小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元教材分析備課-資料下載頁
2025-06-10 00:25本頁面
【正文】 三、本單元課文內(nèi)容我了解，再寫出加點(diǎn)詞的意思。（1） ，云深不知處。（ ）（2）意欲捕鳴蟬， 。（ ），回答問題。那時(shí)候的語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個(gè)（ ）的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽了上千個(gè)故事，這些故事有如（ ），（ ）著我。（1）根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。（2）這段話中有一個(gè)比喻句，請(qǐng)用“ ”畫出來。（3）這個(gè)比喻句把 比作 ，寫出了 。四、我是積累小能手。，我積累了很多優(yōu)美詞句： ，贊美老師的古詩和名言有很多，我積累了： 五、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分） 傘 花 酥油般的春雨?duì)咳チ私稚系姆比A。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。這時(shí)街上卻出現(xiàn)了獨(dú)特的一幕——開滿了五彩繽紛的“傘花”。 上班了，從千家萬戶飛出了一朵朵傘花，在十字街頭匯成了一股龐大的傘流。漸漸地，那傘流又分成了許多支流，流向工廠、商店、學(xué)?！@傘流是一條條美麗的小河。這傘花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位姑娘的傘真美?。√焖{(lán)色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。這“花”配著她那時(shí)髦的（裝扮 打扮）在傘海里變成了一朵醒目的花朵。那邊，三位女學(xué)生各打一把粉紅、蕊黃、天藍(lán)色的傘。她們（饒有興趣 津津有味）地把傘簇?fù)碓谝黄?，粉紅襯蕊黃、映天藍(lán)，竟變成了一朵巨大的鮮花，她們邊走邊把傘挨在肩上，用紅潤白嫩的雙手輕快地旋轉(zhuǎn)著傘柄。傘上，一顆顆晶瑩的水珠曳著銀線飛射出去；傘下，傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。傘花隨著姑娘們的身影在傘海里忽隱忽現(xiàn)（飄動(dòng) 飄移）而去，還不時(shí)傳來她們那悅耳的笑聲。小朋友的傘花飄來了，傘下是一張張如花的笑臉。老人們撐著黑色自動(dòng)傘緩慢地走在傘流里。…… 我仿佛置身在無邊的荷塘里，又好像站在彩色的小溪邊。我沉思了 是誰繪就這雨中奇景 是誰引來這獨(dú)特的花朵 哦 是滋潤人們心田的春雨 是這造就色彩的時(shí)代 1．把短文中括號(hào)里不正確的詞劃去。（3分） 2．“饒”是_______結(jié)構(gòu)。用音序查字法查音序______，用部首查字法先查“______”部，再查______畫?！梆垺弊值谌P的筆劃名稱是_________。 “饒”在字典里的解釋：① 豐富；多?、?另外添?、?饒恕；寬容?、?姓?！梆堄信d趣”中的“饒”應(yīng)選解釋（ ?。?。（3分） 3．根據(jù)下面的意思在文章第一自然段中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號(hào)里。(1分) ?、跑噥碥囃窳魉粯舆B續(xù)不斷。（ ） ?、粕术r艷，繁多凌亂?！ 。ā 。? 4．根據(jù)文章第二自然段內(nèi)容填空。（5分） 在這個(gè)自然段里，作者一共寫了四種人的傘。他們是__________的傘，___________的傘，__________的傘，__________的傘，其中詳寫了__________的傘。 5．給文章第三自然段中無標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的句子打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分) 6．用直線劃出表現(xiàn)文章中心的句子。（2分） ________________________________________________________ 六、作文。（30分）（任選一題，題目自擬） 1．以《值得我尊敬的一位老師》為題目寫一篇作文。 提示：要用一件典型事例寫出他（她）什么地方值得你尊敬。內(nèi)容具體，注意寫好細(xì)節(jié)，不少于450字。 （滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 喬榮剛）年級(jí)單元姓名單位課時(shí)課型五第一單元卜祥鳳滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第1課時(shí)“自主預(yù)習(xí)”課張永紅滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第2課時(shí)“預(yù)習(xí)過關(guān)”課陳俊偉滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第3課時(shí)“方法指導(dǎo)”課孫彥芹滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第4課時(shí)“誦讀展示”課孔芬滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第5課時(shí)“演講實(shí)踐”課喬榮剛滕州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)第6課時(shí)“練習(xí)提升”課
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