第四節(jié)：薪酬調(diào)整-資料下載頁

【總結(jié)】·PRP方案·薪酬水平調(diào)整·薪酬結(jié)構(gòu)調(diào)整·開發(fā)型薪酬管理方案·員工獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰條例PRP方案PRP方案（Performance?-related?Pay）是近年來西方比較流行的一種雇員工資管理計(jì)劃，被稱為“與業(yè)績相關(guān)的收入”，或簡稱“業(yè)績報(bào)酬”、“業(yè)績工資收入”（pay-for-p

2025-06-23 23:56

第四節(jié)細(xì)胞教案-資料下載頁

【總結(jié)】1第四節(jié)細(xì)胞第一課時(shí)[教學(xué)目標(biāo)]一、知識目標(biāo)1、認(rèn)識顯微鏡的結(jié)構(gòu)及使用方法。2、通過觀察，學(xué)會認(rèn)識植物細(xì)胞及動(dòng)物細(xì)胞以及它們的結(jié)構(gòu)和功能、相同點(diǎn)和不同點(diǎn)二、技能目標(biāo)1、通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會顯微鏡的操作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、操作能力和繪畫能力。2、通過師生之間、生生之間的互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生與教

2024-11-24 18:12

第四節(jié)昏迷-資料下載頁

【總結(jié)】廣東醫(yī)學(xué)院急診醫(yī)學(xué)教研室第四節(jié)昏迷廣東醫(yī)學(xué)院急診醫(yī)學(xué)教研室昏迷昏迷(昏迷狀態(tài))是嚴(yán)重的意識障礙，表現(xiàn)為意識完全喪失（較長時(shí)間），對外界刺激無意識反應(yīng)，隨意運(yùn)動(dòng)消失，生理反射減弱或消失，出現(xiàn)病理反射.廣東醫(yī)學(xué)院急診醫(yī)學(xué)教研室意識障礙程度的分類?嗜睡：患者持續(xù)處于睡眠狀態(tài)，但是

2024-10-11 22:43

第四節(jié)山藥-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)山藥一、品種類型二、生物學(xué)特性三、栽培季節(jié)和茬次安排四、栽培技術(shù)退出（一）田薯莖多角形而具棱翼，葉柄短，塊莖巨大。主要分布于臺灣、廣東、廣西、福建、江西等地。（二）普通山藥莖圓無棱翼。包括扁塊種、圓筒種；長柱種。一、品

2024-09-28 12:23

溶液的酸堿性酸堿中和滴定-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)溶液的酸堿性酸堿中和滴定全局性掌控選項(xiàng)式診斷診斷判斷正誤，在診斷一欄內(nèi)打“√”或“×”√＝c(H＋)是pH＝c(H＋)的100倍(2021·天津高考T4－B)×pH＝0的溶液中，Na＋、NO、SO、

2025-05-10 02:08

第四節(jié)筆記技術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】147第二節(jié)：外部操作規(guī)則（中）一、筆記技術(shù)㈠筆記的好處1981年心理學(xué)家巴納特等人研究三種聽課方法的效果。他們把大學(xué)生分為三組，同時(shí)聽一段含有1800個(gè)詞的美國公路史的錄音。其朗讀速度是每分鐘20個(gè)詞。三組被測試者分別以不同方法聽錄音。Ａ組一邊聽，一邊做筆記要點(diǎn)；Ｂ組在聽時(shí)能看到已列好的要點(diǎn)，但自己不動(dòng)手寫；Ｃ組單純聽講。聽完后進(jìn)行回憶測驗(yàn)

2024-09-04 14:47

ccna第四節(jié)答案-資料下載頁

【總結(jié)】第4章1網(wǎng)絡(luò)接入層1OSI模型的哪一層負(fù)責(zé)指定特定介質(zhì)類型使用的封裝方法應(yīng)用層傳輸層數(shù)據(jù)鏈路層物理層封裝是數(shù)據(jù)鏈路層的一種功能。不同介質(zhì)類型需要采用不同的數(shù)據(jù)鏈路層封裝。答案說明最高分值correctnessofresponse2pointsforOption30pointsforanyotheroption222

