20xx年春九年級語文下冊第五單元18送東陽馬生序課件語文版-資料下載頁
2025-06-15 17:46本頁面
【正文】 那些“被綺繡”的同舍生之后，點出了甘于敝衣、粗食的原因：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！边@里的“足樂者”就是進德修業(yè)，簡要的議論鮮明地表現(xiàn)作者的志趣。 拓展延伸 勸學 (節(jié)選 ) 荀 子 積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。 【譯文】 堆積土石成了高山，風雨就從這里興起了；匯積水流成為深淵，蛟龍就從這里產(chǎn)生了；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會心智澄明，也就具有了圣人的精神境界了。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠；劣馬拉車走十天， (也能到達， )它的成績來源于走個不停。 (如果 )刻幾下就停下來了， (那么 )腐爛的 木頭也刻不斷； (如果 )不停地刻下去， (那么 )金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨，卻向上能吃到泥土，向下可以喝到土壤里的水，這是由于它用心專一啊。螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗， (但是 )如果沒有蛇鱔的洞穴它就無處存身，這是因為它用心浮躁啊。 本文通過作者自敘青年時代求學的困難和刻苦學習的經(jīng)歷，并與當今太學生求學之易進行對比，得出“業(yè)有不精，德有不成”主要是因為用心不專、不知勤苦求學之理的結(jié)論，并勸勉馬生及太學生在優(yōu)越的學習環(huán)境中更應勤奮、專心致志地學習。 總 結(jié) 結(jié)構(gòu)圖示 送東陽馬生序 余幼時 對比 ————— 說理勸學 —→ 致書難 求教難 奔走苦 從師艱 今之諸生 有凡所宜有之書 有司業(yè)、博士為師 無奔走之勞 無凍餒之患 —→ 謝謝 觀看
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