20xx年九年級物理上冊114認(rèn)識動能和勢能第1課時習(xí)題課件新版粵教滬版-資料下載頁
2025-06-18 18:32本頁面
【正文】 (填“大于”或“等于”或“小于” )鐵球的重力勢能 (以地面為參考面， ρ鉛＞ ρ鐵 )． 14. 2022年 4月 24日定為首個中國航天日，是為了紀(jì)念我國首枚人造衛(wèi)星東方紅一號發(fā)射成功，衛(wèi)星加速升空的過程中重力勢能 ，動能 (選填“變大”、“變小”或“不變” )． 大于 變大 變大 課后作業(yè) ，只具有彈性勢能的物體是 ，只具有動能的物體是 ，具有動能和重力勢能的物體是 ． A．空中飛行的炮彈 B．?dāng)Q緊的鐘表發(fā)條 C．彈簧 D．水平路面上行駛的車 E．被舉高的重錘 F．站在上行自動扶梯上的乘客 E B D AF 課后作業(yè) 三 .實驗題 16. （ 2022?泰州）如圖所示，在探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)時，讓同一小車分別從同一斜面的不同高度由靜止釋放，撞擊水平面上同一木塊． 課后作業(yè) （ 1）本實驗探究的是 （木塊 /小車 /斜面）的動能與 的關(guān)系，實驗中是通過觀察 來比較動能大小的； （ 2）第一次實驗的情景如圖甲所示，在進(jìn)行第二次實驗前，應(yīng)先將撞出的木塊 ； （ 3）若操作正確，第二次實驗?zāi)緣K最終的位置如圖乙所示，則此實驗的結(jié)論是： ． 小車 速度 木塊移動的距離 恢復(fù)到原位置 在質(zhì)量相同的情況下， 速度越大，動能越大． 課后作業(yè) ，是設(shè)計的“探究小球的重力勢能大小與哪些因素有關(guān)“的實驗裝置． 其中 AB是四分之一光滑圓弧軌道， BC是粗糙的水平面，木塊初始靜止在 B點，讓小球從距水平面高 h處由靜止釋放，小球剛好能沿著過 A點的切線方向進(jìn)入圓弧軌軌道，然后與木塊發(fā)生碰撞，木塊運(yùn)動一段距離后最終停下來．小球可認(rèn)為是光滑的，如圈乙所示，是實驗過程中的三個步驟其中小球質(zhì)量 m1＜ m2=m3，小球由靜止釋放的位置距水平面的高度 h1=h2＜ h3． 課后作業(yè) （ 1） 在小球由靜止釋放到即將與木塊碰撞的過程中 ,小球的重力勢能轉(zhuǎn)化為小球的 _____________________ 動能 課后作業(yè) （ 2）通過觀察 ___________________________來比較小球的重力勢能的大小。 （ 3）步驟一 ,步驟二是探究小球的重力勢能大小與 _______的關(guān)系。 （ 4）步驟二 ,步驟三是探究小球的重力勢能大小與 ________的關(guān)系。 木塊被撞開的距離 質(zhì)量 速度 課后作業(yè) 18.（ 2022?福建）小江同學(xué)利用一個彈珠、三根材料和厚度相同、長寬不同的橡皮條，探究“橡皮條的彈性勢能與長度、寬度的關(guān)系．”他依次將橡皮條固定在彈弓上，如圖所示，在彈性范圍內(nèi)，拉伸相同的伸長量，將彈珠在同一位置沿水平方向彈射出去，測得彈射的水平距離，數(shù)據(jù)如下表： 課后作業(yè) 請回答以下問題： （ 1）實驗中，是通過比較 來間接反映橡皮條的彈性勢能大小； （ 2）比較第 1次和第 2次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能與橡皮條的 有關(guān)； （ 3）比較第 1次和第 3次實驗可知，拉伸相同的伸長量，橡皮條的彈性勢能還與橡皮條的 有關(guān)； 彈珠被彈射的水平距離 長度 寬度 課后作業(yè) （ 4）用同種材料同厚度的橡皮條，拉伸相同的伸長量，彈性勢能最大的橡皮條是 。 A、窄而長的 B、寬而長的 C、窄而短的 D、寬而短的． D
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