【總結(jié)】學(xué)問和智慧羅家倫我對名家的了解?羅家倫?現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔(dān)任清華大學(xué)和中央大學(xué)校長等職。著有《新人生觀》、《新民族觀》等著作。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系；2、學(xué)習(xí)本文運用多種論證方法進(jìn)行論證，分析論述過程。3、
2025-06-18 06:43
【總結(jié)】設(shè)置情境導(dǎo)入新課《現(xiàn)代漢語詞典》對“智慧”的解釋是：辨析判斷，發(fā)明創(chuàng)造的能力。其實智慧是一種境界：廣闊的胸懷、淵博的知識、幽默的語言……智慧無處不在，又處處隱藏。智慧和學(xué)問之間有怎樣的關(guān)系呢？今天我們一起學(xué)習(xí)羅家倫的《學(xué)問和智慧》?！窠o下列劃線字注音：譬如犀銳
2025-06-18 06:39
【總結(jié)】表明話題，包含“學(xué)問和智慧有什么關(guān)系?”、“我們對這兩者應(yīng)采取什么態(tài)度？”等論題.學(xué)習(xí)目標(biāo)詞語積累梳理結(jié)構(gòu)練一練難句理解學(xué)法總結(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解作者觀點，把握學(xué)問和智慧的關(guān)系。?2、品位作者典雅富麗、豐富多彩的語言。?3、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撌鼋Y(jié)構(gòu)和多重的論證方法。掌握詞語?
2025-06-18 06:14
2025-06-15 02:05
【總結(jié)】學(xué)問和智慧羅加倫教學(xué)目標(biāo)1、理解學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系；2、繼續(xù)學(xué)習(xí)對比論證與舉例論證的方法；3、體會雋美的語言并注意語言積累檢查預(yù)習(xí)?讀準(zhǔn)字音，看清筆畫：陶冶寸積銖累大窾矻矻窮年探驪得珠犀銳閱讀課文，理清文章
2025-06-18 06:02
【總結(jié)】學(xué)問和智慧羅家倫作者簡介羅家倫(1897—1969)字志希，浙江紹興人。著名教育家，歷史學(xué)家。1917年考入北京大學(xué)，后赴歐美留學(xué)。1919年成為五四運動的學(xué)生領(lǐng)袖之一，五四運動宣言是他所寫。1920年被派赴美，就讀于普林斯頓大學(xué)研究院和哥倫比亞大學(xué)研究院，接著又到倫敦大學(xué)、柏林大學(xué)、巴黎大學(xué)的研究院，在四國五校研讀7年，專
2024-11-10 13:09
【總結(jié)】第三單元 入境始與親九 諸子論九 諸子論““和和””九 諸子論“和”自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者老子，一說即老聃，姓李名耳，字伯陽。春秋時期思想家，道家的創(chuàng)始人。荀子，
2025-06-12 05:46
【總結(jié)】十創(chuàng)造學(xué)思想錄第三單元學(xué)學(xué)牛吃草
2025-06-14 12:08
【總結(jié)】第三單元 入境始與親十二 湖十二 湖··樹樹··山山十二 湖·樹·山自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累合作探究合作探究課堂互動課堂互動第三單元 入境始與親自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)課前積累課前積累文常信息走近作者赫爾曼·黑塞(1877—1962)
【總結(jié)】學(xué)問和智慧羅家倫我對名家的了解?羅家倫?現(xiàn)代著名教育家和思想家。他曾先后擔(dān)任清華大學(xué)和中央大學(xué)校長等職。著有《新人生觀》、《新民族觀》等著作。用自己喜愛的方式讀課文，找出表明學(xué)問和智慧之間關(guān)系的句子．２．若把學(xué)問比作
2024-11-18 22:17
【總結(jié)】智慧和學(xué)問?羅家倫給下列加點的字注音.?陶冶寸積銖累犀銳探驪得珠?蚌殼?注意字形.?無關(guān)()旨融()貫通?物()天擇鞭()入里?()破五
2024-11-19 10:04
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