【導讀】：實詞虛詞高考文言文高考文言文實詞120個。高中語文虛詞實詞整理高中文言300實詞虛詞。1愛其子，擇師而教之（愛護）。2秦愛紛奢，人亦念其家。3齊國雖褊小，我何愛一牛。4向使三國各愛其地。5予獨愛蓮之出淤泥而不染。6古之遺愛也（恩惠）。7愛而不見,搔首躑躅（通“薆”。1風雨不動安如山（安穩(wěn)）。2何故置某于安閑之地。3然后得一夕安寢（安逸）。4則宜撫安，與結盟好。5離山十里有王平安營。8既來之，則安之。1收天下之兵，聚之咸陽。2趙亦盛設兵以待秦，秦不敢動。3故上兵伐謀，其次伐交。5贏聞晉鄙之兵符常在王臥內(nèi)（兵符，復合詞，古代調(diào)兵用的憑。3強國請服，弱國入朝。4于是入朝見威王（朝廷）。4即除魏閹廢祠之址以葬之。1而侯生曾無一言半辭送我。6陶淵明的《歸去來兮辭》。8博聞強志，明于治亂，嫻于辭令。9秦王恐其破璧，乃辭謝。2且燕趙處秦革滅殆盡之際近于。6臣知欺大王之罪當誅。7將獻公堂，惴惴恐不當意。2從酈山下，道芷陽間行。3烽火連三月，家書抵萬金（書信）

　　

【正文】 開 唇吻翕辟，不知何詞 (《促織》 ) ④（ b236。）同“避”，躲避，避免 文王所辟風雨也 (《秦晉崤之戰(zhàn) 》 ) 由是則可以辟患而有不為也 (《孟子二章》 ) ①蔽塞，蒙蔽 慮壅蔽，則思虛心以納下 (《諫太宗十思疏》 ) ②概括 詩三百，一言以蔽之（《論語 ?為政第二》） ③覆蓋，遮擋，遮蔽 項平生衣取蔽寒，食取充腹 (《訓儉示康》 ) 伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公 (《鴻門宴》 ) 舳艫千里，旌旗蔽空 (《前赤壁賦》 ) 24.畢 ①完畢，結束 六王畢，四海一 (《阿旁宮賦》 ) 語未畢，余泣 (《項脊軒志》 ) 卒廷見相如，畢禮而歸之 (《廉頗藺相如列傳》 ) 王必欲降武，請畢今日之歡 (《蘇武傳》 ) ②盡 ,都 ,全部 群賢畢至，少長咸集 (《蘭亭集序》 ) ①就 ,即 便可作婚姻（《古詩為焦仲卿妻作》） 林盡水源，便得一山 (《桃花源記》 ) ②便利條件，有利的機會 因利乘便，宰割天下 (《過秦論》 ) ③ (pi225。n)能說會道 便言多令才 (《古詩為焦仲卿妻作》 ) ①全 一切異狀遍試之 (《促織》 ) ②廣泛地 因得遍觀全書（《送東陽馬生序》） ③量詞，次，回 吾于書讀不過三遍，終身不忘也（《張中丞傳后敘》） ①外，與“里”相對 山河表里潼關路 (張養(yǎng)浩《潼關懷古 》 ) ②文章的一種，臣下給皇帝的奏章 臣具以表聞，辭不就職 (《陳情表》 ) ③表明，表白 鄙陋沒世而文采不表于后也（《報任安書》） ④表彰 刻石表功兮煒煌煌（《石鼓歌》） 28．并 ①連詞，連，連同 對聯(lián)、提名并篆文，為字共三十有四（《核舟記》） 兩股間膿血流離，并蟲亦不能行捉矣（《促織》） ②合并，吞并 并吞八荒之心 (《過秦論》 ) ③副詞，一并，一起，一齊 山東豪俊遂并起而亡秦族矣（《過秦論》） 文武并用，垂拱而治 (《諫太宗十思疏》 ) 并受促織恩蔭 (《促織》 ) ④ 相挨，并列 而兩狼之 并驅(qū)如故（《狼》） ①古代管領一方的長官 及二州牧伯，所見明知 (《陳情表》 ) ②長兄，哥哥?！