20xx年九年級物理上冊141怎樣認識電阻第1課時習題課件新版粵教滬版-資料下載頁
2025-06-16 02:52本頁面
【正文】 燈泡的亮度 課后作業(yè) 12. 劉老師在課堂上做了一個演示實驗．實驗器材有：玻璃泡破碎但鎢絲完好的廢白熾燈、標有“ 6V 6W”的小燈泡 L、蓄電池、開關 S、酒精燈、火柴、導線若干．連接的電路如圖所示，當閉合開關 S時，小燈泡 L正常發(fā)光，然后用點燃的酒精燈對白 熾燈的鎢絲加熱，可觀察 到小燈泡 L的亮度明顯變暗， 此時通過小燈泡 L的電流變 ．這個實驗說明了電阻跟 有關． 小 溫度 課后作業(yè) 三、實驗探究題 “決定導體電阻大小的因素”時，做出了如下猜想： 猜想①：在溫度不變時，導體的電阻與導體的材料有關； 猜想②：在溫度不變時，導體的電阻與導體的長度有關； 猜想③：在溫度不變時，導體的電阻與導體的橫被面積有關． 供她選擇的導體如下表所示： 序號 材料 長度 (m) 橫截面積 (mm2) A 鎳鉻合金 B 錳銅 1 C 錳銅 D 錳銅 課后作業(yè) 她畫出了實驗電路圖，并按要求正確地連接了電路．請完成下列填空 (只填序號 )： 課后作業(yè) (1)要驗證猜想①，小芳同學應選擇的兩段導體是 和 ； (2)要驗證猜想②，小芳同學應選擇的兩段導體是 和 ； (3)要驗證猜想③，小芳同學應選擇的兩段導體是 和 ； (4)這種物理研究方法，通常叫作 . A C C D B C 控制變量法 課后作業(yè) 14. （ 2022?呼和浩特）導體電阻的大小與哪些因素有關呢？對于這個問題，小明想起課堂上老師把電壓比作水壓，把電流比作水流，于是他想：電阻也可以比作是水管對水流的阻力。他還想到水管內部粗糙程度、有無雜物和它的長短粗細都可能導致水管對水流的阻力不同，因此經(jīng)過分析，他提出了以下幾種猜想： 猜想 1：導體的電阻可能跟導體的材料有關； 猜想 2：導體的電阻可能跟導體的長度有關； 猜想 3：導體的電阻可能跟導體的橫截面積有關： 為了驗證自己的猜想，實驗室有如下表格中的 7種電阻絲，則： 課后作業(yè) （ 1）若要探究電阻跟橫截面積的關系，可依次把如圖中 M、 N跟電阻絲 、 （選填導線代號）的兩端連接，閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲電阻大小。 A D 課后作業(yè) （ 2）若依次把 M、 N跟電阻絲 C、 F的兩端連接；閉合開關記下電流表示數(shù)，分析比較這兩個金屬絲的電阻大小，這時探究的是電阻跟導體的 的關系。 （ 3）在上面的實驗中，電阻的大小并不能直接觀察，而是通過電流表的示數(shù)反映出來的，電流表的示數(shù)越大，說明電阻絲的電阻越 。 材料 小
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