七年級語文上冊第三單元10再塑生命的人課件新人教版-資料下載頁
2025-06-12 01:04本頁面
【正文】 ”字。 “突然間 ,我恍然大悟 ,有一種神奇的感覺在我腦中激蕩 ,我一下子理解了語言文字的奧秘了。 ”由此可見 ,莎莉文老師用 “水 ”開啟了海倫智慧和情感的大門 ,在海倫的心目中 ,莎莉文老師就是光明的使者。 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 問題探究 ? (1)多種表達方式相結(jié)合 本文主要運用記敘的表達方式 ,表現(xiàn)了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)和海倫艱辛而又愉快的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。但中間又有生動細致的描寫和感情強烈的直接抒情。描寫的語句如 :“下午的陽光穿透遮滿陽臺的金銀花葉子 ,照射到我仰著的臉上。 ”抒情的句子如 :“水喚醒了我的靈魂 ,并給予我光明、希望、快樂和自由。 ” 問題探究 1 問題探究 2 問題探究 3 問題探究 4 (2)文筆優(yōu)美 ,充滿詩情畫意 本文的語言優(yōu)美而精妙 ,文筆流暢 ,感情真摯深沉。作者用飽蘸感情之筆來寫莎莉文老師 ,寫她的教育對海倫所產(chǎn)生的巨大影響。在作者心目中 ,莎莉文老師就是光明的使者 ,作者這樣描述老師到來時自己的內(nèi)心感受 :“我心里無聲地呼喊著 :‘光明 !光明 !快給我光明 !’恰恰在此時 ,愛的光明照到了我的身上。 ”表達出了 “我 ”對莎莉文老師的感激、崇敬之情。感情真摯 ,親切自然 ,很有感染力。 文章回憶了莎莉文老師給 “我 ”帶來的命運變化 ,教 “我 ”識字 ,教“我 ”認知事物。文章通過具體事例 ,一方面寫 “我 ”的進步 ,另一方面寫莎莉文老師的關(guān)愛。以時間和教學(xué)內(nèi)容的進展為順序 ,所敘事件雖多 ,但脈絡(luò)清晰 ,層層遞進 ,結(jié)構(gòu)嚴謹 ,主題突出。
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