【總結(jié)】第一單元綜合檢測題(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累運用(30分)1.下列對小全張的題詞和碑文理解都正確的一項是(3分)()D【注】①[《人民英雄紀(jì)念碑》小全張]是為紀(jì)念人民英雄紀(jì)念碑建成而發(fā)行的小全張。小全張右上方主圖是人民英雄紀(jì)念碑的正面全景,主圖下是鐫刻在紀(jì)念碑正面的毛澤東的題詞,左面是
2025-06-20 23:44
2025-06-20 23:43
【總結(jié)】第一單元寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)擴寫【寫法指導(dǎo)】擴寫,就是把本來較為簡略,概括的文章或片斷加以擴展、補充,使之成為篇幅更長,內(nèi)容更充實的文章的寫作方式。那么怎樣進行擴寫呢?首先,要忠于原文。只要不改變原文的體裁、人稱、主題,主要情節(jié)與原文保持一致,增寫的內(nèi)容緊緊圍繞原文的主題,突出重點,只要是合情合理,無論怎樣擴展都可以。第二,要進行合理想象。一
2025-06-20 07:52
【總結(jié)】第一單元4海燕第一課時隨堂精練1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.飛竄.(cuàn)一晃.(huànɡ)翡.(fěi)翠憤怒.(nù)B.呻吟..(shēnyín)卷.
2025-06-26 23:50
【總結(jié)】3 短詩五首一、字音字形一zhū( ) 墓pàn( ) 裝shì( )二、重要詞語:???????????????????
2025-06-20 14:32
【總結(jié)】第一單元寫作指導(dǎo)學(xué)習(xí)擴寫教學(xué)目標(biāo)1.領(lǐng)會擴寫文章的意義、要求、方法、步驟。2.讀懂范文,領(lǐng)會它所要表達的中心,明確應(yīng)當(dāng)著力擴寫的部分。3.通過訓(xùn)練,能熟練運用擴寫這種作文訓(xùn)練形式。寫作指導(dǎo)擴寫,指對原文加以擴展補充,使之充實具體。擴寫要忠實于原作,不改變中心意思;為了突出中心,擴充那些值得擴充之
2025-06-20 07:56
【總結(jié)】海燕高爾基教學(xué)目標(biāo)1.理解“海燕”這一敢于搏擊暴風(fēng)雨的勇敢形象,學(xué)習(xí)它不懼怕困難的戰(zhàn)斗精神。2.學(xué)習(xí)象征、對比等寫作技巧,把握文章中海燕、海鷗、海鴨、企鵝、風(fēng)云雷電等的象征意義。教學(xué)重難點1.引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中把握這首散文詩的結(jié)構(gòu),體會散文詩的語言特點。2.體會本文運用比喻、夸張、擬人、排比、反復(fù)等修辭手法的作用
【總結(jié)】4海燕在泛起白沫的大海上飛翔!大海抓住閃電的箭光,把它們熄滅在自己的深淵里。1.反復(fù)朗讀,深刻體會作品的詩情、畫意和理趣。2.領(lǐng)會課文的深刻內(nèi)涵,探究海燕等形象的象征意義。3.學(xué)習(xí)革命先驅(qū)者勇敢無畏的革命樂觀主義精神。高爾基(1868—1936),蘇聯(lián)作家,蘇聯(lián)社會主義現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人。作品有長篇小說
2025-06-13 05:08
【總結(jié)】第三單元綜合檢測題(時間:120分鐘滿分:120分)一、積累運用(25分)1.下列帶點字注音有誤的一項是(2分)()A.唐雎.(jū)休祲.(jìn)徒跣.(xiǎn)以頭搶.地(qiānɡ)B.嗜.學(xué)(sh
2025-06-14 03:03
【總結(jié)】4海燕情景導(dǎo)入大海給了它堅硬的翅膀,為的是能夠搏擊風(fēng)浪,當(dāng)鳥兒們都去躲避風(fēng)浪時,它卻高聲呼喚:讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!今天,讓我們一起走近《海燕》這首充滿激情的時代奏曲,去感受高樂基給我們帶來的生命之最強音。課時目標(biāo)。。。作者檔案高爾基,1868—1936,俄國作
2025-06-21 00:42
2025-06-21 00:41
2025-06-21 04:38
【總結(jié)】2回延安R·八年級語文下冊,把握其特點和語言風(fēng)格。地域特點和民俗內(nèi)涵。,體會詩人對延安的感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入回延安劉秉義離別三十年今日回延安寶塔映朝陽延水金光閃啊延安啊延安眼望你壯麗的山河我心潮澎湃憶當(dāng)年我心潮澎湃憶當(dāng)
2025-06-15 13:05
【總結(jié)】2回延安一、字音字形lǒu(摟)定腦pàn(畔)糜.子(méi)油饃.(mó)白羊肚.(dǔ)柳林鋪.(pù)二、重要詞語:一回又一回。:一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物。三、作家介紹
2025-06-19 04:28