【正文】 〈指南錄〉后序》） ③感嘆，嘆惜 又以悲夫古書之不存 (《游褒禪山記》 ) ①指元兵 時北兵已追修門外（《〈指南錄〉后序》） ②戰(zhàn)敗而逃跑的軍隊 追亡逐北 (《過秦論》 ) ③敗逃，敗北，潰敗 ④北方 ①脊背 左手扶魯直背 (《核舟記》 ) ②事物的反面、后面 其船背稍夷 (《核舟記》 ) ③違反，違背 言沛公不敢背項王也 (《鴻門宴》 ) ④死亡的委婉說法 生孩六月，慈父見背 (《陳情表》 )⑤離開 背井離鄉(xiāng)，臥雪眠霜 (《漢宮秋》 ) ⑥（ bēi）背負，用脊背馱 草履，背筐 (《左中毅公逸事》 ) ①跑 永之人爭奔走焉 (《捕蛇者說》 ) 乃瞻衡宇，載欣載奔（《歸去來兮辭》） 臣欲奉詔奔馳 (《陳情表》 ) ②快跑的馬 急湍甚箭，猛浪若奔 (《與朱元思書》 ) ③私奔 文君夜亡奔相如 (《史記 ?司馬相如列傳》 ) ④戰(zhàn)敗逃跑，逃亡 杞子奔齊 (《秦晉崤之戰(zhàn)》 ) ⑤（ b226。東 西為橫，南北為縱。 7 夫以疲病之卒御狐疑之眾（筋疲力盡）《赤壁之戰(zhàn)》 譯文：用疲憊染病的士兵控制三心二意的軍隊 察 1 徐而察之，則山下皆石穴罅（仔細看，觀察） 2 向察眾人之議，專欲誤將軍（考察，審察） 《赤壁之戰(zhàn)》 譯文：剛才我（魯肅）察看眾人的議論，（是）專門想貽誤將軍 3 小大之獄，雖不能察 ，必以情（了解，弄清楚） 4 人又誰能以身之察察 （察察 ，潔白的樣子） 5 明足以察秋毫之末（看清楚） 6 水至清則無魚，人至察則無徒（精明） 《大戴禮記．子張問入宮》 譯文：水清澈到極點就沒有魚（生活在里面 ），人精明到極點就沒有人跟隨。 被 1 世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣（蒙受，遭受）《論積貯疏》 譯文：年成有好壞（荒年、豐年），（這是）大自然 常有的現(xiàn)象，夏禹、商湯都遭受過 2 信而見疑，忠而被謗，能無怨乎（表示被動） 3 將軍身被堅執(zhí)銳，（通 \披 \穿在身上或披在身上） 4 被發(fā)行吟澤畔（通“披”披散） 5 一日晝寢帳中，落被于地（被子） 6 大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（覆蓋） 譯文：大雪越過南嶺。 1乘 ch227。由“戰(zhàn)爭、軍事”義引申出“侵略”“戰(zhàn)略，戰(zhàn)術(shù)”等義。 被 1 禹，湯被之矣（蒙受，遭受） 2 信而見疑，忠而被謗，能無怨乎（表示被動）《赤壁之戰(zhàn)》 3 將軍身被堅執(zhí)銳，（通披穿在身上或披在身上） 《屈原列傳》 4 被發(fā)行吟澤畔（通“披”披散） 《屈原列傳》 5 一日晝寢帳中，落被于地（被子） 《左忠毅公逸事》 6 大雪逾嶺，被南越中數(shù)州（覆蓋） 《登泰山記》 推導(dǎo)提示：“被”的本義就是“被子”?！稜T之武》 求！君子疾夫舍曰 欲之 而必為之辭。（同上） 王曰：然，誠有百姓者?！吨G太宗》 君人者，誠能見可欲，則思知足以自戒（同上） 敢竭鄙誠，恭疏短引。 例句： 夫越國，吾攻而勝之，吾能居其地，吾能乘其舟?！洱R桓》 第六冊：相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。 例句： 第一冊：許君焦、瑕，朝濟而夕設(shè)版焉《燭之武》 朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：??《鄒忌》 于是入朝見威王曰 能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！痘⑶稹? 第五冊：吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也 ?《齊桓》 第六冊：相如每朝時，常稱病。（同上） 公子即合符，而晉鄙不授公子兵，而復(fù)請之， 事必危矣（同上） 勒兵，下令軍中（同上） 病： 義項：①病，生病；②筋疲力盡；③毛病，弊?。虎軗?，憂慮。（同上） 深謀遠慮，行軍用兵之道，非及向時之士也?！峨酢? 第三冊至第五冊無 第六冊：恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也。 例句： 第一冊：（無） 第二冊：臣聞求木之長者，必固其根本。幸被齒發(fā)，何敢負德！《柳毅》 第五冊：（無） 第六冊：屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。（同上） 沛公曰：君安與項伯有故？