【總結(jié)】第十課順境與逆境的雙重變奏測(cè)試題第十課第一框成亦順境敗亦順境一、單項(xiàng)選擇題1.有助于我們成長(zhǎng)和發(fā)展的良好環(huán)境就是()B順境C心境D逆境2.教材中“高速公路上的彎道”說(shuō)明()A.順境對(duì)個(gè)人的發(fā)展沒(méi)有負(fù)面作用B.司機(jī)在高速公路上一定會(huì)出車禍C.順境對(duì)個(gè)人
2024-11-15 13:25
【總結(jié)】第2課時(shí)功亦逆境,過(guò)亦逆境有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請(qǐng)聯(lián)系購(gòu)買完整版、對(duì)待逆境,養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)。,實(shí)現(xiàn)逆境中的奮進(jìn)。;明白順境和逆境在一定的條件下是可以互相轉(zhuǎn)化的。板塊一:在逆境中消沉互動(dòng)探究玉樹地震舟曲泥石流北方干旱
2024-11-29 09:49
【總結(jié)】八年級(jí)政治上冊(cè)《順境與逆境》單元測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分,共30分)1.“人生難免有挫折”,與此觀點(diǎn)不同的是:()A.自古英雄多磨難B心想事成,萬(wàn)事如意C人生不如意事十有八九D.人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路2.有的同學(xué)想當(dāng)“三好學(xué)生”沒(méi)當(dāng)上,有的同學(xué)想入團(tuán)沒(méi)被批準(zhǔn),有的同學(xué)
2024-12-02 13:27
【總結(jié)】第一篇:論人生的順境與逆境 順境不惰,逆境不餒。——題記 在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,每個(gè)人的一生是那樣的短暫。如果我們把人生和歷史相比,人生就好想是天上的流星轉(zhuǎn)瞬即逝。任何人的前進(jìn)道路都不可能是平坦...
2025-10-04 18:49
【總結(jié)】第十課順境與逆境的雙重變奏第1課時(shí)成亦順境,敗亦順境【教材分析】本部分從對(duì)順境的認(rèn)識(shí)出發(fā),分析了順境與人的成長(zhǎng)和發(fā)展之間對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。共包括兩個(gè)層次。第一層次:“在順境中成功”首先指出順境的含義,然后分析順境對(duì)我們成長(zhǎng)和發(fā)展的積極作用;第二層次:“在順境中沉淪”通過(guò)“高速公路的彎道”和“青蛙實(shí)驗(yàn)”,分析了順
2024-11-19 12:08
【總結(jié)】第十課順境與逆境的雙重變奏功亦逆境,過(guò)亦逆境課前導(dǎo)入:播放《崛起》關(guān)于地震的相關(guān)片段,讓學(xué)生觀看后,在主觀上獲得一種感受。2021年是中國(guó)現(xiàn)代史上值得銘記的一年。在這一年,無(wú)數(shù)的中華兒女共同經(jīng)歷了無(wú)盡的悲傷和感動(dòng)。歷史讓時(shí)間定格在了2021年5月12日14時(shí)28分。無(wú)數(shù)生命在這個(gè)瞬間離我們遠(yuǎn)去,無(wú)數(shù)愿望在這個(gè)瞬間消失,無(wú)數(shù)幸福
【總結(jié)】第十課順境與逆境的雙重變奏第2課時(shí)功亦逆境,過(guò)亦逆境【教材分析】“功亦逆境,過(guò)亦逆境”主要從對(duì)逆境的認(rèn)識(shí)出發(fā),分析逆境與人的成長(zhǎng)和發(fā)展之間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。包括兩個(gè)層次。第一層次“在逆境中消沉”,讓學(xué)生明確作為一種客觀存在和心理感受,逆境的阻礙作用是明顯的,逆境對(duì)人的成長(zhǎng)有消極影響。第二層次“在逆境中奮進(jìn)”,在明確逆境具
【總結(jié)】第一篇:論人生的順境與逆境 順境不惰,逆境不餒。 ——題記 在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,每個(gè)人的一生是那樣的短暫。如果我們把人生和歷史相比,人生就好想是天上的流星轉(zhuǎn)瞬即逝。任何人的前進(jìn)道路都不可能是平坦...
