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正文內(nèi)容

中級(jí)經(jīng)濟(jì)管理基礎(chǔ)知識(shí)及財(cái)務(wù)知識(shí)分析-資料下載頁(yè)

2025-06-20 01:39本頁(yè)面
  

【正文】 【人事考試教育網(wǎng)答案解析】中國(guó)支付結(jié)算體系由四部分組成:   (1)銀行賬戶體系  ?。?)支付結(jié)算工具體系中 華會(huì)計(jì) 網(wǎng) 校  ?。?)支付清算系統(tǒng)  ?。?)支付結(jié)算管理體系。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查我國(guó)支付結(jié)算體系的構(gòu)成。參見教材第146頁(yè)。   【提示】本題與2009年夢(mèng)想成真《應(yīng)試指南—經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(中級(jí))》第140頁(yè)多選第12題考核知識(shí)點(diǎn)完全相同。  ?。?)                  參考答案:ABC   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】同業(yè)拆借市場(chǎng)的資金主要用于彌補(bǔ)短期資金不足、票據(jù)清算的差額以及解決臨時(shí)性資金短缺需求。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查同業(yè)拆借市場(chǎng)的作用。參見教材157頁(yè)。  ?。?)中 華會(huì)計(jì) 網(wǎng) 校               E操作風(fēng)險(xiǎn)   參考答案:ACDE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】常見的金融風(fēng)險(xiǎn)有四類:市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)、流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查常見金融風(fēng)險(xiǎn)的類型。參見教材第161頁(yè)。   【提示】本題與2009年夢(mèng)想成真《應(yīng)試指南—經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(中級(jí))》第158頁(yè)多選第3題考點(diǎn)完全相同。   ,布雷頓森林體系的運(yùn)行特征有( )   A.可兌換黃金的美元本位   B.多元化的國(guó)際儲(chǔ)備體系   C. 可調(diào)整的固定匯率   D. 多種匯率安排并存的浮動(dòng)匯率體系 中 華會(huì)計(jì) 網(wǎng) 校   E. 由國(guó)際貨幣基金組織提供信貸解決短期國(guó)際收支失衡   參考答案:ACE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】布雷頓森林體系的特征如下:   (1)可兌換黃金的美元本位。   (2)可調(diào)整的固定匯率。   (3)國(guó)際收支的調(diào)節(jié)。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查布雷頓森林體系的特征。參見教材177頁(yè)。   【提示】本題與網(wǎng)校實(shí)驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽題(二)多選第20題、普通班模擬題(一)多選第20題考點(diǎn)完全相同。   ,通常屬于數(shù)值型變量的有( )。                  參考答案:ACE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】如果一個(gè)變量由數(shù)值型數(shù)據(jù)來記錄就稱為數(shù)值型變量。例如產(chǎn)品產(chǎn)量、商品銷售額、零件尺寸、年齡、時(shí)間等。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)數(shù)值型變量的理解。參見教材185頁(yè)。   91.相對(duì)于普查而言,抽樣調(diào)查的特點(diǎn)包括( )。   A.經(jīng)濟(jì)性   B. 時(shí)效性強(qiáng)   C.適應(yīng)面廣   D. 周期性   E.準(zhǔn)確性高中 華會(huì)計(jì) 網(wǎng) 校   參考答案:ABCE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】抽樣調(diào)查具有以下特點(diǎn):經(jīng)濟(jì)性、時(shí)效性強(qiáng)、適應(yīng)面廣、準(zhǔn)確性高。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查抽樣調(diào)查的特點(diǎn)。參見教材186頁(yè)。   【提示】本題與網(wǎng)校實(shí)驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽題(一)多選第22題、普通班模擬題(二)多選第22題考點(diǎn)完全相同。  ?。?)。   A.離散系數(shù)   B. 中位數(shù)   C.眾數(shù)   D. 均值   E.標(biāo)準(zhǔn)差   參考答案:BC   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】眾數(shù)適用于各類數(shù)值,中位數(shù)適用順序數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】參見教材第205—206頁(yè)中 華會(huì)計(jì) 網(wǎng) 校   【提示】本題與網(wǎng)校實(shí)驗(yàn)班/精品班模擬題(三)單選第43題、2009年夢(mèng)想成真《應(yīng)試指南—經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(中級(jí))》第190頁(yè)多選第1題考核知識(shí)點(diǎn)相近。   ( )。   A .發(fā)展水平   B .平均增長(zhǎng)量       華會(huì)計(jì) 網(wǎng) 校      參考答案:ABD   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】時(shí)間序列的水平分析內(nèi)容包括發(fā)展水平、平均發(fā)展水平、增長(zhǎng)量與平均增長(zhǎng)量。時(shí)間序列速度分析包括發(fā)展速度與增長(zhǎng)速度,平均發(fā)展速度與平均增長(zhǎng)速度。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查時(shí)間序列的水平分析內(nèi)容。參見教材第211—212頁(yè)。   