【正文】 細加工策略B、組織策略、復述策略D、計劃監(jiān)控策略知識學習中，理解某一原理意義的學習屬于（ ）A、陳述性知識學習B、程序性知識學習C、策略性知識學習、操作性知識學習1下列活動中，屬于心智技能活動的是（ ）A、下棋B、體操C、書法D、游泳1研究“如何提高學生的能力水平”。這類問題主要屬于( )A、結構良好問題B、結構不良問題C、界定清晰問題D、非現(xiàn)實問題1學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參與進去，朋友行為對他產生了影響。這種學習屬于（ ）A、直接學習B、替代學習C、親歷學習D、試誤學習1班主任采取通過全班同學討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（ ）A、群體凝聚力B、群體規(guī)范C、課堂氣氛D、從眾1某教師在課堂教學中，關注的是課堂氣氛以及學生的整體狀況，并據(jù)此安排自己的教學。按福勒和布朗所劃分的教師成長階段，該教師所處的成長階段是（ ）A、關注生存B、關注學生C、關注情境D、關注結果二、填空題： 1教育心理學研究內容中所涉及的學習與教學過程包括：學習過程、教學過程與 過程。1國內的研究表明， 是中學觀察概括性發(fā)展的轉折點。1遷移認知結構論認為，認知結構的可利用性、 是影響遷移的最關鍵因素。1阿特金森認為，個體的成就動機可分為兩類：追求成功與 。加里培林認為心智形成經(jīng)歷五階段，即：活動定向、物質或物質化、有聲言語、無聲的外部言語和 活動階段。2已有研究表明，創(chuàng)造與智力的關系表現(xiàn)為一定條件下相關的 關系。2心理輔導的基本目標是學會調適和 。2教師對教育教學在學生學習行為及學習成績中影響作用的主觀估計被稱之為 。2在師生關系上，教師扮演著父母、長者、朋友和 的角色。2一般情況下，學習動機和學習效果的關系 的。2美國心理學家林格倫提出的課堂紀律四類型是：教師促成的紀律、群體促成的紀律、任務促成的紀律和 的紀律。2有效的課堂管理要達到的三個目標是：爭取更多時間用于學習、爭取更多學生投入學習和 。2由對某種具體道德情境的感知而迅速發(fā)生的情感體驗被稱之為 的道德感。2根據(jù)自編測驗題的構成特點以及對學生的反應限制來區(qū)分，“是非題”屬于 類型。元認知策略主要包括計劃策略、監(jiān)控策略和 策略。3高原現(xiàn)象一般出現(xiàn)在技能練習的 。3研究表明，與適度學習相比較，學習某材料的熟練程度達到 時，記憶效果最好。3學習動機具有激發(fā)、指導和 功能。3布魯納的認知發(fā)現(xiàn)學習觀認為，學生學習包括三個過程，即獲得、 和評價。3自我意識從觀念上區(qū)分，可分為現(xiàn)實自我、理想自我和 。 三、簡答題： 3概述學生特征差異的表現(xiàn)方面。3簡述意義學習的基本條件。3簡述三種記憶系統(tǒng)及其特點。 3簡述資源管理策略的主要構成。 簡述發(fā)散思維的主要特點。 2011年湖南教師資格考試中學教育學真題試題及答案一、選擇題：(本大題共15小題。每小題2分。共30分。在每小題給出的四個選項中。只有一個是符合題目要求的。所把選項的字母填寫在答題卷的選擇題欄內)。，埃德加?富爾在( )一書中確定了“終身教育”思想，并提出未來社會是“學習化社會”。A.《學會關心》B.《學會做事》C.《學會生存》D.《教育：財富蘊藏其中》( )( )( )A.《學記》B.《禮記》C.《史記》D.《左傳》。以下實行中央與地方合作教育制度的國家是( )( )，中學以后可增加抽象講解，這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有( )特點。( )，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑是( )、體罰、變相體罰或其他侮辱學生的行為，因為學生享有( )( )( )、稱為測驗的( )、世界觀方面的教育屬于德育內容中的( )，布魯納提出了( )——二、填空題：(本大題共20個空。每空1分。共20分。把答案填在答題卷的增容題欄內)。，是近代以 系統(tǒng)為核心的教育制度。 從而影響人類自身發(fā)展的社會實踐活動。、社會教育等教育形式柑比，學校教育具有可控制性、相對穩(wěn)定性和 性等特點。