高中語文人教大綱第三冊10故都的秋(第二課時)-資料下載頁
2025-06-10 02:19本頁面
【正文】 便也飄散香氣，讓人減少幾分懶洋洋，讓人心里警惕著：秋來了。 秋是收獲的季節(jié)，我卻是兩手空空。一年、兩年過去了，總是在不安和焦慮中。怪誰呢，很難回答。 久居異鄉(xiāng)的兄長，業(yè)余喜好詩詞。前天寄來南宋詞人朱敦儒的西江月：日日深杯酒滿，朝朝小圃花開，自歌自舞自開懷，無拘無束無礙。 青史幾番春夢，紅塵多少奇才，不消計較與安排，領(lǐng)限而今現(xiàn)在。我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深懷酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。 1．作者在第一自然段中寫到看見玉簪花開，“先是一驚，隨即悵然”。 (1)作者為什么吃驚? 因為 (不超過8個字) (2)聯(lián)系全文看，作者為什么悵然?(不超過10個字) 2．作者在第三自然段中寫自己種太陽花的經(jīng)歷，這樣寫有什么作用?(不超過12個字)3．作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便”字和5個“領(lǐng)取”，這樣寫在表達(dá)上有什么好處? (1)反復(fù)使用“便”字的好處是 （不超過26個字) (2)反復(fù)使用“領(lǐng)取”的好處是 (不超過26個字) 4．下列對文章的分析和鑒賞，正確的三項是 ( ) ，可以提醒人們秋的到來，讓人減少一些惰性。 “生活上向下比，工作上向上比”的玉簪花精神。 C．作者對“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句的吟哦讓人體味到一種悠然自得、面對現(xiàn)實的人生態(tài)度。 D．“領(lǐng)取自己那一份”，是勸慰人們要及時把握自己應(yīng)得的那一份，而不要有非分之想。 E．作者借助比較的手法。巧妙地寫出了玉簪花所散發(fā)出的與其他幾種花不同的芳香。 F．作者把玉簪花的綠葉描寫為“綠波”，使人聯(lián)想到生活的長河，有廣闊的空間感和深邃的時間感。參考答案： 1．(1)沒幾天便是立秋。 (2)收獲季節(jié)卻兩手空空。 2．反襯玉簪花生命力之強(qiáng)。 3．(1)將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強(qiáng)調(diào)時光飛逝。 (2)層層鋪開,逐步擴(kuò)大,對點(diǎn)明本文主旨起到強(qiáng)化作用。 4．ACE(B項中“玉簪花精神”不是本文主旨；D項“不要有非分之想”則說得過了,根據(jù)不 足；F項“有廣闊的空間感和深邃的時間感”則夸大過分，有牽強(qiáng)附會之意)5
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