【提示】本題與2009年夢(mèng)想成真《應(yīng)試指南—經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(中級(jí))》第202頁(yè)多選第5題考點(diǎn)完全相同。   ,2008年總銷售額為121萬(wàn)元,2008年的商品銷售均價(jià)比2007年上漲10%,則2008年與2007年相比( )。   %   %         %   參考答案:ABE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】   銷售額指數(shù)=銷售價(jià)格指數(shù)銷售量指數(shù)   銷售額指數(shù)=121/100=121%   銷售價(jià)格指數(shù)=1+10%=110%   【提示】本題與2009年夢(mèng)想成真《應(yīng)試指南—經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(中級(jí))》第208頁(yè)多選第8題考查的知識(shí)點(diǎn)相同。   95. 反映一定時(shí)期企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)要素有( )。                  參考答案:ABD   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】反映經(jīng)營(yíng)成果的會(huì)計(jì)要素有收入、費(fèi)用、利潤(rùn)。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】參見教材第243頁(yè)。   【提示】本題與網(wǎng)校實(shí)驗(yàn)班/精品班模擬題(二)多選第26題、2009年夢(mèng)想成真《應(yīng)試指南—經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(中級(jí))》第225頁(yè)多選第4題、練習(xí)中心第26章多選第4題考點(diǎn)完全相同。   ,符合謹(jǐn)慎性原則的有( )。   A.不導(dǎo)致夸大資產(chǎn)   B. 不虛增賬面利潤(rùn)   C.?dāng)U大所有者權(quán)益   D. 不擴(kuò)大所有者權(quán)益   E. 多計(jì)資產(chǎn)   參考答案:ABD   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】謹(jǐn)慎性又稱為穩(wěn)定性,要求企業(yè)對(duì)交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會(huì)計(jì)確認(rèn)、計(jì)量和報(bào)告時(shí)應(yīng)當(dāng)保持應(yīng)有的謹(jǐn)慎,不應(yīng)高估資產(chǎn)或者收益、低估負(fù)債或者費(fèi)用。如某一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)有多種處理方法可供選擇時(shí),應(yīng)選擇采取一種不導(dǎo)致夸大資產(chǎn)、虛增賬面利潤(rùn)、擴(kuò)大所有者權(quán)益的方法。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查謹(jǐn)慎性原則的相關(guān)內(nèi)容。參見教材第251頁(yè)。   97. 會(huì)計(jì)記錄的主要方法有( )。   A. 貨幣計(jì)量   B. 設(shè)置賬戶   C.復(fù)式記賬   D. 填制和審核憑證   E.登記賬簿   參考答案:BCDE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】會(huì)計(jì)記錄的方法主要包括:設(shè)置賬戶、復(fù)式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查會(huì)計(jì)記錄的主要方法。參見教材252頁(yè)   【提示】本題與實(shí)驗(yàn)班/精品班競(jìng)賽題(二)多選第28題、普通班模擬題(一)多選第28題考核知識(shí)點(diǎn)完全相同。   ,因經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而引起的現(xiàn)金流入有( )。   A.收到咨詢收入   B. 銷售商品取得貨款   C.收到出口退稅   D. 收到銀行借款   E.處置固定資產(chǎn)取得現(xiàn)金   參考答案:ABC   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】收到銀行借款屬于籌資活動(dòng);處置固定資產(chǎn)取得現(xiàn)金屬于投資活動(dòng)。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題稍有難度。參見教材第270頁(yè)。   【提示】本題與網(wǎng)校實(shí)驗(yàn)班/精品班模擬題(三)單選第57題考核的是同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。   99. 企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的主要內(nèi)容包括( )。   A.企業(yè)的償債能力   B. 企業(yè)技術(shù)水平   C. 企業(yè)資產(chǎn)的營(yíng)運(yùn)能力   D. 企業(yè)的盈利能力   E.企業(yè)會(huì)計(jì)人員工作能力   參考答案:ACD   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】財(cái)務(wù)報(bào)表分析的主要內(nèi)容有三方面:分析企業(yè)的償債能力、評(píng)價(jià)企業(yè)資產(chǎn)的營(yíng)運(yùn)能力、評(píng)價(jià)企業(yè)的盈利能力。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查財(cái)務(wù)報(bào)表分析的主要內(nèi)容。參見教材第279頁(yè)。   【提示】本題與網(wǎng)校練習(xí)中心第28章多選第1題考核點(diǎn)完全相同。   《中華人民共和國(guó)物權(quán)法》,關(guān)于遺失物的說法,正確的有( )。   A. 遺失物是指非故意拋棄而丟失的物品   B.拾得遺失物,應(yīng)當(dāng)返還權(quán)利人   C.拾得人因重大過失致使遺失物毀損的,不必承擔(dān)民事責(zé)任   D. 拾得人侵占遺失物的,無(wú)權(quán)請(qǐng)求保管遺失物等支出的費(fèi)用   E.遺失物自發(fā)布招領(lǐng)公告之日起六個(gè)月內(nèi)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的,歸拾得人所有   參考答案:ABD   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】拾得人因重大過失致使遺失物毀損的,滅失的,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。