《鴻門》 臣死且不避，卮酒安足辭?。ㄍ希? 項王曰：沛公安在？ （同上） 倚南窗以寄傲，審容膝之易安?！队尴娦颉? 第四冊：上于盆而養(yǎng)之，蟹白栗黃，備極護愛，留待限期，以塞官責(zé)。 例句： 第一冊：老臣賤息舒祺，最少，不肖；而臣衰，竊愛憐之《觸龍》 諸侯恐懼，會盟而謀弱秦，不愛珍器重寶肥饒之地。 人而無信，不知其可也。 如：君子博學(xué)而日參省乎已。 如：蟹六跪而二螯。 高考文言文實詞虛詞總結(jié) (共 10 篇 ) ：實詞 虛詞 高考 文言文 高考文言文實詞 120 個 高中語文虛詞實詞整理 高中文言 300 實詞虛詞 篇一：高中語文文言實詞與虛詞總結(jié) 文言實詞 1愛 1 愛其子，擇師而教之（愛護） 2 秦愛紛奢，人亦念其家（喜歡，愛好） 3 齊國雖褊小，我何愛一牛（愛惜，吝惜） 4 向使三國各愛其地（愛惜，吝惜） 5 予獨愛蓮之出淤泥而不染（愛慕，欣賞） 6 古之遺愛也（恩惠） 7 愛而不見 ,搔首躑躅（通“薆”。 永州之地產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。 （ 4）（轉(zhuǎn)折關(guān)系。 （ 6）修飾關(guān)系?！哆^秦》 此四君者，皆明智而忠信，寬厚而愛人?！洞倏棥? 見大王愛女牧羊于野，風(fēng)鬟雨鬢。《歸去》 第二冊：思國之安者，必積其德義。《屈原》 其次關(guān)木索、被楚受辱?！吨G太宗》 抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《伶官》 予本非文人畫士，甘受詬厲。《報任安》 鄙賤之人，不知將軍寬之至此也 !《廉》 兵： 義項：①兵器，武器；②用兵器傷害人；③軍事，戰(zhàn)爭；④軍隊；⑤兵士。（同上） 當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門《鴻門》 第二冊：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 例句： 第一冊：令孤子、寡婦、疾疹、貧病者，納宦其子；《勾踐》 老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣 《觸龍》 第二冊：其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子?！读H》 察： 義項：①觀察，仔細看；②看清楚；③考察；④考察后予以推薦，選舉。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。《廉頗》 第二部分：（曾 乘 誠 除 辭 從 殆 當 道 得） 1曾 義項：①音同增，指與自己隔著兩代的親屬；②副詞?！豆篡`》 于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊《觸龍》 因利乘便，宰割天下，分裂山河。一言均賦，四韻 俱成。齊國雖褊小，吾何愛一?！洱R桓晉文之事》 王笑曰：是誠何心哉 !我非愛其財而易 之以羊也，宜乎百姓之謂我愛也?！都臼稀? 臣死且不避，卮酒安足辭！《鴻門》 沛公曰：今者出，未辭也，為之奈何？ 大行不顧細謹，大禮不辭小讓?！氨蛔印辈徽恰案采w”在身上取暖的嗎？由“覆蓋”義引申出“遭受”等義，“穿”不也是把衣服“覆蓋”在身上嗎？ 倍 1 愿伯具 言臣之不敢倍德也（通背，背叛，違背） 《鴻門宴》 2 五則攻之，倍則分之 （一倍，加倍） 3 焉用亡鄰以倍鄭（增加） 《燭之武退秦師》 4 每逢佳節(jié)倍思親（越發(fā)、更加） 《九月九日憶山東兄弟》 推導(dǎo)提示：“加倍”是后起常用義， “倍”的原義是“反”，即“背向、背著”，故而又可引申為“違背”，這一義項意義與“背” 同。 病 1 君之病在肌膚，不治將益深（疾?。? 2 向吾不為斯役，則久已病矣（困苦，困乏） 3 不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺點） 4 范宣子為政，諸侯之幣重，鄭人病之（擔心，憂慮） 5 夫糶，二十病農(nóng)，九十病末（損害） 6 今人乃以儉相詬病 （責(zé)備、羞辱） 推導(dǎo)提示：“病”原義為“重病”，取其比喻義為“缺點、毛病”；得了重病就會感到“困苦”并為之“擔心、憂慮”。ng 1 乘犢車，從吏卒（駕車，坐車，騎馬） 2 因利乘便，宰割天下（趁著，憑借） 3 自京師乘風(fēng)雪（冒著） 4 比至陳，車六七百乘，（ sh226。