分別是教育學的理論建設和教育學的 ?！洞蠼虒W論》的學者是 。，對世界各國教育理論和實踐影響最大，與赫爾巴教育學形成對峙的教育理論，首推美國教育家杜威的 教育理論。：一方面政治經(jīng)濟制度對教育的作用是有限度的，另一方面政治經(jīng)濟制度對教育的作用具有 性?！耙坏肚小?，“一鍋煮”的方式，違背了個體身心發(fā)展的 規(guī)律。在選擇與確立教育目的的價值取向上，最基本的教育價值取向是社會本位論和 本位論。，教育目的分為國家的教育目的、各級各類學校的培養(yǎng)目標和教師的______。：具有先進的教育理論，具有良好的教育能力和具有一定的______能力。，在社會道德上是______關系。、兒童和______。，背景、輸入、過程、成果評價模式和______評價模式。，包括：______、領會知識、鞏固知識、運用知識和檢查知識。、形式型、綜合型和______型四種主要類型。、情、意、行。，以便學生明白事理的方法叫______。、民主型和______型。三、簡答題：(本大題共6小題，每小題5分。共30分。把答案填寫在答題卷的簡答題欄內)。，現(xiàn)代教育呈現(xiàn)哪些特點?。? 。 2012年湖南省教師資格證考試中學教育學真題及答案一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項 中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內)?！敖逃裱匀弧钡挠^點，主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進 行分階段教育的教育哲學家是 (　)?本專門論述教育問題的著作是 (　)A.《學記》B.《論演說家的教育》C.《政治學》D.《大教學論》3.《學記》中“藏息相輔”教學原則強調 (　)(　)文化。 (　)、統(tǒng)一性、非正式性、正式性、多樣性、互補性，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學應該重視 () (　)8，學生獲取系統(tǒng)知識的重要工縣以及教師進行教學的主要依據(jù)是 (　) (　)?根舍因創(chuàng)立了(　)理論。 (　)，這屬于 (　)，發(fā)給學生相應的小紅花，這種做法屬于(　)，結果兩次學生的分數(shù)相同，這種分數(shù)的穩(wěn)定 和不變是測驗的 (　) (　)二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分，共20分。把答案填在題中的橫線上)。，是由______________所組成的雙邊活動過程。，學生身高體重的發(fā)展速度比平時要迅速得多，這是由個體身心發(fā)展的決定的__________?！督逃^程》提出了普及__________學說和發(fā)現(xiàn)法。、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體。，并使之相互 聯(lián)系的過程。，又是課程設計與實施繼續(xù)向前發(fā)展的起點。 ：實物直觀、__________和言語直觀。，一般經(jīng)過從他律到__________的階段。，一是__________，二是尋求發(fā)展。，可把課程分為工具性課程，知識性課程、技能性課程和實踐性 課程。、教育手段、教育媒介和__________。：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的__________?！鞍l(fā)現(xiàn)學習”是一種以__________為主的教學方法。三、 簡答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)。??，我國新一輪課程改革目標有哪些方面的轉變? ? 。四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。?，分配到一中學任教高中化學，他每節(jié)課盡心講授，渴望將其化學才智傳給學生。但結果卻與愿違：學生埋怨教師講的東西他們無法理解。老師責備學生太笨，自己的苦心得不到回報。試以教學原理分析這一現(xiàn)象。15