安佟边B用，常表示不相上下之意 千載誰堪伯仲間 (陸游《書憤》 ) ③父親的哥哥，伯父 既無叔伯，終鮮兄弟 (《陳情表》 ) ④古代五等爵位的第三代 秦伯素服郊外（《殽之戰(zhàn)》） ①薄，與“厚”相對 薄如錢唇（《活板》） ○引微薄，少 不終歲，薄產(chǎn)累盡（《促織》） 兒已薄祿相（《古詩為焦仲卿妻作》） ②淺薄，不厚道，淡薄 貴賤情何?。ā豆旁姙榻怪偾淦拮鳌罚? ③輕視，看不起 不宜妄自 菲?。ā冻鰩煴怼罚? ④迫近 日薄西山，氣息奄奄（《陳情表》） 薄暮冥冥，虎嘯猿啼（《岳陽樓記》） ⑤草木叢生的地方 死林薄兮（屈原《涉江》） ①聽船 終不肯以小舟夜泊絕壁之下 (《石鐘山記》 ) ②淡泊，恬靜 非淡泊無以明志 (諸葛亮《誡子書》 ) ①副詞，廣泛 君子博學而日參省乎己 (《勸學》 ) ②形容詞，寬廣，廣博 思九州之博大兮（《離騷》） 仲尼語之以為博 (《秋水》 ) ③換取，去得 不如拼搏一笑（《促織》） ①腳步，步伐 纖纖作細步（《古詩為焦仲卿 妻作》） ②名詞，走路時邁兩次腳的距離 五步之內(nèi)，相如請得以頸血濺大王矣（《廉頗藺相如列傳》） 夾岸數(shù)百步（《桃花源記》） 天子一跬步，皆關民命 (《促織》 ) 故不積跬步，無以至千里（《勸學》） ③行走 四人持劍盾步走 (《鴻門宴》 ) ④步兵 諸人徒見操書言水步八十萬而各恐懾 (《赤壁之戰(zhàn)》 ) ①通“才”，剛剛 手裁舉 (《促織》 ) ②裁衣服 十四學裁衣 (《古詩為焦仲卿妻作》 ) ③裁剪，刪減 不知細葉誰裁出（賀知章《詠柳》） ④自裁，自殺 不能引決自裁（《報任安書》） ①灰白色 兩鬢蒼蒼十指黑 (《賣炭翁》 ) ②深藍色或深綠色 郁乎蒼蒼 (《前赤壁賦》 ) ①握，拿著 大王來何操 (《鴻門宴》 ) ②從事??行業(yè) 操童子業(yè) (《促織》 ) ③掌握，控制 所操之術多異故也（王安石《答司馬諫議書》） ④品德，操守 窮不易操（《淮南子 ?主術》） ①初稿，底稿 廡下一生伏案臥，文方成草 (《左忠毅公逸事》 ) ②草本植物的總稱 苔痕上階綠，草色入簾青 (《陋室銘》 ) 觸草木，盡死（《捕蛇者說》） ③鄉(xiāng)野，荒野 草行露宿（《指南錄后序》） ①竹制的鞭子 及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi) (《過秦論》 ) ②計謀，計策 均之二策，寧許以負秦曲 (《廉頗藺相如列傳》 ) 歸而求救國之策（《指南錄后序》） 4 蒙故業(yè)，因遺策 (《過秦論》 ) ③拄著 策扶老以流憩，時矯首而遐觀 (《歸去來兮辭》 ) ④鞭打，鞭策 策之不以其道（《馬說》） ①曾經(jīng) 同是天涯淪落人，相逢何必曾相識 (《琵琶行》 ) 臣侍湯藥，未曾廢離（《陳情表》） ②（ zēng）用作加強與其，連??都??，竟，竟然 蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能 一瞬 (《前赤壁故長利積，大功立（《諸子喻山水》） ③常常 何事長向別時圓（《水調(diào)歌頭 ?明月幾時有》） ④ (zhǎng)生長，增長 臣聞求木之長者，必固其根本 (《諫太宗十思書》 ) 盈虛者如彼，而卒莫消長也 (《前赤壁賦》 ) 墮軍實而長寇讎（《秦晉崤之戰(zhàn)》） ⑤(zhǎng)年紀大的，與“ 幼”相對 眾賢畢至，少長咸集（《蘭亭集序》） 而長子邁將赴饒之德興尉（《石鐘山記》） ⑥ (zhǎng)首領，負責人 賦》 ) 曾不知老之將至（《蘭亭集序》） ③通“層”，重疊 蕩胸生曾云，決眥入歸鳥 (杜甫《望岳》 ) ④（ zēng）通“增”，增加 所以動心忍性 ,曾益其所不能 (《孟子 ?