．因為我對一切問題都有一些見解，所以大家都認為我是一個有頭腦的人：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的：（A）洪亮 （B）介于（A）,(C)之間 （C）低沉：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的，力求把事情辦得盡善盡美：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的，我總是仔細檢查，看是否保持原樣：（A）是的 （B）介于（A）,(C)之間 （C）不是的，忙碌多事：（A）是的 （B）不一定 （C）不是的：（A）是的 （B）不確定 （C）不是的卡特爾16種個性因素測驗，是美國伊利諾州立大學人格幾能力測驗研究所卡特爾 (Raymond B. Cattell 1905 )教授在綜合采用觀察法、實驗法和多因素分析方法，并確定了人格結構的16種特質的基礎上，編制的理論構想型測驗量表。該測量在20世紀50年代推出以來，已被世界上許多國家所采用，并廣泛應用于心理健康診斷、人才選拔等領域?？ㄌ貭柕娜烁褚蛩販y驗量表,。同時,該量表各因素之間的相關系數較低,既可以測量人格總特點,也可以用來測量人格某一特質的特點?？ㄌ貭枩y驗的另一重要特點是,它的項目盡量選用“中性”題,避免含有社會上公認的“是非”傾向題,較能保證答者的真實性。1965年,卡特爾運用他的人格量表對不同的群體進行了測驗,并得出了奧運冠軍、杰出的研究者、飛行員、推銷員等不同群體的人格曲線,成為測量各類人群人格特質的重要常模。該測驗也被廣泛應用于職業(yè)預測和學業(yè)預測。現(xiàn)在, 卡特爾16種個性因素測驗被許多國家修訂,成為國際上最有權威的心理量表之一1.〔美〕赫根漢：《人格心理學導論[M]》，海南人民出版社1986年版?？ㄌ貭査_定的16種人格特質的名稱和符號是：(A) 樂群性 (B) 聰慧性 (C) 穩(wěn)定性 (E) 恃強性 (F) 興奮性 (G) 有恒性 (H) 敢為性 (I) 敏感性 (L) 懷疑性 (M) 幻想性 (N) 世故性 (O) 憂慮性 (Q1) 試驗性 (Q2) 獨立性 (Q3) 自律性 (Q4) 緊張性上述這些人格特質的含義解釋如下：★因素A高分者：開朗、熱情、隨和，易于建立社會聯(lián)系，在集體中傾向于承擔責任和擔任領導。低分者：保守、孤僻、嚴肅、退縮、拘謹、生硬?！镆蛩谺這是一個智力因素，并非產生于因素分析。高分者較聰明，低分者較遲鈍?！镆蛩谻高分者：情緒穩(wěn)定、成熟，能夠面對現(xiàn)實，在集體中較受尊重。容易與別人合作。低分者：情緒不穩(wěn)定，幼稚，意氣用事。當在事業(yè)和愛情中受挫折時情緒沮喪，不易恢復?！镆蛩谽高分者：武斷、盛氣凌人、爭強好勝、固執(zhí)已見。有時表現(xiàn)出反傳統(tǒng)傾向，不愿循規(guī)蹈矩，在集體活動中有時不遵守紀律，社會接觸廣泛。低分者：謙卑、溫順、隨和。★因素F高分者：輕松、愉快、逍遙、放縱，身體較健康，經濟狀況較好，社會關系廣泛，在集體中較引人注目。低分者：節(jié)制、自律、嚴肅、沉默寡言。在經濟生活、道德行為、體育活動等方面都較謹慎，不喜歡冒險。學術活動能力比社會活動能力強一些。★因素G高分者：真誠、重良心、有毅力、道德感強、穩(wěn)重、執(zhí)著，孝敬尊重父母，對異性較嚴謹，受到周圍人的好評，社會責任感強，重視宗教，工作勤奮，睡眠較少，在直接接觸的小群體中會自然而然地成為領導性人物。低分者：自私，唯利是圖，不講原則，不守規(guī)矩，不尊重父母，對異性較隨便，缺乏社會責任感，輕視宗教。具有此特質的人可能有違法行為。那些聲名狼藉的人多具有此特質?！镆蛩豀高分者：冒險，不可遏制，在社會行為方面膽大妄為。副交感神經占支配地位。低分者：害羞、膽怯、易受驚嚇。交感神經占支配地位。★因素I高分者：細心、敏感、依賴。通常身體較弱、多病，不太愛參加體育鍛煉。遇事優(yōu)柔寡斷、缺乏自信。兒童期間多受到家庭的溺愛和過分保護。很少喝酒。一般女性得分高于男性。低分者：粗心、自立、現(xiàn)實。通常身體較健康。喜歡參加體育活動。遇事果斷、自信。★因素L高分者：多疑、戒備，不易受欺騙。易困，多睡眠。在集體中與他人保持距離，缺乏合作精神。低分者：真誠、合作、寬容、容易適應環(huán)境，在集體中容易與人形成良好關系?！镆蛩豈高分者：富于想象，生活豪放不羈，對事漫不經心。通常在中學畢業(yè)后努力爭取繼續(xù)學習而不是早早就業(yè)。在集體中不太被人們看重。不修邊幅，不重整潔，粗枝大葉。經常變換工作，不易被晉升。具此種特質的人大多屬于藝術家，有吸毒、同性戀、違法方面的行為。低分者：現(xiàn)實，腳踏實地，處事穩(wěn)妥，具憂患意識，辦事認真謹慎?！镆蛩豊高分者：機敏、圓滑、世故、人情練達、善于處世。不易罹患精神疾病。在社會中容易取得較好的地位。善于解決疑難問題，在集體中受到人們的重視。低分者：直率，坦誠，不加掩飾，不留情面，有時顯得過于刻板，不為社會所接受。在社會中不易取得較高地位?！镆蛩豋高分者：憂郁、自責、焦慮、不安、自擾、朋友較少。在集體中既無領袖欲望，亦不被推選為領袖。常對環(huán)境進行抱怨，牢騷滿腹。害羞、不善言辭、愛哭。低分者：自信、心平氣和、坦然、寧靜，有時自負、自命不凡。自鳴得意，容易適應環(huán)境，知足常樂?！镆蛩豎1高分者：好奇，喜歡嘗試各種可能性，思想自由、開放、激進。接近進步的政治黨派，對宗教活動不夠積極，身體較健康，在家庭中較少大男子主義。低分者：保守，循規(guī)蹈矩，尊重保守?！镆蛩豎2高分者：自信，有主見，足智多謀，遇事勇于做主，不依賴他人，不推諉責任。低分者：依賴性強，缺乏主見，在集體中經常是一個隨波逐流的人，對于權威是一個忠實的追隨者?！镆蛩豎3高分者：有較強的自制力、堅強的意志力，較堅定地追求自己的理想，有良好的自我感覺和自我評價。在集體中，可以提出有價值的建議。低分者：不能自制，不遵守紀律。自我矛盾，松懈，隨心所欲，為所欲為，漫不經心，不尊重社會規(guī)范?！镆蛩豎4高分者：緊張，有挫折感，經常處于被動局面，神經質，不自然，做作。在集體中很少被選為領導，通常感到不被別人尊重和接受。經常自嘆命薄。在壓力下容易驚惶失措。多患高血壓癥。低分者：放松，平靜，有時反應遲鈍，不敏感，很少有挫折感，遇事鎮(zhèn)靜自若。