20xx年九年級語文上冊第三單元11學(xué)問和智慧課件蘇教版-資料下載頁
2025-06-19 19:49本頁面
【正文】 ”把它改為陳述句，說說用疑問句式的好處。 在達(dá)爾文以前，不乏富于學(xué)問的生物學(xué)家，看見過海邊的蚌殼、山中的化石、類人的猩猿、初民的種族，但卻不能發(fā)現(xiàn)物競天擇，最適者存的天演公例。用疑問句引發(fā)讀者思考，比陳述句表達(dá)更有力。 講授新課 （二）寫法探究 ，值得仔細(xì)品讀；運用多種論證方法， 把道理說得深入淺出。 全文分兩部分，第一部分解說學(xué)問和智慧的概念不同，第二部分論述學(xué)問與智慧的關(guān)系，二者相輔為用，智慧顯得更為重要；最后自然而然地歸納全文，作者站到了俯視問題的高度上，展示了正確的觀點，也就是這篇文章的中心。 課堂小結(jié) 學(xué)問 與智慧 學(xué)問不能等同于智慧 學(xué)問離不 開智慧 沒有智慧的學(xué)問是死的學(xué)問 （舉例：孟德爾、達(dá)爾文、愛因斯坦） 世間不但缺少有智慧的人，而且缺少有智 慧的書 （旁征博引） 智慧離不開學(xué)問 智慧必須以學(xué)問為基礎(chǔ) （肥皂泡與珍珠泉水作比） 無學(xué)問的智慧只會是浮光掠影 智慧與學(xué)問相輔相成：（建筑材料和建筑師的匠心 作比喻） 當(dāng)堂檢測 生活中常常有聰明之人學(xué)業(yè)不優(yōu)、事業(yè)無成的現(xiàn)象，請用文中的有關(guān)道理來說明產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。 因為智慧是建立在學(xué)問的基礎(chǔ)之上的。沒有學(xué)問做基礎(chǔ)，所謂的“智慧”只能是“小聰明”。生活中的“聰明之人”往往忽視知識的積累，他們在學(xué)習(xí)和生活中往往耍“小聰明”，“小聰明”可以行一時，卻“瞬起瞬滅”，不能成大事。
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