2025-06-07 13:29

第四節(jié)反沖動(dòng)-資料下載頁

【總結(jié)】物理·選修3－5(粵教版)第四節(jié)反沖動(dòng)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1．下列運(yùn)動(dòng)不屬于反沖運(yùn)動(dòng)的有()A．乒乓球碰到墻壁后彈回B．發(fā)射炮彈后炮身后退C．噴氣式飛機(jī)噴氣飛行D．船員劃槳使船前進(jìn)解析：在系統(tǒng)內(nèi)力作用下，系統(tǒng)內(nèi)一部分物體向某一方

2024-12-08 08:09

酸堿中和滴定誤差分析-資料下載頁

【總結(jié)】酸堿中和滴定酸堿中和滴定誤差分析誤差判斷依據(jù)：C標(biāo)×V標(biāo)V測C測=或：n測=C標(biāo)×V標(biāo)1、因儀器潤洗不當(dāng)引起的誤差：（1）盛裝標(biāo)準(zhǔn)液的滴定管用蒸餾水洗滌后未用標(biāo)準(zhǔn)液潤洗。誤差產(chǎn)生的原因：分析：這時(shí)標(biāo)準(zhǔn)液的實(shí)際濃度變小了，所以會使其用量有所增加，導(dǎo)致C測增大（

2024-10-16 04:01

第四節(jié)插入表格-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)插入表格學(xué)情分析????我所帶的學(xué)生是中職幼教16級學(xué)生，通過前面的學(xué)習(xí)，掌握了文檔編排和表格制作的各種技術(shù)，不過，對知識整合、綜合運(yùn)用能力還不夠。她們向往社會，急于畢業(yè)，然而學(xué)習(xí)興趣卻不高，態(tài)度不端正，自主學(xué)習(xí)意識較弱，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：讓學(xué)生了解求職簡歷表應(yīng)包含哪些信息；能夠設(shè)計(jì)合適的簡歷表格結(jié)構(gòu)；能夠綜合運(yùn)用w

2025-07-01 00:13

酸堿中和滴定原理的計(jì)算-資料下載頁

【總結(jié)】.......酸堿中和滴定原理的計(jì)算酸堿中和滴定原理：在中和反應(yīng)中使用一種已知物質(zhì)的量濃度的酸（或堿）溶液與未知物質(zhì)的量濃度的堿（或酸）溶液完全中和，測出二者所用的體積，根據(jù)化學(xué)方程式中酸堿物質(zhì)的量比求出未知溶液的物

2025-06-18 01:55

酸堿中和滴定ppt-資料下載頁

【總結(jié)】酸堿中和滴定一、酸堿中和滴定原理1、定義：用已知物質(zhì)的量濃度的強(qiáng)酸或強(qiáng)堿（標(biāo)準(zhǔn)溶液）來測定未知物質(zhì)的量濃度的強(qiáng)堿或強(qiáng)酸（待測溶液或未知溶液）的方法叫做酸堿中和滴定。2、原理：以酸堿中和反應(yīng)為基礎(chǔ)，H++OH-=H2O在滴

2025-07-26 11:19

酸堿中和滴定ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目的：?理解酸堿中和滴定的原理。?掌握酸堿中和滴定的操作方法。?掌握有關(guān)酸堿中和滴定的簡單計(jì)算。?激發(fā)創(chuàng)新意識、培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。重點(diǎn)：酸堿中和滴定的原理和操作方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：難點(diǎn)：酸堿中和滴定的操作方法計(jì)及誤差分析。一、酸堿中和滴定原理

2024-10-17 00:30

酸堿中和滴定復(fù)習(xí)使用-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)酸堿中和滴定復(fù)習(xí)課一、目的、要求：1、學(xué)生掌握酸堿中和的有關(guān)計(jì)算。2、認(rèn)識酸堿中和滴定的意義和初步掌握中和滴定的實(shí)驗(yàn)操作方法。二、重點(diǎn)：中和滴定的方法三、儀器：酸式滴定管、堿式滴定官、錐形瓶、鐵架臺藥品：mol/LHCl

2024-11-10 01:25

酸堿中和滴定kj-資料下載頁

【總結(jié)】第四節(jié)酸堿中和滴定一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)生掌握酸堿中和的有關(guān)計(jì)算。2、認(rèn)識酸堿中和滴定的意義和初步掌握中和滴定的實(shí)驗(yàn)操作方法。用已知濃度的酸(或堿)來測定未知濃度的堿(或酸)的實(shí)驗(yàn)方法。又叫標(biāo)定。

2024-11-10 01:25

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