20xx春八年級語文下冊第三單元第12課詩經(jīng)二首課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 06:41本頁面
【正文】 喜悅之情。 《關(guān)雎》這首詩主要運用了 “ 興 ” 的藝術(shù)手法。如本詩開頭 “ 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲 ” ，由水鳥和鳴聯(lián)想到男女之間真摯的愛情，巧妙地將詩人的情趣與自然景物契合起來，表現(xiàn)了情景交融的藝術(shù)境界。 課內(nèi)精讀 名師導(dǎo)練 3.《蒹葭》這首詩中運用了景物描寫，請問這些景物描寫在詩中起到了什么作用 ?（ 4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 通過描寫蒹葭，展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，然后借景抒情（或：情景交融），表達了一種追求 “ 伊人 ” 卻求之不得的凄清、冷落（或：纏綿悱惻）的思想感情。 山高月小， 水落石出。 名師導(dǎo)練 ，即重復(fù)某章節(jié)，意義和字面只有少數(shù)的改變。如《蒹葭》全篇三章十二句，只變動了十幾個字，這樣寫有什么作用？（ 4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 詩歌采取重章疊句的形式，反復(fù)詠嘆，層層推進，步步深化，達到了反復(fù)抒情的目的。 名師導(dǎo)練 5.《蒹葭》最突出的藝術(shù)特色是什么？每章開頭有什么特點和作用？（ 5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 這首詩最主要的藝術(shù)特色是運用了意境朦朧、含蘊不盡的寓情于景和情景交融的表現(xiàn)手法。每章開頭都是寫景，通過蒼涼凄迷的環(huán)境對主人公尋覓而無所得的憂傷凄婉的心境起到了很好的襯托作用，達到了情景交融的藝術(shù)境界。
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