覆蓋了南越之地的幾個州郡 7 幸被齒發(fā)，何敢負德（加）《柳毅傳》 譯文：承蒙您的大恩大德，我怎敢忘記？ 倍 1 愿伯具言臣之不敢倍德也（通 \背 \，背叛，違背） 2 五則攻之，倍則分之 （一倍，加倍） 譯文：有五倍（于敵人的兵力）就進攻他們 ，有一倍（于敵人的兵力）就設(shè)法分散他們 3 每逢佳節(jié)倍思親（越發(fā)、更加） 4 焉用亡鄰以倍鄭（增加） 本 1 凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或莖干） 2 蓋亦反其本矣（根本。 7 明足以察秋毫之末，而不見輿薪（看清楚） 《齊桓晉文之事》 譯文：眼力足以看清鳥獸秋天新生細毛的末稍，卻看不到整車的柴草。合縱：戰(zhàn)國時期六國聯(lián)合反對秦國策略） 11 品其名位，猶不失下曹從事（從事，官名） 12 可以便宜從事，何必稟我（辦事） 13 然皆祖屈原之從容辭令（從容，舒緩，不急迫） 殆 1 知彼知已，百戰(zhàn)不殆（危險） 所以說了解自己也了解對方，每一次戰(zhàn)斗都不會有危險 2 且燕趙處秦革滅殆盡之際（近于，幾乎） 況且燕趙兩國處于秦國把其他國家?guī)缀跸麥缤炅说臅r候 , 3 酈元之所見聞，殆與余同（大概，恐怕） 4 子曰：學(xué)而不思則罔（ｗǎｎｇ），思而不學(xué)則殆 (dai)。n）直往，投向 得間奔真州 (《指南錄后序》 ) ①草木的根或莖干 臣聞求木之長者必固其根本 (《諫太宗十思書》 ) 搖其本以觀其疏密 (《種樹郭橐駝傳》 ) ②根源，來源 有本者如是 (《諸子喻山水》 ) ③根據(jù)；推究，推原 抑本其成敗之跡 (《伶官傳序》 ) ④本來，原來 予本非文人畫士，甘受詬厲 (《病梅館記》 ) 吾本寒家，世以清白相承 (《訓(xùn)儉示康》 ) 是亦不可以已乎？此之謂失其本心 (《魚我所欲也》 ) 本圖宦達，不矜名節(jié) (《陳情表》 ) ⑤版本，書冊，稿本 今存其本不忍廢 (《指南錄后序》 ) 已后典籍皆為板本 (《活板》 ) ⑥基礎(chǔ) ,根本 今其本而趨末 (《論積貯疏》 ) ⑦量詞 ,書冊的計量單位 若止印三二本 ,未為簡易 (《活板》 ) ⑧臣子給皇帝的奏章或書信 是無難 ,別具本章 (《獄中雜記》 ) ○附本末：樹木的根和梢，喻指事物的根源和結(jié)局、原委 且事本末未易明也（《報任安書》） ①接近 ,迫近 雞健進 ,逐逼之 ,蟲已在爪下矣 (《促織》 ) ②催逼 必慮人逼取 (《黃生借書說》 ) ③強迫 ,逼迫 郡縣逼迫，催臣上道 (《陳情表》 ) 逼迫有阿母 (《古詩為焦仲卿妻作》 ) ④極，非常 與村東大佛閣逼似 (《促織》 ) ①他 ,他們 彼與彼年相若也 ,道相似也 (《師說》 ) 彼實構(gòu)吾二君 (《秦晉崤之戰(zhàn)》 ) ②人稱代詞，對方 ,別人，與“我”相對 彼竭我盈，故克之 (《曹劌論戰(zhàn)》 ) ③指示代詞 ,那 ,那個 ,那里 ,那樣 ,與“此”相對 彼童子之師 (《師說》 ) 逝將去女，適彼樂土 (《碩鼠》 ) ①開啟，開辟 前辟四窗 (《項脊軒志》 ) ②同“僻”，偏僻 3 辟不當?shù)勒?，皆不及?(《登泰山記》 ) ③開，打開 唇吻翕辟，不知何詞 (《促織》 ) ④（ b236。 【教學(xué)難點】（ 1）常見文言實詞（ 2）古今異義（ 3）一詞多義（ 4）通假字（ 5）詞類活用（ 6）偏義復(fù)詞（ 7）兼詞 【教學(xué)方法】講練結(jié)合，注重積累。 不出所料 雖然 即使如此 雖然，猶有未樹也。（《塞翁失馬》） 引 申 義 拉 左右或欲引相如去。（《宣州環(huán)波亭》） 引吭高歌（成語） 抽、拔出 引佩刀刺馬殺之。 惡劣、兇惡 無名 忘記功名 神人無功，圣人無名 不為人知 如 1999 年高考第 11 題 D 項“天災(zāi)，絕食者千余家”句中，“絕食”作“斷絕糧食”講，與今天的“絕食”意義完全不同。其中講讀課 2 節(jié)，練習(xí)課 2 節(jié)，講評課 2 節(jié)。n)能說會道 便言多令才 (《古詩為焦仲卿妻作》 ) ①全 一切異狀遍試之 (《促織》 ) ②廣泛地 因得遍觀全書（《送東陽馬生序》） ③量詞，次，回 吾于書讀不過三遍，終身不忘也（《張中丞傳后敘》） ①外，與“里”相對 山河表里潼關(guān)路 (張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古 》 ) ②文章的一種，臣下給皇帝的奏章 臣具以表聞，辭不就職 (《陳情表》 ) ③表明，表白 鄙陋沒世而文采不表于后也（《報任安書》） ④表彰 刻石表功兮煒