20xx年秋七年級語文上冊第二單元第五課秋天的懷念教學(xué)課件新人教版-資料下載頁
2025-06-19 19:42本頁面
【正文】 多彩的菊花的懷念展現(xiàn)秋天美麗的一面 ， 也象征作者對生命的渴望與眷戀 。 這兩次寫景的對比 ， 流露出史鐵生心境的變化 、 對生活態(tài)度的改變 。 而這一切的轉(zhuǎn)變均來自于偉大的母愛 。 再就是 “ 我 ” 的暴怒無常與母親的小心翼翼也形成了強(qiáng)烈的對比 ， 從中更能體現(xiàn)出母愛的偉大 。 合作探究 ? (2)語言運(yùn)用 ? 語言準(zhǔn)確 ， 飽含情感 。 如文中運(yùn)用了 “ 躲 、 撲 、 抓 、擋 ” 等動詞 ， 寫出了母愛是理解 、 是寬容 、 是牽掛 、是呵護(hù) 、 是擔(dān)憂 、 是細(xì)心 。 “ 咱娘兒倆在一塊兒 ，好好兒活 ， 好好兒活 …… ”語意豐富 ， 情感強(qiáng)烈 ?！?我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒 …… ”一個偉大母親的形象就這樣巍然屹立在讀者的面前 。 合作探究 ? 閱讀下面一段話 ， 結(jié)合課文內(nèi)容 ， 進(jìn)一步理解母親偉大的形象 。 ? 史鐵生懷念母親的有關(guān)文摘 ? 母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言 ， 或要我恪守的教誨 ， 只是在她去世之后 ， 她艱難的命運(yùn) ， 堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛 ， 隨光陰流轉(zhuǎn) ， 在我的印象中愈加鮮明深刻 。 ? 有一年 ， 十月的風(fēng)又翻動起安詳?shù)穆淙~ ， 我在園中讀書 ， 聽見兩個散步的老人說： “ 沒想到這園子有這么大 。 ” 我放下書 ， 想 ， 這么大一座園子 ， 要在其中找到她的兒子 ， 母親走過了多少焦灼的路 。 多年來我頭一次意識到 ， 這園中不單是處處都有過我的車轍 ， 有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印 。 ? ——摘自史鐵生 《 我與地壇 》 遷移拓展 ? 母親是孕育萬物的源泉 ， 是推動世界走向光明的根本動力 ， 母愛是人類情感中最崇高、最美好的感情 ， 今天我們感受到了史鐵生筆下偉大的母愛 ，也感受到了他對母親深深的緬懷之情。 課堂小結(jié)
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