告下子》 ) ⑤（ zēng）還 而計其長曾不盈寸 (《核舟記》 ) ⑥（ zēng）指與自己隔著兩代的親屬 高、曾之時，隙地未盡辟（洪亮吉《治平篇》） ①差別 賞群臣及當坐者各有差（《荊軻刺秦王》 ） ②差錯，錯誤 失之毫厘，差以千里（《漢書東方朔傳》） ③稍稍地，比較地 今山門有一樓，差可以存跡（《徐霞客游記》） ④ (chāi)差使 一面差人到吳侯處報捷（《群英會蔣干中計》） ⑤ (ch224。i)病愈 后雖小差（袁枚《祭妹文》） ⑥ (cī)交錯 其岸勢犬牙差互 (《小石潭記》 ) ①曾經(jīng) 家有老嫗，嘗居于此 (《項脊軒志》 ) 而吾未嘗以此自多者 (《秋水》 ) 吾嘗終日思矣（《勸學》） ②嘗試 故古之賢將能以兵嘗敵（蘇洵《權書 ?心術》） ①長，與“短”相對 登 高而招，臂非加長也 (《勸學》 ) 小姑如我長（《古詩為焦仲卿妻作》） ②長久，永遠 吾長見笑于大方之家 (《秋水》 ) 舉手長勞勞，二情同依依（《古詩為焦仲卿妻作》）挾飛仙以遨游，抱明月而長終 (《前赤壁賦》 ) 見長人者好煩其令 (《種樹郭橐駝傳》 ) ⑦擅長 敢問父子惡乎長（《孟子 ?公孫丑上》） ○附長者 ①年紀大、輩分高的人 長者加以金銀華美之服（《訓儉示康》） ②指有德行的人 故宋國之長者曰 (《宋人有得玉者》 ) ①一躍而上，跳上、 超乘者三百乘 (《秦晉崤之戰(zhàn)》 ) ②遙遠 平原忽兮路超遠（屈原《國殤》） ③超過，勝過 聽言則遠超于上圣（魏征《十漸不克終疏》） ④跳過 挾泰山以超北海（《齊桓晉文之事》） ①日，天 地勢使之然，由來非一朝（《詠史》） ②朝見，朝拜 強國請服，弱國入朝 (《過秦論》 ) 此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝 (《項脊軒志》 ) 相如每朝時，常稱病 (《廉頗藺相如列傳》 ) ③朝廷 于是入朝見威王（《鄒忌諷齊王納諫》） ④朝代 逮奉圣朝 (《陳情表》 ) ⑤ (zhāo)早晨 朝歌夜弦，為秦宮人 (《阿房宮賦》 ) 史朝夕獄門外（《左忠 毅公逸事》） ①陳列，陳設 信臣精卒陳利兵而誰何 (《過秦論》 ) ②舊，與“新”相對 向之所欣，俯仰之間，已為陳跡（《蘭亭集序》） ③陳述 陳情表 5 篇六：文言文實詞與虛詞匯總 文言實詞和虛詞 【教學目標】 理解常見文言實詞在文中的含義。 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。 【教學重點】掌握高考常考查的 120 個常見文言實詞各種意義 和用法?！岸?、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之” 18 個，要求能既夠辨別詞性（用法），又能 夠理解其意義。 【教學難點】（ 1）常見文言實詞（ 2）古今異義（ 3）一詞多義（ 4）通假字（ 5）詞類活用（ 6）偏義復詞（ 7）兼詞 【教學方法】講練結合，注重積累。 【教學課時】 本專題共 5 課時。其中講讀課 2 節(jié)，練習課 2 節(jié)，講評課 2 節(jié)。 