【正文】 件。知識結構 求救和自救的重要性 學會怎樣求救 學會怎樣自救 既要信任人，也要對壞人保持警惕 如何應對災難性危機分塊引學填空：當我們遇到或者可能遇到比較嚴重的危險時， 和 是我們必須掌握的生存手段。同時我們還要敏銳地洞察全局，清醒判斷事件，仔細地 ，保持 樹立擺脫困境的 。另外還要客觀估計形勢，采取 的自衛(wèi)策略，樹立強烈的 意識，并注意運用 武器保護自己。選擇星期天，七年級學生小玲和小麗在商場買東西時，突然發(fā)現(xiàn)一個小偷正在向一位老奶奶行竊。此時，他們最佳行為選擇應是（ ）A、一起沖上去抓小偷 B、馬上去派出所報案 C、轉移視線，裝作沒看見D、其中一人悄悄盯著小偷，另一人快速去找保安抓小偷。社會是復雜的，生活也是復雜的。在我們的社會生活中，有好人，也有壞人，有好事，也有壞事，我們要（ ）保護好自己，不與任何人交往 既要信任人，但也要對壞人保持警惕對惡人惡事，手中有矛 對險情隱患，手中有盾A、 B、 C、 D、假如你被困在火場時，下列求救方法錯誤的是（ ）A、在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲叫 B、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒 C、大聲哭泣 D、用濕毛巾捂住口、鼻、朝安全出口的方向逃生簡答題你認為當我們遇到或可能遇到比較嚴重的危險時應該怎么辦？第三課時 善用法律武器情景引入 “害人之心不可有，防人之新不可無”我們不做侵害別人的事情，同時也要學會運用法律武器維護自己的權益。知識結構 向暴力說“不” 如果權益受到侵害，最重要的是怎么做 提供法律服務的主要機構 法律幫助的方法和途徑 非訴訟途徑 訴訟分為三種 最權威、最有效的維權途徑分塊引學 向暴力說“不”要做到哪兩個方面？（怎樣做到向暴力說“不”？ 如果我們的權益受到侵害，最重要的是什么？ 提供法律服務的主要機構有哪些？ 法律幫助的方法和途徑主要包括哪些內(nèi)容？ 非訴訟途徑主要有哪些？ 什么叫訴訟？ 訴訟分哪三種？ 我們最權威、最有效、最正規(guī)和最終的維權途徑是什么？第五單元 走進社區(qū)第一框題 我們生活的地方（兩個課時）第一課時 關注社區(qū)情景引入：社區(qū)是我們休息、娛樂、交往和生活的場所；無論身處北國雪域，還是江南水鄉(xiāng)；無論是居住在山區(qū)、平原，還是海島、邊疆；無論生長在繁華的讀市、溫馨的小鎮(zhèn)，還是淳樸的鄉(xiāng)村，我們都生活在自己的社區(qū)里。知識結構 社區(qū)的含義 社區(qū)的類型 感受社區(qū) 鄰居交往的原則 對社區(qū)的人和事的態(tài)度與愿望關注社區(qū)分塊引學一、填空題社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的 。我國最基本的社區(qū)類型有 社區(qū)和 社區(qū)兩類。此外，還有兼具農(nóng)村、城市兩類社區(qū)特點的 社區(qū)。我們既是學校的學生、家庭的孩子，也是社區(qū)的 ，社會的 。作為社區(qū)的成員和社會的公民，我們有 ，也有 關注我們的社區(qū)和社區(qū)中的人和事。二、選擇題暑假里，王強來到姥姥家。他發(fā)現(xiàn)，鄰居家的伯伯、叔叔一大早就到地里給玉米施肥除草，中午在家里談論玉米的長勢及怎樣搞好田間管理，晚上全家人圍在電視旁觀看精彩節(jié)目。結合上述材料，請你猜想一下，王強姥姥家生活在（ ）A、城市社區(qū) B、企業(yè)廠區(qū) C、城鎮(zhèn)社區(qū) D、農(nóng)村社區(qū)為了建立良好的鄰里關系，我們應（ ）在鄰里交往中要遵循一定的原則，把握一定的分寸 尊重別人的隱私隨意打聽、傳播、議論和干涉別人的私事 尊重他人的個性和生活方式A、 B、 C、 D、作為社區(qū)的一員，我們應該（ ）幫助社區(qū)的居民，做力所能及的事 鄰里互助珍惜鄰里友情 幫助老人，樂善好施A、 B、 C、 D、我們關注社區(qū)，就應該（ ）關心社區(qū)生活中有困難的人 關心社區(qū)的殘疾人關心社區(qū)的建設和發(fā)展 關心社區(qū)的和諧與安定A、 B、 C、 D、三、簡答題用語言描述自己生活的社區(qū)，展現(xiàn)社區(qū)的特色和優(yōu)點，指出社區(qū)的不足?！半u犬之聲相聞，老死不相往來”“各人自掃門前雪，不管他人瓦上霜”。這些話說明了什么？在鄰里交往中，應該這樣做？你心目中理想的社區(qū)是什么樣？你生活的社區(qū)還有什么需要改進的地方？你做過哪些有益于社區(qū)的事？你心目中合格的社區(qū)成員是什么樣？第二課時 社區(qū)考察情景引入我們都希望對自己的社區(qū)有進一步的了解，為社區(qū)的發(fā)展做出更多的貢獻。實現(xiàn)這些愿望的最好方法之一，是對社區(qū)進行實際的考察和研究。知識結構 分組和選題 方案和實施 分析和交流社區(qū)考察分塊引學 社區(qū)考察的程序可以分哪幾個步驟？（六個） 合作考察之前，首先要把全班同學分成幾個小組，然后各組分別討論確定本組的考察題目。