江蘇省淮安中學(xué)高三歷史自主練習(xí)[人教]-資料下載頁(yè)
2025-06-10 01:13本頁(yè)面
【正文】 認(rèn)為“我書意造本無法”，自出新意，不踐古人。黃庭堅(jiān)也主張書法“入神”，對(duì)學(xué)習(xí)古人要“離跡師神”。 宋徽宗以畫花．鳥擅長(zhǎng)，不僅建立了皇家畫院，而且有考試制度。如一次出題“野水無人渡，孤舟盡日橫”，一般多畫岸邊泊著一條空船，舷邊蜷著一只鷺鷥，或船篷上棲著一只烏鴉。獲得第一名的卻畫著船夫躺在船尾，獨(dú)自吹著笛子。畫家要表達(dá)題中“無”是“非無舟人，只無行人”。那種閑散．寧?kù)o．安逸的意境被表達(dá)的更加準(zhǔn)確。材料三 14－18世紀(jì)，是人類歷史發(fā)展的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期，當(dāng)歐洲文藝復(fù)興興起的時(shí)候，中國(guó)的理學(xué)逐漸興盛、發(fā)展并占據(jù)統(tǒng)治思想地位；當(dāng)歐洲發(fā)生宗教改革運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，中國(guó)出現(xiàn)了明清之際的思想批判；當(dāng)歐洲發(fā)生啟蒙運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，中國(guó)清代大興文字獄。請(qǐng)回答：（1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括朱熹的核心思想主張及實(shí)質(zhì)。（3分）（2）材料二反映的書法、繪畫的特點(diǎn)是如何體現(xiàn)理學(xué)思想的？（2分）（3）根據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就如何“做人”，文藝復(fù)興的思想家與中國(guó)的理學(xué)家的觀點(diǎn)有何不同？（4分）（4）1903年，蔡元培在《紹興教育會(huì)之關(guān)系》中，尊黃宗羲為“東方盧梭”，對(duì)此你有何理解？（2分）周練四參考答案1——5 DCABA 6——10 BBABD 11——15 BCABD 16——20 DBCDD 21——22 AA21. （1）變化：由一相制變?yōu)槎嘞嘀啤＃?分）作用：三省相互牽制和監(jiān)督，以加強(qiáng)皇權(quán)；分工明確，提高了辦事效率。（2分）（2）特點(diǎn)：主權(quán)在民；公民在法律上一律平等；公民無論貧富均可擔(dān)任公職。（3分）（3）變化：廢丞相，設(shè)內(nèi)閣。（2分）“明朝在衰敗中走向活潑開放”：明朝中國(guó)已經(jīng)步入封建社會(huì)衰落時(shí)期，但新的經(jīng)濟(jì)因素在滋生（資本主義萌芽），新的思想文化在萌發(fā)（反封建反禮教的早期民主思想和文學(xué)藝術(shù)）。（3分）因素：閉關(guān)鎖國(guó)（1分）22. （1）原因：地理環(huán)境（山地多、可耕土地少）。（1分）特點(diǎn)：長(zhǎng)途販運(yùn)、經(jīng)營(yíng)范圍廣泛。（任1點(diǎn)得1分）（2）經(jīng)商的政治環(huán)境相對(duì)寬松。（1分）原因：科舉取士、攀附政府。（2分）（3）救急或賑災(zāi)（1分）作用：減輕了政府財(cái)政負(fù)擔(dān)；有益于社會(huì)穩(wěn)定。（2分）（4）都市生活繁榮；反封建進(jìn)步思想出現(xiàn)；小說出現(xiàn)。（3分）23.（1）核心思想：理（1分）實(shí)質(zhì)：儒家思想的倫理道德規(guī)范（2分）（2）體現(xiàn)：書法上更強(qiáng)調(diào)精神氣度；繪畫上更注重意境；體現(xiàn)出宋代文人更加注意內(nèi)心道德修養(yǎng)（2分）（3）西方：提倡人性，追求個(gè)人幸福，倡導(dǎo)個(gè)性解放，要求尊重人的價(jià)值和尊嚴(yán)；中國(guó)：提出“存天理，滅人欲”理論，要求人們恪守封建倫理道德。（4分）（4）理解：黃宗羲和盧梭一樣，對(duì)封建君主進(jìn)行激烈的批判，對(duì)后來的民主革命產(chǎn)生一定的影響。（2分）高三（Ⅰ）部歷史自主練習(xí)（四）答題紙 班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 成績(jī) 21．（1）（2）（3）22．（1）（2）（3）（4）23．（1）（2）（3）（4）8
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