【正文】 基準軸線上的兩同心圓之間的區(qū)域（圖 724）?？捎脕碛嬎阍u估一個圓與一個圓心在基 準軸線上的完美圓的相似程度。徑向圓跳動公差可以用于圓錐，圓柱或球等的橫截面。它同時 控制著圓度和同軸度，而不依賴于圓的尺寸。徑向圓跳動公差可用于圓、圓柱、圓錐等幾何特征。二、全跳動全跳動公差是限制被測圓柱表面對理想圓柱面的跳動變動量，即用來計算一個圓柱與一個以基準軸為中心的完美圓柱的相似程度。根據測量方向與基準軸線的相對位置，全跳動分為： 徑向全跳動（指示表運動方向與基準軸線平行）和端面全跳動（指示表運動方向與基準軸線垂 直）。 三、圓柱的全跳動公差 圓柱上的測量點必須位于一個公差區(qū)域中，該公差區(qū)域通過兩個圓心在基準軸上的同心圓柱來定義。實際公差值不依賴于尺寸，它是兩個同心圓柱間的最小距離。如果實際公差小于名 義公差，那么這個圓柱就通過了全跳動公差的檢驗。總結畢業(yè)設計是在完成了三年的專業(yè)課學習，并進行了大量生產實習的基礎上進行的最后的一個教學環(huán)節(jié)。此次設計我綜合運用所學的專業(yè)課，尤其是機械制造工藝學及數控加工工藝學的基本理論，結合生產實習中所積累的知識和經驗，在指導老師的指導下，獨立分析和解決零件加工工藝問題，初步具備了設計一個中等復雜程度零件的工藝規(guī)程的能力，同時也提高了自己查閱和運用有關手冊、圖表等技術資料及編寫技術文件的技能，是很重要的一次實踐環(huán)節(jié)。在設計中遇到了很多技術方面的問題，在進行查閱資料和老師的幫助下，修改核對后問題都一一解決。設計過程中除了考察我專業(yè)課的能力之外還培養(yǎng)了我分析問題、解決問題和克服困難的能力，為以后的工作奠定了良好的基礎，更是對我三年專業(yè)課學習的一個良好的總結。在這次畢業(yè)論文中同學之間互相幫助，共同商量相關專業(yè)問題,這種交流對 于即將面臨畢業(yè)的我們來說是一次很有意義的經歷,大學都一起走過了,在 最后我們可以聚在一起討論學習,研究專業(yè)問題,進而更好的了解我們每個人的興趣之所在,明確我們的人生理想,進而在今后的生活和工作中更好的發(fā)揮自己 的優(yōu)勢,學好自己的專業(yè),成為一個對于社會有用 的人。開始做設計不僅運用了我在大學三年所學的東西，而且還運用了我們從未接觸過的東西。在學習時都認真的學習和很好的掌握了，如果不是那樣真不知道該怎么去完成。完成此次設計使我明白，設計一樣東西并不是單一的依靠一門學科，某種東西，它可能需要多方面的東西，是通過各個方面的知識積累以及動手實踐做出來，而絕非憑空想出來的，它是實實在在不摻一點水兒的，只有自己掌握了各方面的知識才能更好的去制造去設計，使我更加明白不論做什么都要認真，一點一滴去積累，踏踏實實去做才能慢慢走向成功。由于能力所限，經驗不足，設計中有很多不足之處，希望各位老師多加指教。參考文獻[1] 呂 明. 曾志心 張福潤 《機械制造技術基礎》. 第一版. : [2] 姜玉田 《畫法幾何及機械制圖》.. 黑龍江科技學院技術出版社 2002. 6[3] 謝紅 《數控機床機器人——機械系統(tǒng)設計指導》 同濟大學出版社 [4] 沈忠 《 機械設計》 高等教育出版社 第七版 [5] 楊樹人 劉瑞平 編著 《Sensors in Manufacturing》 化學出版社 2005 .6[6] 李慶祥 王東生 《現代精密儀器設計》 清華大學出版社 [7] 龔定安 《機床夾具設計原理》 西安 。