氧氣和二氧化碳-資料下載頁
2025-06-19 03:33本頁面
【正文】 知，其原因是過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低。為了探究二氧化錳的催化能力降低的影響因素，進行如下實驗?！静牧蠝蕚洹咳≠|(zhì)量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解，實驗后回收二氧化錳，并分別標為A、B、C；另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳，標為D。【實驗步驟】①連接裝置并檢查氣密性。②，加入錐形瓶中，再加入10毫升溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液，記錄收集120毫升氣體所需的時間。③再分別取A、B、C、重復(fù)上述實驗。④多次實驗取平均值，記錄數(shù)據(jù)如下：實驗時，長頸漏斗下端管口應(yīng)在液面以下，其目的是_______________________。實驗中通過比較收集相同氣體體積所需的時間外，還可以通過比較___________來反映二氧化錳的催化能力。組別未使用過得二氧化錳ABCD收集氣體時間/秒由上表數(shù)據(jù)可知，引起回收的二氧化錳的催化能力下降的因素是________________。4在按書本裝置測定空氣中氧氣含量的實驗時，當裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時，紅磷就不再與氧氣反應(yīng)，從而導(dǎo)致測量結(jié)果偏小。有老師對該實驗進行了改進，裝置如圖所示。在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶”黑色粉末，再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。黑色粉末的主要成分是什么？對此同學(xué)們做出了以下兩種猜想：猜想一：該粉末可能是木炭粉；猜想二：該粉末可能是鐵粉。根據(jù)學(xué)過的科學(xué)知識，有同學(xué)認為猜想一肯定是錯誤的，你認為他的理由是______________。通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測定結(jié)果更加準確，原因____________。4下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題。制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是__ __(從A～E中選擇)，使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是____________，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為______________，改用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從______端進入。制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，欲使用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是：混合氣體→__________(用端口字母表示)。將純凈的二氧化碳氣體通入盛有蒸餾水的洗氣瓶一段時間后，測得該裝置中溶液的pH______(填“＞”“＜”或“＝”)7。4為了制取CO2并驗證它的性質(zhì)，張林同學(xué)設(shè)計并進行了下圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答有關(guān)問題。B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為____________，酒精燈加上網(wǎng)罩的作用是__________。D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是__ __(填序號)A．稀硫酸 B．澄清石灰水 C．氫氧化鈉溶液尾氣的處理方法可以是___________。為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2，張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液，結(jié)果沒有觀察到白色沉淀，你推測是_______(填物質(zhì)的名稱)的干擾。4化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計并進行了CO2的制取與性質(zhì)的實驗。制取與性質(zhì)：如圖A，檢查裝置的氣密性，操作為______________，觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出。然后加入藥品，固定裝置，制取CO2，如圖B，現(xiàn)象為__________，說明CO2的性質(zhì)是____________。由此推知，一般情況下可燃物燃燒的條件之一是_________。反思與交流：制備氣體時選擇發(fā)生裝置需考慮的因素有____________________。欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同，你的實驗操作為：取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體，__________________________________。50、某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。(1)寫出儀器a的名稱：____________。(2)甲同學(xué)從上圖中選擇B、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_______________。在用膠皮管連接裝置B和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口____________，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。收集氣體前，應(yīng)將集氣瓶裝滿__________并蓋上____________。收集氧氣還可選用的裝置是________。(3)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取O2。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：[ 提出猜想]猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2。[ 實驗驗證]同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250 ℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜測________錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250 ℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是___________________________________________________。[ 拓展延伸]實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_____________________________________________________。[實驗反思]通過以上實驗探究，你對“實驗制取氧氣”還想探究的問題是_______________。11
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