函數(shù)概念說課稿-資料下載頁
2025-06-16 04:13本頁面
【正文】 師公布答案。 [設(shè)計意圖]: 從函數(shù)概念出發(fā)，設(shè)計了五道練習題，致力達到熟練理解函數(shù)概念的目的。第1題可以加深學生對概念中集合A、B本質(zhì)的理解。第4題旨在熟練函數(shù)的對應(yīng)關(guān)系。第5題是初步應(yīng)用函數(shù)知識進行解題。學生通過這些練習，對函數(shù)的理解上升一個臺階。6. 【反思課堂目標】（1分鐘）1．函數(shù)的概念；2．構(gòu)成函數(shù)的三要素；3．函數(shù)的表達式. y = f (x)[設(shè)計意圖]:通過小結(jié)讓學生對整節(jié)內(nèi)容進行回顧，強化記憶的基礎(chǔ)上在頭腦中對函數(shù)形成一個整體的概念，達到思路明確、條理清晰的程度，同時引導(dǎo)學生反思自己是否通過努力完成了當堂的學習目標，增強學生認知的成就感，樹立學習的信心。7.【分層作業(yè)，自主探究】一、舉出生活中函數(shù)的例子（兩個以上），并用集合與對應(yīng)的語言來描述函數(shù)。二、自學本節(jié)中17頁區(qū)間的概念。下節(jié)課請位同學給大家講解。三、P19 練習 3；[設(shè)計意圖]：作業(yè)題目較活，讓學生體驗知識獲取、內(nèi)化、應(yīng)用的過程，形成學生間的互動活動，實現(xiàn)共同學習共同進步的目標。五、教學評價評價模式：過程性評價。及時點評,對于表現(xiàn)較好的同學及時給予表揚，表現(xiàn)欠佳的學生給予鼓勵；學生互評，容易檢驗學生的掌握情況和評價能力，同時提高學生的語言表達能力；延時點評，可以拓展學生地思維空間，創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛。函數(shù)的概念：① 都有兩個非空數(shù)集。定義域?qū)?yīng)法則值域② 對于數(shù)集中的每一個，在數(shù)集中都有唯一確定的值和它對應(yīng)。2．構(gòu)成函數(shù)的三要素； 3．函數(shù)的表達式. y = f (x)XF 加工F(X) （原料庫） （加工廠） （成品庫）以上，是我從“教什么”和“怎么教”和“為什么這樣教”來闡明我的教學思路。希望各位評委對本節(jié)課提出寶貴意見，感謝各位的聆聽！
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