八年級數(shù)學(xué)知識點總結(jié)-資料下載頁
2024-11-06 02:34本頁面
【導(dǎo)讀】肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆膀荿蝿肄腿蒁薂羀膈蚃螇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂艿羋螂螈羋莀薄肆芇蒃螀莆薅薃袈蒞芅螈螄莄莇薁膃莃蕿袆聿莃蟻蠆羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅肆芅蚆羈肆莈袁袇肅薀蚄袃肄螞蕆膂肅莂螂肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆膀荿蝿肄腿蒁薂羀膈蚃螇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂艿羋螂螈羋莀薄肆芇蒃螀莆薅薃袈蒞芅螈螄莄莇薁膃莃蕿袆聿莃蟻蠆羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅肆芅蚆羈肆莈袁袇肅薀蚄袃肄螞蕆膂肅莂螂肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆膀荿蝿肄腿蒁薂羀膈蚃螇羆膇莃蝕袂膆蒅袆螈膅薇蚈肇膄芇襖羃膄荿蚇衿芃蒂袂螅節(jié)薄蚅肄芁芄蒈肀芀蒆螃羆艿薈薆袂艿羋螂螈羋莀薄肆芇蒃螀莆薅薃袈蒞芅螈螄莄莇薁膃莃蕿袆聿莃蟻蠆羅莂莁裊袁羈蒃蚇螇羇薆袃肅肆芅蚆羈肆莈袁袇肅薀蚄袃肄螞蕆膂肅莂螂肈肂蒄薅羄肁薇螁袀肀芆薃螆膀荿蝿肄腿蒁
【正文】 角形是直角三角形。 理：經(jīng)過證明被確認(rèn)正確的命題叫做定理。 、結(jié)論正好相反的兩個命題叫做互逆命題。如果把其中一個叫做原命題，那么另一個叫做它的逆命題。（例：勾股定理與勾股定理逆定理） AC BD第十九章 四邊形 一．知識框架 二．知識概念 ： 有兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形。 ：平行四邊形的對邊相等； 平行四邊形的對角相等； 平行四邊形的對角線互相平分。 ○ 1 .兩組對邊分別相等的四邊形是平行四 邊形 ○ 2 .對角線互相平分的四邊形是平行四邊形； ○ 3 .兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形； ○ 4. 一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形。 ，且等于第三邊的一半。 。 ：有一個角是直角的平行四邊形。 ： 矩形的四個角都是直角；矩形的對角線平分且相等。 AC=BD ： ○ 1 .有一個角是直角的平行四邊形叫做矩形。 ○ 2 .對角線相等的平行四邊形是矩形。 ○ 3 .有三個角是直角的四邊形是矩形。 ：鄰邊相等的平行四邊形。 ：菱形的四條邊都相等；菱形的兩條對角線互相垂直，并且每一條對角線平分一組對角。 ： ○ 1 .一組鄰邊相等 的平行四邊形是菱形。 ○ 2. 對角線互相垂直的平行四邊形是菱形。 ○ 3. 四條邊相等的四邊形是菱形。 菱形 =1/2 ab（ a、 b 為兩條對角線） ：一個角是直角的菱形或鄰邊相等的矩形。 ：四條邊都相等，四個角都是直角。 正方形既是矩形，又是菱形。 ： 。 形。 定義： 一組對邊平行，另一組對邊不平行的四邊形叫做梯形。 ：有一個角是直角的梯形 ：兩腰相等的梯形。 ：等腰梯形同一底邊上的兩個角相等；等腰梯形的兩條對角線相等。 ：同一底上兩個角相等的梯形是等腰梯形。 本章內(nèi)容是對平面上四邊形的分類及性質(zhì)上的研究，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多動手多動腦，把自己的發(fā)現(xiàn)和知識帶入做題中。因此教師在教學(xué)時可以多鼓勵學(xué)生自己總結(jié)四邊形的特點，這樣有利于學(xué)生對知識的把握。 第二十章 數(shù)據(jù)的分析 一．知識框架 二．知識概念 ：加權(quán)平均數(shù)的計算公式。 權(quán)的理解 :反映了某個數(shù)據(jù)在整個數(shù)據(jù)中的重要程度。 ：將一組數(shù)據(jù)按照由小到大（或由大到?。┑捻樞蚺帕?，如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是奇數(shù)，則 處于中間位置的數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù) (median)；如果數(shù)據(jù)的個數(shù)是偶數(shù)，則中間兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)就是這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)。 3. 眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)就是這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)（ mode）。 4. 極差：組數(shù)據(jù)中的最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差叫做這組數(shù)據(jù)的極差 (range)。 ，數(shù)據(jù)的波動越大；方差越小，數(shù)據(jù)的波動越小，就越穩(wěn)定
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