【總結(jié)】作文指導(dǎo)六第六單元讀書動筆
2025-06-17 21:44
2025-06-12 14:08
【總結(jié)】作文指導(dǎo)五第五單元借助注釋學(xué)文言
2025-06-17 21:39
【總結(jié)】第三單元 入境始與親九 諸子論九 諸子論““和和””九 諸子論“和”自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者老子，一說即老聃，姓李名耳，字伯陽。春秋時期思想家，道家的創(chuàng)始人。荀子，
2025-06-12 05:46
【總結(jié)】第三單元 入境始與親十二 湖十二 湖··樹樹··山山十二 湖·樹·山自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者赫爾曼·黑塞(1877—1962)
【總結(jié)】作文指導(dǎo)四第四單元閱讀有獨特的感受
2025-06-15 12:12
【總結(jié)】作文指導(dǎo)一第一單元吟哦諷誦而后得之
2025-06-17 20:56
【總結(jié)】第三單元單元作業(yè)三一、積累運用(25分)1．讀下面這段文字，給加點的字注音。(4分)那樹有一點佝．________僂，露出老態(tài)，但是堅固穩(wěn)定，樹頂像剛炸開的焰．________火一樣繁密。認識那棵樹的人都說，有一年，臺風(fēng)連吹兩天兩夜，附近的樹全被吹斷，房屋也倒坍．___
2025-06-21 03:00
2025-06-21 03:08
【總結(jié)】第三單元 學(xué)學(xué)牛吃草九 成 功一二三一二三一二三
2025-06-18 22:46
【總結(jié)】第三單元 入境始與親誦讀欣賞 文筆精華誦讀欣賞 文筆精華(十一十一)吳伯簫(1906—1982)，原名熙成，當代作家、教育家。曾任全國中學(xué)語文教學(xué)研究會會長、《寫作》主編、中國寫作研究會會長，并參加郭沫若著作編輯委員會領(lǐng)導(dǎo)工作。1981年10月，出訪英國，不久，當選全國文聯(lián)理事。1982年8月
2025-06-12 12:08
【總結(jié)】單元作文指導(dǎo)(三)立意選材深刻新穎立意：人們常說“文以意為主”“文以載道”，這“意”或“道”就是文章中心。立意就是確立文章的中心思想。這是寫好文章的關(guān)鍵。凡是好文章，無一丌是在立意上下功夫的。因為文章的中心思想，就如文章的靈魂，它統(tǒng)領(lǐng)全文，貫穿首尾。選材：就是選擇典型材料，來表現(xiàn)中心。文章是通過材料來立意的，材料要為中
2025-06-12 00:27
2025-06-20 20:00
【總結(jié)】作者的主要論點是“學(xué)文化應(yīng)該一點一滴地慢慢積累，特別是初學(xué)的人不宜要求過急”。作者提出自己的論點后，結(jié)合明清人筆記中的一個小故事進行進一步分析論證，進而提出“學(xué)習(xí)應(yīng)謙虛謹慎”和“應(yīng)重視教師的作用”兩個分論點。最后誠懇地提出希望，號召人們加強學(xué)習(xí)。一、第三段內(nèi)容略，大意對即可。作用：①作為事實論據(jù)證明文章的中心論點。②引出后面的兩個分論點，便于議論的深
2025-06-17 22:45
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