二、教學過程 第 1 課時 【考點透析】 應掌握的 120 個常見文言實詞： 愛 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 誠 除 辭 從 殆 當 道 得 度 非 復 負 蓋 故 顧 固 歸 國 過 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 間 見 解 就 舉 絕 堪 克 類 憐 彌 莫 乃 內(nèi) 期 奇 遷 請 窮 去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識 使 是 適 書 孰 屬 數(shù) 率 說 私 素 湯 涕 徒 亡 王 望 惡 微 悉 相 謝 信 興 行 幸 修 徐 許 陽 要 宜 遺 貽 易 陰 右 再 造 知 致 質(zhì) 治 諸 賊 族 卒 走 左 坐 （一）古今異義 古今詞義變化有詞義擴大、縮小、轉(zhuǎn)移和感情色彩變化。如： 變 化 情 況 示 例 詞義 擴大 范圍 擴大 色（古：臉色；今：顏色） 皮（古：獸皮；今：皮 膚－表皮） 病（古：重??；今：?。? 江（古：長江；今：江河） 兵（古：士兵；今：軍隊－戰(zhàn)爭） 義項 增多 勸（古：勸勉；今：勸勉、規(guī)勸） 假（古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真） 詞義 縮小 范圍 縮小 臭（古：氣味；今：壞氣味） 金（古：金屬；今：金子） 丈人（古：老人；今：岳父） 義項 減少 讓（古：責備，謙讓；今：謙讓） 憐（古：愛，憐憫；今：憐憫） 詞 義 轉(zhuǎn) 移 涕（古：眼淚；今：鼻涕） 偷（古：茍且；今：偷竊 去（古：離開；今：到某地 去） 走（古：跑；今：步行、行走） 獄（古：案件；今：監(jiān)獄） 感情色彩 變化 諷（古：委婉地勸告；今：諷刺） 爪牙（古：武臣；今：壞人的黨羽） 恨（古：遺憾；今：仇恨） 下流（古：地位或處境低下；今：品德惡劣）鍛煉（古：玩弄法律陷害別人；今：錘煉） 古今異義，指單音節(jié)詞古今詞義不同，又指雙音節(jié)詞的古今詞義不同，尤其是后者，容易造成用今義解釋古義，它也是高考常考的熱點。以《逍遙游》為例： 詞語 古義 例句 今義 志 記載 志怪者也。 志向、志氣 之 到??去 奚以之九萬里而南為。 常作代詞、助詞 果然 吃飽的樣子 腹猶果然。 不出所料 雖然 即使如此 雖然，猶有未樹也。 連詞 惡 何，疑問代詞 彼且惡乎待哉。 惡劣、兇惡 無名 忘記功名 神人無功，圣人無名 不為人知 如 1999 年高考第 11 題 D 項“天災，絕食者千余家”句中，“絕食”作“斷絕糧食”講，與今天的“絕食”意義完全不同。了解古今詞義變化的規(guī)律，是為了防止以“今義”釋“古義”。 （二）一詞多義：一個詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學習一詞多義知識，可以從詞的本義推斷引申義。 如“引”： 意義 例句 本義 拉開弓 君子引而不發(fā)，躍如也。（《孟子》） 丁壯者 ,引弦而戰(zhàn)。（《塞翁失馬》） 引 申 義 拉 左右或欲引相如去。（《廉頗藺相如列傳》） 拉長 岸木影下布，水鳥時引吭。（《宣州環(huán)波亭》） 引吭高歌（成語） 抽、拔出 引佩刀刺馬殺之。（《宋史 ?太祖紀》） 伸著 狼奄至，引首顧曰。（《中山狼傳》） 拿 引繩而束