【導(dǎo)讀】晶，用不同軟件可以讓計(jì)算機(jī)完成不同的任務(wù)。接下來我們來做一做下面的題目。請(qǐng)同學(xué)們把你喜歡的計(jì)算機(jī)部件畫下來。最后選擇畫得好的進(jìn)行。分都能很快認(rèn)識(shí)，并能記住各部件的名字。這節(jié)課，老師就要和同學(xué)一起來認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)備。單擊子菜單中的“計(jì)算機(jī)”選項(xiàng)，彈出如圖所示的計(jì)算器窗口。難點(diǎn)是雙擊，學(xué)生控制不穩(wěn)

　　

【正文】 算機(jī)的鍵盤會(huì)不會(huì)發(fā)生變化？小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù) 30 能否為未來的計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)一個(gè)鍵盤？ 第八課 鍵盤基本鍵盤操作（教案） 教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握基本鍵的標(biāo)準(zhǔn)指法操作 。 教學(xué)內(nèi)容：基本鍵操作練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤砜纯椿炬I位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？ 生：好。 二、新授 老師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略） 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù) 31 1． 選擇一種打字練習(xí)軟件 進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。 2． 利用配套光盤中的“ 10 鍵射門”軟件進(jìn)行練習(xí)。 五、 想一想 10 鍵基本指法，按鍵自如了嗎？ 第九課 數(shù)字鍵操作（教案） 教學(xué)目的：通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操作。 教學(xué)內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習(xí) 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái) 計(jì)算機(jī) 打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 師：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤砜纯磾?shù)字鍵位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？ 生：好。 小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù) 32 二、新授 老師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。（略） 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 3． 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練，如：金山打字精靈。 4． 利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進(jìn)行練習(xí)。 六、 想一想 1． 你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？ 2． 你按鍵時(shí)，是否按鍵盤指法操作？ 第十課 奇妙的七巧板（教案） 教學(xué)目的：熟練鼠標(biāo)單擊、雙擊、拖動(dòng)操作，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行益智訓(xùn)練。還培養(yǎng)同學(xué)們組合圖形和形象思維的能力。 教學(xué)內(nèi)容：拼圖 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試 每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學(xué)，該怎么分呢？ 小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù) 33 生：我來回答。 師：好，你來回答。 生：（略） 師：這位同學(xué)分得不錯(cuò)，讓我們?cè)趤砜纯椿炬I位于哪里呢？我們?nèi)栆幌率兰o(jì)博士，好嗎？ 生：好。 老師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看。 師：看完這部影片后，同學(xué)有什么想問的嗎？ 二、新授 師：“七巧板”又叫“數(shù)學(xué)魔板”，是馳名中外的兒童玩具，著名學(xué)者童年時(shí)期都玩過“七巧板”呢！同學(xué)們有沒有興趣去玩玩呢？ 生：有。 師：請(qǐng)同學(xué)看一部影片。老師啟動(dòng)光盤進(jìn)入“世紀(jì)博士”。讓同學(xué)們觀看“神奇的七巧板”。 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 動(dòng)手操作 ，再把正確內(nèi)容填寫到括號(hào)內(nèi)。 打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是（ ）。 “單擊”拼圖“演示”，看到（ ）。 進(jìn)入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號(hào)，按下數(shù)字鍵“ 1”，看到（ ），不斷按下數(shù)字鍵“ 1”，看到（ ）。按下數(shù)字鍵“ 2”，看到（ ），不斷按下數(shù)字小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù) 34 “ 2”，看到（ ）。試試按下數(shù)字鍵“ 3”、“ 4”、“ 5”、“ 6”、“ 7”，實(shí)現(xiàn)（ ）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操作方法是（ ）。用鼠標(biāo)單擊目標(biāo)區(qū)中的彩色圓球，看到（ ）?！翱磮D拼板”共有 7 級(jí)，試試你能“拼過”幾級(jí)。 進(jìn)入創(chuàng)意拼板，操作方法是（ ）。進(jìn)入后，請(qǐng)你大膽創(chuàng)作吧！ 你創(chuàng)作（ ）幅。請(qǐng)畫下其中的兩面。五、想一想 你熟練了鼠標(biāo)的雙擊操作嗎？ 你是如何利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個(gè)新游戲你能打開它進(jìn)去玩一玩嗎？ 第十一課 Caps lock 鍵的使用（教 案） 教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握 Caps lock 鍵的使用。逐步掌握功能鍵的作用。 教學(xué)內(nèi)容： Caps lock 鍵的使用及鍵盤操作綜合訓(xùn)練 教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)試每臺(tái)計(jì)算機(jī) 打開計(jì)算機(jī)并由教師機(jī)控制 由各組組長(zhǎng)帶隊(duì)有秩序地進(jìn)電腦室 教學(xué)過程： 一、 復(fù)習(xí) 師：上節(jié)課，我們練習(xí)了鼠標(biāo)的操作。同學(xué)們的學(xué)得怎么樣呢？ 生：還可以。 師：那我們這節(jié)課來學(xué)習(xí)一下鍵盤上的功能鍵的使用。好嗎？ 生：好。 小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù) 35 二、新授 師：這節(jié)課，我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)功能鍵，它是 Caps lock 鍵。英文 26個(gè)字母有大小寫之分， Caps lock 鍵的作用就是控制鍵入的字母，是大寫還是小寫。 師：我們還是先去問問世紀(jì)博士，好嗎？ 生：好。（老師啟動(dòng)光碟 ，進(jìn)入世紀(jì)博士“ Caps lock 鍵的使用”。） 師：看完這部影片后，現(xiàn)在，請(qǐng)大家觀察鍵盤，動(dòng)動(dòng)手，填一填。 1． Caps lock 鍵位于鍵盤（ ）位置。 2．按一下 Caps lock 鍵時(shí)，指示燈區(qū)的 Caps lock 燈亮?xí)r，鍵入字母則為（ ）字母，再按一下 Caps lock 鍵，該燈滅，鍵入字母則為（ ）字母。 三、請(qǐng)跟我練（略） 四、趣味訓(xùn)練 1． 選擇一種打字練習(xí)軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 2． 利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進(jìn)行訓(xùn)練。 五、 想一想 1． Caps lock 鍵起何作用？請(qǐng)把上課的內(nèi)容重復(fù)一遍。 2． 各鍵的指法熟練了嗎？