九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元23三顧茅廬課件新人教版-資料下載頁(yè)
2025-06-17 21:09本頁(yè)面
【正文】 不同意見(jiàn)；路遇諸葛均；階下侍立等晝寢的諸葛亮醒來(lái)等。 在出場(chǎng)前對(duì)諸葛亮的烘托、渲染，增加了故事的張力和神秘感，極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 ，說(shuō)一說(shuō)諸葛亮的出場(chǎng)屬于哪一種，這樣寫(xiě)有什么好處。 藝術(shù)特色 4段用詩(shī)句作結(jié)，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。 豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽(yáng)有臥龍！ 欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫(huà)圖中。 身未升騰思退步，功成應(yīng)憶去時(shí)言。 只因先主丁寧后，星落秋風(fēng)五丈原。 作者善用詩(shī)句對(duì)所敘之事，所刻畫(huà)之人進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，又為后面的故事埋下了伏筆。 《 智取生辰綱 》 相比，本文的語(yǔ)言并不是純粹的白話語(yǔ)言，而是通俗語(yǔ)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)為何 《 三國(guó)演義 》 的語(yǔ)言不用白話語(yǔ)。 涉及史料，難以用白話演繹。 探究《三顧茅廬》故事經(jīng)久不衰之秘： ①《三顧茅廬》的情節(jié)在史書(shū)中僅有寥寥幾筆，但在羅貫中筆下，這個(gè)故事豐潤(rùn)起來(lái)，并隨著《三國(guó)演義》的感染力一同為人熟知。 拓展延伸 ② 《三顧茅廬》的“隆中對(duì)”部分，表現(xiàn)了諸葛亮之智，又因其類似于總綱內(nèi)容，給人深刻印象，因此經(jīng)久不衰。 ③古代士人都有一個(gè)擇賢主而事的夢(mèng)，求賢若渴也是賢君的表現(xiàn)，這正是士大夫乃至平民百姓的理想，因此傳唱不衰。 劉備： 求賢若渴 志向遠(yuǎn)大 諸葛亮： 才略高超 淡泊名利 張飛： 言行魯莽 性格直爽 板書(shū)設(shè)計(jì) 三顧茅廬
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