【總結(jié)】員工職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練行政人事部小議職場(chǎng)疑惑?為何有經(jīng)驗(yàn)的“海歸”極受青睞??為何有外企背景的人求職要容易得多??為何有些人學(xué)歷不高薪酬卻很令人羨慕??為何有些人總是得到老板賞識(shí)和器重??為何有些人工作總是充滿激情和快樂(lè)??這些人到底有哪些出眾的"素質(zhì)"呢?……
2025-01-16 23:00
【總結(jié)】甄選聘用第一章員工招聘一、概述(一)招聘與選拔及其意義 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,各行各業(yè)對(duì)人才的需求也越來(lái)越強(qiáng)烈,企業(yè)要發(fā)展就必須不斷地吸納人才。招聘,就是替企業(yè)或機(jī)構(gòu)的職位空缺挑選具有符合該職位所需才能的人員的過(guò)程;求才的目的在于選擇一位最適宜、最優(yōu)秀的人才?! ∪藛T招聘與選拔是組織尋找、吸引那些有能力又有興趣到本
2025-06-29 04:28
【總結(jié)】第一章練習(xí)題一、單選題教育觀1.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國(guó)民和全體適齡兒童,反映了素質(zhì)教育的(B)。2.片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象是與我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的教育目的相背離的。下列選項(xiàng)中,不利于克服這種消極現(xiàn)象的是(C)A.深化教育體制改革,廢止考試制度3.為實(shí)現(xiàn)教育方針規(guī)定的目標(biāo),著眼于受教育者群體和社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的
2025-03-26 03:21
【總結(jié)】護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)主講:電話:目錄?第一章緒論?第二章護(hù)士的儀容儀表?第三章護(hù)士的行為舉止?第四章護(hù)士的人際交往?第五章護(hù)士的人際溝通?第六章護(hù)理倫理?第七章護(hù)理法律法規(guī)第
2025-02-15 02:05
【總結(jié)】重點(diǎn):行為的概念對(duì)象、事件、動(dòng)作、行為的區(qū)別常用行為的添加和設(shè)置難點(diǎn):常用行為的添加和設(shè)置一、行為的概念行為在技術(shù)上是和時(shí)間軸動(dòng)畫一樣,一種動(dòng)態(tài)HTML(DHTML)技術(shù)。在特定的時(shí)間或者是某個(gè)特定的事件而引發(fā)的動(dòng)作。事件可以是鼠標(biāo)單擊、鼠標(biāo)移動(dòng)、網(wǎng)頁(yè)下載完畢等事件,動(dòng)作可以是打開(kāi)新窗口、彈出菜單、變換圖像等。DMcs3中,行為實(shí)際上是插入到網(wǎng)頁(yè)內(nèi)
2025-06-25 06:33
【總結(jié)】1主講:吳海燕財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德主講:吳海燕2第四節(jié)會(huì)計(jì)監(jiān)督考點(diǎn)一:?jiǎn)挝粌?nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督我國(guó)已形成了三位一體的會(huì)計(jì)監(jiān)督體系,包括單位內(nèi)部監(jiān)督、以注冊(cè)會(huì)計(jì)師為主體的社會(huì)監(jiān)督和以政府財(cái)政部門為主體的政府監(jiān)督。其本質(zhì)是一種內(nèi)部控制制度。(單選)內(nèi)部會(huì)計(jì)監(jiān)督的主體是各單位的會(huì)計(jì)機(jī)構(gòu)、會(huì)計(jì)人
2025-01-18 02:04
【總結(jié)】第一篇:?jiǎn)T工職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)心得剖析 員工職業(yè)素質(zhì)提升培訓(xùn)心得 2月1日,按照公司統(tǒng)一安排,我參加了“職業(yè)素養(yǎng)與能力提升”學(xué)習(xí)培訓(xùn)、通過(guò)聽(tīng)取劉素紅老師的授課和討論與交流,使我受益匪淺,既掌握了許多...