C錯(cuò)誤。遺失物自發(fā)布招領(lǐng)公告之日起六個(gè)月內(nèi)無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的,歸國(guó)家所有,E錯(cuò)誤。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查遺失物的相關(guān)知識(shí)。參見教材296頁(yè)。   【提示】本題與網(wǎng)校練習(xí)中心第29章多選第3題考核知識(shí)點(diǎn)相同。   101. 合同履行應(yīng)遵循的原則包括( )。   A.全面履行原則   B. 誠(chéng)實(shí)信用原則   C.協(xié)作履行原則   D. 過罰相當(dāng)原則   E. 經(jīng)濟(jì)合理原則   參考答案:ABCE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】合同履行的原則包括:全面履行原則、誠(chéng)實(shí)信用原則、協(xié)作履行原則、經(jīng)濟(jì)合理原則。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】參見教材306頁(yè)。   【提示】本題與2009年夢(mèng)想成真《應(yīng)試指南—經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(中級(jí))》第284頁(yè)多選第8題、練習(xí)中心第30章多選第4題考核點(diǎn)完全一致。   102.根據(jù)《中華人民共和國(guó)公司法》,公司可以收購(gòu)本公司股份的情形包括( )。   A. 減少公司注冊(cè)資本   B.增加公司注冊(cè)資本   C.將股份獎(jiǎng)勵(lì)給本公司職工   D.與持有本公司股份的其他公司合并   E.股東因?qū)蓶|大會(huì)作出的公司合并、分立決議持異議,要求公司收購(gòu)其股份   參考答案:ACDE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】公司不得收購(gòu)本公司股份。但是,有下列情形之一的除外:人事 考試教育網(wǎng)  ?。?)減少公司注冊(cè)資本  ?。?)與持有本公司股份的其他公司合并   (3)將股份獎(jiǎng)勵(lì)給本公司職工  ?。?)股東因?qū)蓶|大會(huì)作出的公司合并、分立決議持異議,要求公司收購(gòu)其股份   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查收購(gòu)本公司股份的相關(guān)規(guī)定。參見教材第325頁(yè)。   103. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征包括( )。   A.知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體是不具有物質(zhì)形態(tài)的智力成果   B.保密性   C.專有性   D.地域性   E. 時(shí)間性   參考答案:ACDE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)權(quán)的特征有:知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體是不具有物質(zhì)形態(tài)的智力成果、專有性、地域性、時(shí)間性。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)的特征。參見教材329頁(yè)。   104. 根據(jù)《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》,禁止作為商標(biāo)注冊(cè)或使用的標(biāo)志包括( )。   A. 中華人民共和國(guó)國(guó)徽標(biāo)志   B. “紅十字”標(biāo)志   C.夸大宣傳并帶有欺騙性的標(biāo)志   D. 帶有民族歧視性的標(biāo)志   E. 缺乏顯著特征的標(biāo)志   參考答案:ABCD   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】禁止作為商品注冊(cè)或使用的標(biāo)志包括:同中華人民共和國(guó)的國(guó)家名稱、國(guó)旗、國(guó)徽、軍旗、勛章相同或相近似的,以及同“紅十字”,“紅新月”的標(biāo)志、名稱相同或相近的;帶有民族歧視性的;夸大宣傳并帶有欺騙性的。對(duì)于缺乏顯著特征的標(biāo)志可以使用但禁止作為商標(biāo)注冊(cè)。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查禁止注冊(cè)或使用某些標(biāo)志的規(guī)定。參見教材337頁(yè)。   【提示】本題與網(wǎng)校實(shí)驗(yàn)班/精品班模擬題(三)多選第35題考核知識(shí)點(diǎn)類似。   105. 根據(jù)《中華人民共和國(guó)反壟斷法》,經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位的行為包括( )。   A.以不公平的高價(jià)銷售商品   B.以低于成本的價(jià)格銷售商品且無(wú)正當(dāng)理由   C.搭售商品且無(wú)正當(dāng)理由   D.實(shí)施經(jīng)營(yíng)者其中   E.拒絕與交易相對(duì)人進(jìn)行交易   參考答案:ABCE   【人事考試教育網(wǎng)答案解析】經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位的行為包括:  ?。?)以不公平的高價(jià)銷售商品或者以不公平的低價(jià)購(gòu)買商品;  ?。?)沒有正當(dāng)理由,以低于成本的價(jià)格銷售商品;  ?。?)沒有正當(dāng)理由,拒絕與交易相對(duì)人進(jìn)行交易  ?。?)沒有正當(dāng)理由,限定交易相對(duì)人只能與其進(jìn)行交易或者只能與其指定的經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行交易;  ?。?)沒有正大理由搭售商品,或者在交易時(shí)附加其他不合理的交易條件;   (6)沒有正當(dāng)理由,對(duì)條件相同的交易相對(duì)人在交易價(jià)格等交易條件上實(shí)行差別待遇;  ?。?)國(guó)務(wù)院反壟斷執(zhí)法機(jī)構(gòu)認(rèn)定的其他濫用市場(chǎng)支配地位的行為。   【人事考試教育網(wǎng)試題點(diǎn)評(píng)】本題考查經(jīng)營(yíng)者濫用市場(chǎng)支配地位的行為。參見教材341—342頁(yè)。32 / 32
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