函數(shù)概念說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-06-16 04:13本頁(yè)面
【正文】 師公布答案。 [設(shè)計(jì)意圖]: 從函數(shù)概念出發(fā)，設(shè)計(jì)了五道練習(xí)題，致力達(dá)到熟練理解函數(shù)概念的目的。第1題可以加深學(xué)生對(duì)概念中集合A、B本質(zhì)的理解。第4題旨在熟練函數(shù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第5題是初步應(yīng)用函數(shù)知識(shí)進(jìn)行解題。學(xué)生通過(guò)這些練習(xí)，對(duì)函數(shù)的理解上升一個(gè)臺(tái)階。6. 【反思課堂目標(biāo)】（1分鐘）1．函數(shù)的概念；2．構(gòu)成函數(shù)的三要素；3．函數(shù)的表達(dá)式. y = f (x)[設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)小結(jié)讓學(xué)生對(duì)整節(jié)內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)化記憶的基礎(chǔ)上在頭腦中對(duì)函數(shù)形成一個(gè)整體的概念，達(dá)到思路明確、條理清晰的程度，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生反思自己是否通過(guò)努力完成了當(dāng)堂的學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知的成就感，樹立學(xué)習(xí)的信心。7.【分層作業(yè)，自主探究】一、舉出生活中函數(shù)的例子（兩個(gè)以上），并用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言來(lái)描述函數(shù)。二、自學(xué)本節(jié)中17頁(yè)區(qū)間的概念。下節(jié)課請(qǐng)位同學(xué)給大家講解。三、P19 練習(xí) 3；[設(shè)計(jì)意圖]：作業(yè)題目較活，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)獲取、內(nèi)化、應(yīng)用的過(guò)程，形成學(xué)生間的互動(dòng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目標(biāo)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)模式：過(guò)程性評(píng)價(jià)。及時(shí)點(diǎn)評(píng),對(duì)于表現(xiàn)較好的同學(xué)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，表現(xiàn)欠佳的學(xué)生給予鼓勵(lì)；學(xué)生互評(píng)，容易檢驗(yàn)學(xué)生的掌握情況和評(píng)價(jià)能力，同時(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；延時(shí)點(diǎn)評(píng)，可以拓展學(xué)生地思維空間，創(chuàng)設(shè)寬松的氣氛。函數(shù)的概念：① 都有兩個(gè)非空數(shù)集。定義域?qū)?yīng)法則值域② 對(duì)于數(shù)集中的每一個(gè)，在數(shù)集中都有唯一確定的值和它對(duì)應(yīng)。2．構(gòu)成函數(shù)的三要素； 3．函數(shù)的表達(dá)式. y = f (x)XF 加工F(X) （原料庫(kù)） （加工廠） （成品庫(kù)）以上，是我從“教什么”和“怎么教”和“為什么這樣教”來(lái)闡明我的教學(xué)思路。希望各位評(píng)委對(duì)本節(jié)課提出寶貴意見，感謝各位的聆聽！
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