【總結】2018—2019學年上學期個人成長計劃涇河新城小語名師工作室許紅玉一次無心的點擊加入,讓我走進了小語工作室這個大家庭中。起初,僅僅只是以旁觀者的身份在徘徊,抱著置身事外的態(tài)度存在于那個100多人的工作群里,即使接到任務也抱著應付的心理。直到去年參加謝老師舉辦的工作室小組會議,聽到謝老師分享袁枚的《苔》,聽到“苔花如米小,也學牡丹開”這句時,沉寂的內(nèi)心再一次被點燃,當時我就下定決
2025-07-20 23:03
【總結】淺談小學語文名師教學風格——于永正老師閱讀教學風格賞析閱讀是語文課程中極其重要的學習內(nèi)容。在閱讀教學中我們要重視學生在閱讀過程中的主體地位,珍視學生閱讀的獨特感受。必須強調學生閱讀的自主性和獨立性,文本的意義是學生在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構起來的,要讓學生自己閱讀、自己學會閱讀。從這層意思上說,我們的語文課本首先不是教本,而是讀本。學生在閱讀中,并不是消極地接受、索取意義,而是積
2025-04-06 06:54
【總結】第一篇:小學語文名師工作室聽課心得 小學語文名師工作室聽課心得 小學語文名師工作室聽課心得 三月的春風吹來了春日的暖陽,學習熱也蔓延在我們這個集體當中。3月29日上午,我與我校亞x老師、瓊x老師...
2025-10-12 00:45
【總結】第一篇:小學語文名師工作室個人計劃 2018—2019學年上學期個人成長計劃 涇河新城小語名師工作室許紅玉 一次無心的點擊加入,讓我走進了小語工作室這個大家庭中。起初,僅僅只是以旁觀者的身份在徘...
2025-10-16 08:49
【總結】第一篇:小學語文名師工作室建設構想 小學語文名師工作室建設構想 2009-06-2314:38:49 一、指導思想 以科學發(fā)展觀為指導,以創(chuàng)新為主旋律,立足學科實際,聚焦小語課堂,通過專家引領...
2025-10-11 23:37
【總結】第一篇:小學語文名師教學藝術 讀《小學語文名師教學藝術》有感 中和小學呂莉 在暑假期間我有幸拜讀了《小學語文名師教學藝術》一書,其中的“經(jīng)典深例”“觀點”“解讀”“講述”等板塊詳細展示了小學名師...
2025-10-01 19:47
【總結】初三語文名師授課教案 初三語文名師授課教案1 《魚我所欲也》 課時安排:2課時。 第一課時 教學內(nèi)容和步驟 一、預習安排 ,仔細辨析“為”(全文中出現(xiàn)12...
2024-12-06 06:56
【總結】 xx小學語文名師工作室工作計劃 根據(jù)《xx省中小學教學名師工作室主持人培養(yǎng)計劃》文件精神及工作要求,結合工作室實際情況特制定xx小學語文名師工作室工作方案。 一、指導思想 全面貫徹黨的十...
2024-12-06 00:31
【總結】第一篇:參加小學語文名師課堂教學展示及研討會心得體會 參加小學語文名師課堂教學展示及研討會心得體會 王秀芬 9月22日至23日,我有幸到都勻參加了《全國小學語文名師課堂教學展示及研討會》,聆聽了...
2024-11-04 02:33
【總結】第一篇:小學語文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會 小學語文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會心得體會 9月17日、18日,我很榮幸參加了在六枝特區(qū)影劇院舉辦的全國小學語文名師經(jīng)典課堂觀摩研討會的觀摩學習。 兩...
2024-11-15 13:17
【總結】第一篇:語文名師工作室 小學語文名師工作室工作實施方案 小學語文名師工作室為了創(chuàng)新教師培養(yǎng)培訓體制,有效推動教師專業(yè)化發(fā)展進程,促進語文教師隊伍整體素質的提高,努力成為令管理者、教育者向往的學習型...
2025-10-16 12:13
【總結】第一篇:小學語文名師工作室工作方案 小學語文名師工作室工作方案 為更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領、指導作用,搭建促進中青年教師專業(yè)成長以及名師自我提升的發(fā)展平臺,形成有影響力的團隊,特制定如下工...
2025-10-19 12:52
【總結】 第1頁共3頁 《小學語文名師教學藝術》讀后感 今年暑假,我有幸拜讀了雷玲老師主編的《小學語文名師教 學藝術》。第一次讀這本書,我便被書中名師的風采,名師的教 學藝術,名師的課堂的生命氣息深...
2025-09-12 02:13
【總結】第一篇:小學語文名師工作室個人研修計劃 小學語文名師工作室個人研修計劃 作為名師工作室的一名學員,本人將借助名師工作室這個平臺,自加壓力,確立目標,提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學探索和實踐活...
2024-11-09 04:15
【總結】第一篇:《小學語文名師教學藝術》讀后感 今年暑假,我有幸拜讀了雷玲老師主編的《小學語文名師教學藝術》。第一次讀這本書,我便被書中名師的風采,名師的教學藝術,名師的課堂的生命氣息深深地吸引住了。讀了它...
2025-10-04 15:37