【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形第1課時立體圖形與平面圖形(一)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)〡-2〡等于()A.2B.-2C.D.2.(10分)實數(shù)a,b在數(shù)軸上的對應點如圖K4-1-1所示,則下列不等式中錯誤的是()
2025-06-19 12:24
【總結】作業(yè)本第5課時角第四章幾何圖形初步作業(yè)本一、選擇或填空題(每題10分,共40分)1.如圖,下列表示角的方法錯誤的是()A.∠1與∠AOB表示同一個角B.∠β表示的是∠BOCC.圖中共有三個角:∠AOB,∠AOC,∠BOCD.∠A
2025-06-12 00:12
【總結】角的比較與運算學前溫故新課早知90°的角是,等于90°的角是,大于90°而小于180°的角是.=,1周角=.銳角直角鈍角180°360°學前溫故新課早知,只與構成角的兩邊張開的
2025-06-16 08:31
【總結】 角的比較與運算學前溫故新課早知90°的角是 ,等于90°的角是 ,大于90°而小于180°的角是 .?= ,1周角= .?銳角 ?直角?鈍角?180° ? 360°
2025-06-20 04:37
【總結】知識點角的比較、角平分線、角的運算例1如圖,已知OB是∠AOC的平分線,OD是∠COE的平分線,∠COB=50°,∠DOC=30°,則∠AOE的度數(shù)為()(A)80°(B)160°(C)150°(D)180°【思路點撥】由角平
2025-06-20 04:35
【總結】第四章幾何圖形初步初中數(shù)學(人教版)七年級上冊知識點一角的大小比較內容方法舉例度量法先用量角器量出角的度數(shù),再比較其大小(1)對“中”——角的頂點對準量角器的中心;(2)重合——角的一邊與量角器的零刻度線重合;(3)讀數(shù)——讀出角的另
2025-06-14 01:14
2025-06-16 08:22
【總結】第四章幾何圖形初步遵義學練考數(shù)學7上【R】角角感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見!
2025-06-15 16:09
【總結】第四章幾何圖形初步第1課時認識幾何圖形學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征及能對它們進行簡單的分類.2.通過平面圖形的學習,鞏固
2025-06-13 08:18
2025-06-13 08:27
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形第2課時立體圖形與平面圖形(二)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)計算的結果是()A.-8B.8C.2D.-22.(10分)已知a,b互為相反數(shù),c是絕對值最小的負
2025-06-19 12:18
【總結】第四章幾何圖形初步幾何圖形第3課時點、線、面、體易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)下列說法錯誤的是()A.-8是-(-8)的相反數(shù)B.+8與-(-8)互為相反數(shù)C.+(-8)與+(+8)互為相反數(shù)D.+(-8)與-(-8)互為相反數(shù)課堂小測本B
2025-06-19 12:32
【總結】第四章幾何圖形初步角的比較與運算學習指南知識管理歸類探究分層作業(yè)當堂測評★教學目標★1.在現(xiàn)實情境中,運用類比的方法,學會比較兩個角的大小,豐富對角的大小關系的認識,會分析圖中角的和差關系.2.通過動手操作,學會借助三
2025-06-19 21:38
2025-06-14 01:13
【總結】◆知識導航◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-12 12:26