2024-11-14 22:45
【總結(jié)】《發(fā)展變化與順境逆境》(二)說(shuō)課稿沙灣縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉娟《發(fā)展變化與順境逆境》(二)說(shuō)課稿沙灣縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉娟各位評(píng)委、老師:大家好!我叫劉娟,來(lái)自沙灣縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,很高興參加這次說(shuō)課活動(dòng),借此平臺(tái),懇請(qǐng)各位專家對(duì)我的說(shuō)課進(jìn)行指導(dǎo),使我的教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《發(fā)展變化與順境逆境》第二課時(shí),主要從以下
2025-06-22 02:47
【總結(jié)】順境學(xué)做事逆境學(xué)做人22021/6/1602目錄■做人與做事■要做五種人■做人的24條原則32021/6/1603做人與做事做人是一套規(guī)則,做事是一套規(guī)則,兩套規(guī)則也許會(huì)有重疊的地方,但它們之間卻有本質(zhì)的不同。42021/6/1604做人與做事■在風(fēng)起
2025-05-11 00:22
【總結(jié)】第二單元中等職業(yè)教育德育課課程改革國(guó)家規(guī)劃新教材用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題,樹立積極的人生態(tài)度第五課發(fā)展變化與順境逆境二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待順境與逆境一、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待人生過(guò)程第二單元第五課發(fā)展變化與順境逆境教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí):掌握發(fā)展的含義,正確理解事物發(fā)展過(guò)程中前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系,理解順境和逆境是人生發(fā)展中
2025-01-07 16:31
【總結(jié)】好叫月朗風(fēng)清夜專為詞人作雨聲第五課發(fā)展變化與順境逆境目錄一、用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題二、人生是一個(gè)在曲折中發(fā)展的過(guò)程三、順境和逆境是人生發(fā)展中不可避免的兩種境遇四、以積極的心態(tài)對(duì)待挫折和逆境神七問(wèn)天?“神舟七號(hào)”載人航天飛行任務(wù)總指揮部決定,“神舟七號(hào)”飛船將于9月25
2025-01-07 16:26
【總結(jié)】功亦逆境,過(guò)亦逆境?教學(xué)目標(biāo):?1、了解逆境的含義;?2、認(rèn)識(shí)逆境對(duì)人的成長(zhǎng)與發(fā)展的消極作用和積極作用;?3、能客觀分析逆境的雙重意義;?4、正確面對(duì)生活中的逆境,在逆境中保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),努力上進(jìn)。材料:偉大的思想家孔子為實(shí)現(xiàn)自己的理想,曾周游列國(guó)而四處碰壁;大詩(shī)人屈原懷一腔報(bào)
2024-11-11 12:51
【總結(jié)】一、單項(xiàng)選擇題:“人要學(xué)會(huì)走路,也要學(xué)會(huì)摔跤而且只有經(jīng)過(guò)摔跤,他才能學(xué)會(huì)走路。”對(duì)這句話的正確理解是(),并且越多越好,能幫助人們不斷進(jìn)步,走向成功、逆境,所有的人都能愈挫愈勇【解析】選C。此題考查逆境對(duì)人的磨礪、積極進(jìn)取的作用,解答此題的關(guān)鍵是要圍繞考查的知識(shí)點(diǎn)
【總結(jié)】第五課發(fā)展變化與順境逆境一、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待人生過(guò)程二、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待順境與逆境?:正確理解發(fā)展過(guò)程中前進(jìn)性和曲折性的辯證關(guān)系,在人生發(fā)展中保持積極進(jìn)取的精神。?2.情感態(tài)度觀念:面對(duì)生活中的困難、挫折和逆境,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài),養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。?
2024-12-30 23:43