2025-10-12 08:17
【總結(jié)】銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升禮儀培訓(xùn)師朱晴銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升課程主要針對(duì)銀行員工在日常工作中需要具備的職業(yè)素養(yǎng)、陽(yáng)光心態(tài)、服務(wù)禮儀等進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升課程對(duì)員工良好心態(tài)的塑造具有很好的作用,對(duì)銀行服務(wù)質(zhì)量的提升也有著積極意義。銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升內(nèi)容第一篇:銀行員工職業(yè)形象塑造(一天6小時(shí))第一部分、
2025-08-14 10:25
【總結(jié)】銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升禮儀培訓(xùn)師朱晴銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升課程主要針對(duì)銀行員工在日常工作中需要具備的職業(yè)素養(yǎng)、陽(yáng)光心態(tài)、服務(wù)禮儀等進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。l銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升課程對(duì)員工良好心態(tài)的塑造具有很好的作用,對(duì)銀行服務(wù)質(zhì)量的提升也有著積極意義。銀行員工職業(yè)化素質(zhì)提升內(nèi)容第一篇:銀行員工職業(yè)形象塑造(一天6小時(shí))第一部分、銀行員工職業(yè)形象的構(gòu)建1、每個(gè)人都是企業(yè)的
2025-04-06 05:40
【總結(jié)】1第一章概述質(zhì)量培訓(xùn)2第一節(jié)質(zhì)量檢驗(yàn)與質(zhì)量管理發(fā)展概況質(zhì)量管理發(fā)展史質(zhì)量管理是在質(zhì)量檢驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的,大致經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段,而質(zhì)量檢驗(yàn)自始至終貫穿在質(zhì)量管理的各個(gè)階段之中。3質(zhì)量管理發(fā)展史A)質(zhì)量檢驗(yàn)階段B)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制階段C)全面質(zhì)量管理階段
2025-01-13 00:37
【總結(jié)】培訓(xùn)師成長(zhǎng)手冊(cè)——問(wèn)題樹(shù)課程開(kāi)發(fā)模型第一章困惑篇—新手上路2緣起----現(xiàn)實(shí)到網(wǎng)絡(luò)2兩點(diǎn)之間,曲線最短---職業(yè)生涯規(guī)劃2高空走鋼絲---如何緩解緊張情緒?2龍頭加鳳尾---有效開(kāi)場(chǎng)和結(jié)尾2斗智又斗勇---如何應(yīng)對(duì)不同學(xué)員?緣起:從
2025-06-21 23:29
【總結(jié)】職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)信賴創(chuàng)造挑戰(zhàn)團(tuán)結(jié)信賴創(chuàng)造挑戰(zhàn)職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)目錄第一章敬業(yè)第二章忠誠(chéng)第三章自發(fā)第四章榮譽(yù)第五章責(zé)任第六張效率第七章
2025-01-03 16:43
【總結(jié)】員工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成1文化與培訓(xùn)部2員工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成一.為什么要提高員工的職業(yè)素質(zhì)二.什么是職業(yè)素質(zhì)三.員工職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成四.聯(lián)想優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)3員工職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成一.為什么要提高員工的職業(yè)素質(zhì)二.什么是職業(yè)素質(zhì)三.員工職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)
2025-01-03 16:35
【總結(jié)】員工職業(yè)素質(zhì)塑造12員工職業(yè)素質(zhì)塑造一.為什么要進(jìn)行員工的職業(yè)素質(zhì)塑造二.什么是員工的職業(yè)素質(zhì)三.如何進(jìn)行員工的職業(yè)素質(zhì)塑造3員工職業(yè)素質(zhì)塑造一.為什么要進(jìn)行員工的職業(yè)素質(zhì)塑造二.什么是員工的職業(yè)素質(zhì)三.如何進(jìn)行員工的職業(yè)素質(zhì)塑造
【總結(jié)】第一章職業(yè)基本原理和知識(shí)一、職業(yè)基本認(rèn)識(shí);二、職業(yè)分類;三、21世紀(jì)職業(yè)展望和人才市場(chǎng)需求;四、職業(yè)崗位、職業(yè)制度與入職。具體學(xué)習(xí)要求:?了解:職業(yè)的基本含義、特點(diǎn),職業(yè)對(duì)于個(gè)人的作用和對(duì)于社會(huì)的功能,職業(yè)分類的方法。職業(yè)崗位的由來(lái),社會(huì)職業(yè)崗位供求狀況,三大產(chǎn)業(yè)的職業(yè)狀況,常見(jiàn)社會(huì)職業(yè)的一般內(nèi)容;
2025-05-12 00:58