錦江教育發(fā)展行動綱領(lǐng)-資料下載頁
2025-06-18 02:28本頁面
【正文】 特色鮮明、富有實效”的有機銜接的教育序列和行為習慣養(yǎng)成序列。大力推進學生健康促進工程，引導學生科學學習，堅持每天體育鍛煉不少于1小時，全力推進體育、藝術(shù)“2+1項目”的實施，讓學生個性靈動、健康成長。二是減負增效優(yōu)課堂。樹立科學的教育價值觀和教育質(zhì)量觀，真正落實“以學生發(fā)展為本”的要求，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，促進學生全面發(fā)展。深化“三控制”與“三擴大”，即：控制上課的課時、控制學生作業(yè)量、控制學習資料量；擴大學生自主學習時間，擴大學生活動空間，擴大學生的信息量，以此全面提升課堂教學效率和質(zhì)量。三是創(chuàng)新實踐優(yōu)載體。強化課程的整體育人功能，關(guān)注、尊重學生的個性發(fā)展，增強課程的開放性和選擇性；豐富學生學習經(jīng)歷，建設(shè)學生實踐和創(chuàng)新基地，為學生培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新意識提供全方位保障；開展形式多樣的學生社會實踐活動，通過構(gòu)建“社區(qū)教育大課堂”等，扎實開展學生社會實踐活動。四是素質(zhì)評價優(yōu)方法。建立學生素質(zhì)評價的系統(tǒng)方法，科學實施教育評價，探索基于課程標準的學科素養(yǎng)評價、基于信息化平臺的課堂教學評價和基于過程的真實性評價，實現(xiàn)評價指標、評價主體、評價方法的多元化，構(gòu)建激勵學生發(fā)展的評價體系；加強國際課程建設(shè)，推進學生國際理解教育，關(guān)注學生多元、科學的發(fā)展，全面評價學生作為現(xiàn)代人的綜合素質(zhì)和個性發(fā)展。學在錦江，品質(zhì)教育。錦江教育將不斷為品質(zhì)教育的內(nèi)涵發(fā)展注入新動力，呈現(xiàn)新亮點，以教育現(xiàn)代化為目標，以教育國際化為突破，推進和實現(xiàn)區(qū)域教育高位均衡發(fā)展，構(gòu)建高水平的教育公共服務(wù)體系，不斷滿足老百姓“好上學”、“上好學”的愿望，使區(qū)域教育更好的服務(wù)于成都市“世界現(xiàn)代田園城市”建設(shè)和錦江區(qū)“國內(nèi)一流的現(xiàn)代化生態(tài)型精品城區(qū)”建設(shè)。 7 / 7
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