講二氧化碳教案-資料下載頁
2024-11-24 17:59本頁面
【導(dǎo)讀】知識與技能掌握實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理；探究實驗室制取二氧化碳的裝置；經(jīng)過實驗?zāi)阏J為哪。套實驗方案最可行？氧化碳氣體的方案，置來制取CO2氣體？的感知深入到內(nèi)心。對比制氧的知識點，之間的聯(lián)系與不同，體味到學(xué)習(xí)的樂趣。氣大；如果小于29，則密度比空氣小。氣瓶口，木條熄滅，培養(yǎng)歸納、概括能力。固，在拓展中加深。
【正文】 澄清石灰水檢驗二氧化碳，石灰水會變渾濁，說明生成的氣體是二氧化碳。將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，說明已收滿。 和合作意識。 知識復(fù)習(xí) 三、 歸納小結(jié) 【問題】結(jié)合氧氣的實驗室制取法，歸納實驗室制取氣體的一般思路？ 小結(jié)、歸納。 確定實驗原理 選擇實驗裝置 確定驗證方法 培養(yǎng)歸納、概括能力。 四、括展練習(xí) 思維拓展 在盛大的節(jié)日里，騰飛的氣球里的填充物氫氣，實驗室里常用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制得，請你在下列裝置中選擇出實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置和收集裝置，并說明理由。 課后作業(yè) 回家后，選用生活中的一些物品，自制一套制取二氧化碳的裝置，參加班級展覽，實驗評比。 鞏固練習(xí) 小組合作，自制裝置，并展示成果 進一步在練習(xí)中鞏固，在拓展中加深。 課外活動，激發(fā)學(xué)生的探索精神。
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