陜西科學出版社 1978[8] 王紹竣 《機械加工工藝手冊》 北京：機械工業(yè)出版社 1991 [9] 丁年雄 《機械加工工藝詞典》。 北京：科學技術出版社。1978[10] 劉文劍 《夾具工程師手冊》。 哈爾濱：黑龍江科學技術出版社，1987[11] 成大先 《機械設計手冊》 。 北京：化學工業(yè)出版社。 1997 [12] 東北重型機械學院等，《機床夾具設計手冊》。 上海：上?？茖W技術出版社，1998[13] 王啟平 《機械制造工藝學》。第三版 ， 黑龍江：哈爾濱工業(yè)大學出版社，1994[14] 徐立華 《機械制造工程學》 。 北京： 兵器工業(yè)出版社， 1997[15] 程耀東 《機械制造學》 北京： 中央廣播電視大學出版社，1994[16] 韓秋時 《機械制造技術基礎》 ， 武漢： 華中理工大學出版社，1999[17] 凌振邦 《機械制造工程基礎》 ， 北京： 輕工業(yè)出版社，1988[18] 盧秉恒 《機械制造技術基礎》 ， 北京： 機械工業(yè)出版社，1999[19] 朱正心 《機械制造技術》， 北京： 機械工業(yè)出版社，1999[20] 郭熾盛等 《機械制造工程學》 ， 廣州： 華南理工大學出版社，1997致謝半學期的畢業(yè)設計即將結束，我們的畢業(yè)設計也已經到了尾聲階段，論文的完成標志著三年的?？茖W習即將結束，也意味著，新的生活即將開始。在進行畢業(yè)設計的半年里，我學到了很多知識，同時也得到了很多經驗，給我即將結束的大學生活留下了很多值得回憶的經歷，也給了我許多日后可以借鑒的豐富經驗。首先感謝校領導和老師，又給我創(chuàng)造了一個學習的機會，讓我在即將畢業(yè)的最后一段時間里學到了很多知識。另外我在設計的過程中還得到許多同學的幫助，對于良師益友的幫助，在此我深表感謝。同時再次感謝學校為我們提供的這樣一次機會，這次畢業(yè)論文讓我學到了很多以往沒有學到的知識，指導老師為我課題的撰寫提出了寶貴的建議，幫助我解決了許多疑難問題，使我圓是獲益匪淺。 在大學三年生活中，不斷得到老師、同學們的關心與幫助，使我在學習和生活中不斷得到友誼的溫暖與關懷，最重要的是一種精神上的激勵，讓我非常感動。從我們剛上大學的青澀、懵懵懂懂，到即將步入社會的成熟與穩(wěn)重，每一步都是在老師的敦敦教誨中走過來的，在此我要表示衷心的感謝！特別要感謝的是我的家人，一直給予我各方面的關懷和支持，讓我茁壯成長。畢業(yè)設計將給我三年的?？粕町嬌蠄A滿的句號，這是我人生一個最重要的階段，也是我最重要的人生經歷。它預示我新生活的開始，我將會更珍惜以后的每一個人生階段，因為每一段人生經歷都將影響著我的生活，導致我或成功或失敗 ，因此我將認真過好我的每一天。最后，我要向在百忙之中抽時間對本文進行審閱、評議和參加本人論文答辯的各位師長表示感謝！畢業(yè)設計（論文）評審表學生姓名：陳相南 學號： 01　 專業(yè)班級：12291 所屬系部：機電系題 目：三坐標測量機的工件測量內容摘要：了解三坐標測量機的系統(tǒng)。了解三坐標測量機的坐標系的使用。學會使用三坐標測量機測量工件以及了解三坐標測量機的重要組成測頭系統(tǒng)。對測量完的工件進行分析。編寫完成上述任務的論文。指導教師評語： 　　 指導教師簽名： 年 月 日答辯小組意見：答辯組成員簽名： 答辯組長簽名： 年 月 日成績設計成績指導教師評閱成績評閱教師答辯成績答辯負責人總 評負 責 人