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高中語(yǔ)文寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾教案新人教版必修-資料下載頁(yè)

2025-06-10 02:28本頁(yè)面
  

【正文】 飛快看我一眼,這一眼非常狠毒,這使我再度直冒冷汗,再度后悔自己的莽撞。我要去的地方終于到了.車(chē)一停,我立刻打開(kāi)車(chē)門(mén)沖了下去.松了口氣,才想到?jīng)]付錢(qián),便走到司機(jī)窗下,伸手到旅行袋里掏錢(qián).突然,車(chē)子往前沖,迅速消失在黑暗里.我最后看到的,是司機(jī)無(wú)比驚惶的神色。莫名其妙把車(chē)錢(qián)再度放入旅行袋,我才看見(jiàn)旅行袋開(kāi)口突出一節(jié)槍管.那時(shí)我買(mǎi)給兒子的玩具槍?zhuān)瑯尮芴L(zhǎng),無(wú)法全部塞進(jìn)旅行袋。2)地球儀為什么是歪的  督學(xué)到學(xué)校視察,見(jiàn)教室里有個(gè)地球儀,就問(wèn)學(xué)生甲:“你說(shuō)說(shuō)看,?”  學(xué)生甲惶恐地答:“不是我弄歪的。”  督學(xué)搖搖頭,轉(zhuǎn)問(wèn)學(xué)生乙。學(xué)生乙雙手一攤,說(shuō):“您也看見(jiàn),我是剛剛才進(jìn)來(lái)的?!薄 《綄W(xué)疑惑地詢(xún)問(wèn)老師,老師抱歉地說(shuō):“不能怪他們,這地球儀買(mǎi)回來(lái)時(shí)就這樣了。”  督學(xué)臉色愈來(lái)愈難看。這時(shí),校長(zhǎng)趕緊解釋?zhuān)骸皩W(xué)校經(jīng)費(fèi)有限,這是在地?cái)偵腺I(mǎi)的?!薄 ⊥ㄟ^(guò)鋪陳誤會(huì)淋漓盡致地表現(xiàn)出人物的不學(xué)無(wú)術(shù)。③鋪陳誤會(huì)法:例:新學(xué)期伊始,我們高年級(jí)學(xué)生去車(chē)站迎接新同學(xué)。我見(jiàn)一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措,便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤,我又不好意思放下箱子,只好勉力支撐?! 〔抛吡藥撞?,那女生便對(duì)我說(shuō):“……”  請(qǐng)續(xù)寫(xiě):  新學(xué)期伊始,我們高年級(jí)學(xué)生去車(chē)站迎接新同學(xué)。我見(jiàn)一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措,便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤,我又不好意思放下箱子,只好勉力支撐?! 〔抛吡藥撞剑桥銓?duì)我說(shuō):“背不動(dòng)就滾吧!”  我一聽(tīng)此言,登時(shí)怒從心頭起,放下箱子,怒視著她。那女生愣了幾秒鐘,才滿臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說(shuō):“我指的是輪子?!笔虑榈牟懸蚝味??“誤會(huì)”源于人與人之間的錯(cuò)誤理解。這種錯(cuò)誤理解使得人物之間的對(duì)話、行動(dòng)、感情等等都朝著意外的方向發(fā)展,從而掀起事件的波瀾。應(yīng)該說(shuō),誤會(huì)的產(chǎn)生大多是出于偶然,但如果能用偶然的誤會(huì)來(lái)表現(xiàn)某些必然的事物,往往會(huì)有非常好的效果。巧合法:通過(guò)人物出乎意料的奇遇或事情的某種巧合,構(gòu)成曲折的故事來(lái)表現(xiàn)主題。如寒冬里寒風(fēng)凜冽。一個(gè)禿頭的老乞丐在街頭乞討。人們行色匆匆,老乞丐一個(gè)子兒也沒(méi)有討到。饑寒交迫中,他發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣冠楚楚的紳士朝這邊走來(lái).乞丐忙迎上前去,伸出臟兮兮的手,顫巍巍地說(shuō):“上帝保佑您,尊敬的先生,行行好,賞幾個(gè)錢(qián)吧。”紳士看了看老乞丐,便開(kāi)始摸自己的衣袋,但一個(gè)錢(qián)也沒(méi)找到--他身上沒(méi)帶錢(qián)??蓱z巴巴的老乞丐非常失望。紳士躊躇了一下,摘下自己的帽子,放在乞丐攤開(kāi)的手上。老乞丐捧著溫暖的帽子不知所措,呆呆地看著紳士在寒風(fēng)中漸漸遠(yuǎn)去--因?yàn)樗l(fā)現(xiàn),紳士也是個(gè)禿頭。三、應(yīng)注意的問(wèn)題:將事件描寫(xiě)得繁復(fù)曲折,但與突出的中心關(guān)系不大,人徒使文字冗長(zhǎng)拖沓。情節(jié)的構(gòu)思老套,明眼人一眼就能看出事件的走向,達(dá)不到引人入勝的效果。為了敘事曲折而穿鑿附會(huì),破綻百出。課堂小結(jié):事件本身的波瀾,不能生硬為之。要善于利用事件的曲折性、復(fù)雜性,并運(yùn)用一些興波瀾的方法,巧妙地顯示出事件的波瀾。同學(xué)們要把自已的作文寫(xiě)得波瀾起伏,曲折有致,不可不重視上面所述的興波之法,也不可不汲取優(yōu)秀文學(xué)作品的成功經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然,我們對(duì)于文章的曲折生動(dòng)性的追求,也要以如何有助于達(dá)到作品內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深刻性為依據(jù),切不可單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。四、作文。書(shū)68頁(yè)寫(xiě)作練習(xí)一、二、四中任選一個(gè)。自擬題目寫(xiě)一篇八百字左右的記敘性的文章。要求:①事件要有波瀾,②情節(jié)合情合理。五、上次作文講評(píng)教后記——(本課上于月日星期第節(jié)總第課時(shí))7
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