加強教師隊伍建設促進學校持續(xù)發(fā)展-資料下載頁
2025-06-17 06:19本頁面
【正文】 無效材料的書寫，能不寫的就不寫，從重數(shù)量轉(zhuǎn)向質(zhì)量，提高實效性；精簡會議，能不開的會就不開，能開短會的就開短會。（2）搭建展示平臺。鼓勵教師積極參加各級優(yōu)質(zhì)課評比、名師申報、論文評選和學術主題報告，鼓勵教師指導和輔導學生參加各級各類比賽，力求通過這些平臺讓教師積極為學校做出貢獻，從而達到教師“自我實現(xiàn)”的需要，這是美國心理學家馬斯洛需求層次理論五種需要里的最好層次，此時教師會感覺到自己存在對學校很有價值的，也會煥發(fā)出巨大的潛能。（3）實現(xiàn)民主管理。加強校務公開，進一步規(guī)范公開程序，提高公開質(zhì)量。加強全校師生的參與度，凡屬學校改革與發(fā)展的重大問題和關系師生員工切身利益的重要政策和舉措都征求廣大教職工的意見。加強上下溝通，按照尊重知識、尊重人才的原則，高度重視教師在學校管理中的決策建議作用，支持他們建言獻策，建立起采納良言的工作機制。在課程改革中我校正在實施的分層走班教學和周周清都是我們教師建言獻策的成果，而且也激發(fā)了他們的工作熱情。（1）提高福利待遇。在不違反政策的前提下，學校堅持用好每一分可用于教師福利待遇上資金，堅持教師生日送蛋糕、節(jié)日送祝福、生病探望、健康查體、幫助教師解決乘車、生活等困難，使教師感受到學校的親情與關懷。（2）開展豐富活動。以工會為依托，每學期組建1個教工興趣社團，本學期我校組建了氣排球社團，而且堅持周一至周四傍晚開展活動。同時，另外在開展23次教工活動，如三八節(jié)拔河比賽、教職工趣味運動會、景寧自駕游、青田自駕游、緊水灘仙牛燒烤、麗水東西巖燒烤、野外踏青等活動，豐富了教師的課余生活，讓教師感到集體的溫暖，讓情感留人。（四）健全教師管理制度在隊伍建設中，我們認為，教師是學校的主人，但教師主人翁意識的確立不只是靠宣傳和教育，更重要的是要靠相應的機制支撐，才能保證教師隊伍的和諧與穩(wěn)定?？冃ЧべY實施目的是改善教職工的工作表現(xiàn)，如何根據(jù)學校的具體情況，合理、有效、科學對教職工評價并產(chǎn)生積極的作用，是每個管理者不可回避的問題。因此，在教師隊伍建設中，我們要充分發(fā)揮績效工資分配的激勵導向作用，制定科學、規(guī)范、到位的操作方案，并集體討論通過。實施績效結構工資制度，要實現(xiàn)“拉大距離，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配目的。在學校管理工作中，學校對教師的德、勤、能、績等進行建立學校評價、學生評價、同伴互評、自我評價相結合的綜合性的評價制度，評價結果與教師的評優(yōu)評先、職稱晉升、干部選拔等相聯(lián)系，這不但對教師個人專業(yè)發(fā)展和工作積極性具有很好促進作用，而且對整個教師隊伍也具有很好的導向激勵作用。對考核不合格的教師建立問責機制。各位領導，當教師在工作中得到了發(fā)展、獲得了理解、感受了成功、體現(xiàn)了價值，那么也就找到了“幸福感”。一旦教師有了一點“幸福感”，就不會把工作僅僅看成謀生的手段，而是作為自我發(fā)展的有效途徑，是一項值得付諸奮斗、努力的事業(yè)。當這種主動性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)展時，教師才能真正感受到職業(yè)中的幸福。一支師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教師隊伍的建設是一個長期的過程，XX中學所做的工作還非常的粗淺，但是我相信隨著高尚師德的塑造、專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展、人文管理的落實、多彩活動的開展，必能使越來越多的教師找到職業(yè)的幸福感，從而促進學校的可持續(xù)發(fā)展。6
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