（閱讀P104105） 制定切實可行的考察方案，方案的具體內(nèi)容有哪些？ 社會考察與研究的方法有哪些？ 在實施考察的過程中，要做好哪些考察記錄？ 撰寫考察報告一般包括哪些內(nèi)容？交流考察結果的方法之一是舉行 。報告會的程序有哪些？知識應用某班在假期間將圍繞社區(qū)的“綠化與環(huán)境衛(wèi)生”為主題進行考察。假如你是這次考察活動的負責人，你將分幾個步驟進行？考察將采用哪些方法？補充練習1）．小穎在進行社區(qū)考察時，制定了詳細的考察計劃與內(nèi)容，親自到社區(qū)觀察，得到了大量的第一手資料，她所運用的考察與研究的方法是（ ） A．實地觀察法B．訪談法 C．問卷調(diào)查法D．文獻研究法 2）．下列與鄰里相處中做法恰當?shù)氖牵? ） A．關心鄰居所有的事情 B．相互熟悉可以不拘小節(jié) C．主動清掃與鄰居共用的場所 D．把掉在自己家門口的垃圾踢到鄰居門口 3）．社區(qū)考察的程序按一般的順序可以分以下步驟（ ） ①組織考察小組②確定考察問題③制定考察計劃④實施考察計劃⑤撰寫考察報告⑥交流考察結果 A.①②④③⑤⑥ B.①③⑤⑥②④ C.①②④③⑤⑥ D.①②③④⑤⑥ 4）．制定的考察方案中一般不包括（ ） A．考察的具體目的和內(nèi)容 B．明確小組成員的分工及考察的方法 C．可能遇到的困難及解決辦法 D．考察取得成果時誰獲得的獎勵的多少第十三課 在社區(qū)中生活 （兩個課時）第一課時 權利與義務情景引入作為社區(qū)的成員，我們?nèi)谌肷鐓^(qū)，參與社區(qū)公共生活，一定要學會如何行使權利、履行義務，逐步培養(yǎng)了熱愛社區(qū)、服務社區(qū)、奉獻社區(qū)和建設社區(qū)的公民素質(zhì)。知識結構 權利的含義 義務的含義 參與社區(qū)生活必備的素質(zhì) 營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境 社區(qū)規(guī)則權利與義務分塊引學生活在社區(qū)里，作為社區(qū)的一員，我們既享有 ，也享有 。什么叫做權利？什么叫做義務？我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)是什么？閱讀P108材料，回答P109的問題1）權利與責職歐陽杰一家的權利是什么？歐陽杰一家的義務是什么？小區(qū)管理部門的權利是什么？小區(qū)管理部門的義務是什么？2）不履行義務的后果歐陽杰一家應該承擔的后果是什么？小區(qū)保安應該承擔的后果是什么？小區(qū)管理部門應該承擔的后果是什么？在社區(qū)中生活，有時發(fā)生一些利益沖突，那么如何才能營造祥和安寧的社區(qū)生活環(huán)境？ 閱讀P109材料，回答問題你怎么看這件事？理由是什么？解決這個問題的規(guī)則和方法是什么？制定社區(qū)規(guī)則的目的是什么？有了社區(qū)規(guī)則，作為社區(qū)成員該怎么做？交流：當鄰居把音樂聲開得很大，影響你休息和學習是，你的感受是什么？如果你把音響聲音開得很大，影響鄰居休息和學習，鄰居的感受會怎樣？第二課時 參與和服務直接引入：關心和參與社區(qū)生活，服務社區(qū)，建設社區(qū)，是社區(qū)成員的義務，也是促進我們成長的有效途徑之一。知識結構 服務社區(qū)的方式是多種多樣 社區(qū)設有服務機構 社區(qū)的服務人員履行各種職責和義務 作為社區(qū)的成員、社會的公民，要回報他人和社會參與和服務分塊引學 閱讀P112材料，然后分享：面對社區(qū)的老樹將要被砍、居民們又漠不關心的情形，陳韻怡做了哪些工作？ 為了達到挽救社區(qū)老樹和改善社區(qū)道路規(guī)劃的目的，陳韻怡是如何與有關管理部門交涉與溝通？參與社區(qū)事務、服務社區(qū)的方式是多種多樣的，可以通過呼吁喚起大家對社區(qū)的 、 和 ，但更多的是在平凡的 中，為社區(qū)默默奉獻自己的力量。社區(qū)設有 或 ，這些機構負責社區(qū)的日常事物管理工作，為社區(qū)居民提供多種 。體驗：如果沒有清潔工，社區(qū)會 ；如果沒有保安員， ；如果沒有人賣菜， ；如果沒有社區(qū)管理人員， ；如果沒有村干部， ；如果沒有水電維修工， ；如果沒有 ， ；正是因為有社區(qū)服務人員在履行著各種 和 ，付出親勤的勞動，為我們提供了優(yōu)良的服務，才會有我們 、 的社區(qū)生活。反思；過去，你是否有點兒輕視這些社區(qū)服務人員？現(xiàn)在，你是否開始覺得他們平凡的工作實際上很重要，值得我們尊重？過去，你是否理所當然地享受著他們提供的種種服務和方便？現(xiàn)在，你是否覺得要感激他們的勞動，珍惜和維護他們的勞動成果？我們每一個人都從他人、社區(qū)那里獲得了服務和幫助。因此，我們也應該以同樣的方式回報 ，承擔 、 、 、 的義務和責任。討論： 作為社區(qū)的一員，我們能為社區(qū)提供什么服務？我們應該做的事：我們能夠做的事：我們已經(jīng)做的事：我們將要做的事：63