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正文內(nèi)容

小學語文名師工作室工作方案-資料下載頁

2024-10-28 12:52本頁面
  

【正文】 總結(jié),形成一套系統(tǒng)的資料結(jié)集。工作室工作周期內(nèi)徒弟須在市級以上教育教學刊物發(fā)表論不少于2篇,農(nóng)村徒弟發(fā)表不少于1篇。三、組織管理(一)項目管理。市教育局教師工作處全面負責名師工作室的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。市繼教中心負責具體實施,組織聘請專家團隊,具體負責業(yè)務(wù)指導(dǎo),跟蹤考核,協(xié)調(diào)服務(wù),與名師工作室研究、商議、布置工作任務(wù),協(xié)調(diào)工作室之間各項具體活動以及日常管理工作;負責資料匯集和整理,編寫工作簡報。(二)經(jīng)費管理。市教育局將與名師簽訂“名師工作室資助協(xié)議書”,名師工作室專項經(jīng)費主要用于開展教學活動方面的開支,包括教學研討、培訓(xùn)、圖書資料購置、交通差旅等,由各區(qū)教育局負責監(jiān)督使用管理。(三)過程管理。各名師工作室設(shè)立網(wǎng)站或博客,注重理論提升,專題研修,實踐探索,自主發(fā)展。工作室多采取讀書會、研討會、講座、論壇、上、說、評、發(fā)表論案例、題研究、出版著作、成果展示等方式開展活動,并做好詳細的過程記錄。建立包括工作室和個人的理念、計劃目標、活動方式、內(nèi)容、過程、結(jié)果在內(nèi)的本(有條的影像)資料,并及時總結(jié)研究骨干教師成長規(guī)律,為全市骨干教師隊伍建設(shè)積累經(jīng)驗。(四)績效管理。市教育局將組織教育專家對活動進行評點指導(dǎo)和考核。繼教中心在每學期組織各個工作室進行一次總結(jié)交流,結(jié)束前進行綜合評估,對先進集體和個人進行表揚。四、工作要求(一)制定方案。每個名師工作室制定詳細的工作方案。方案、研究項目、活動安排和個人發(fā)展計劃及時報給項目管理團隊,每年要進行考核。(二)崗位承諾。根據(jù)市人才辦崗位管理要求,“教育名師工作室”的名師應(yīng)根據(jù)名師工作室的工作要求,就崗位職責、在崗時間、崗位目標任務(wù)等作出公開承諾,接受市教育局及專家管理團隊的監(jiān)督考核。(三)簽訂協(xié)議。各名師工作室徒弟要訂出個人學習計劃,簽訂“師徒協(xié)議書”并協(xié)助名師做好輻射的幫帶工作。工作室徒弟要嚴格按照“師徒協(xié)議”條款規(guī)定,虛心向名師請教,認真完成各項任務(wù)。每月不少于2次向師傅匯報自己的教育教學和科研進展情況。學期結(jié)束,撰寫書面總結(jié)。(四)建立檔案。各工作室要建立“培養(yǎng)對象發(fā)展檔案”并與所在學校教師專業(yè)發(fā)展檔案相鏈接,項目管理團隊要建立健全各工作室信息溝通和資料管理,加強對培養(yǎng)對象的跟蹤考核和全面管理,為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造條。(五)健全制度。原則上每個工作室每月召開1次例會,交流和研究工作;各名師工作室之間的交流每學期2次,由項目管理團隊組織交流研究工作,管理團隊盡可能參與各名師工作室舉行的大型學術(shù)交流活動,便于提供支持和總結(jié)推廣經(jīng)驗。(六)共享信息。各名師工作室活動及時報項目管理團隊,項目管理團隊及時做好信息的收集和交流,形成相互學習相互促進的態(tài)勢。并將其成果在更大范圍內(nèi)推廣,讓名師工作室效益最大化。五、日程安排(一)20xx年6月,明確名師工作室招徒工作事宜。(二)20xx年6—7月,完成工作室?guī)熗降碾p向選擇。(三)20xx年6月,名師工作室授牌、簽約。(四)20xx年8——11月,名師工作室學術(shù)活動。(五)20xx年12月,名師工作室中期考核。(六)20xx年,名師工作室常規(guī)學術(shù)活動。(七)20xx年,名師工作室成果物化呈現(xiàn)。(八)20xx年6月,名師工作室工作總結(jié)。六、責任分工(一)教師工作處全面負責名師工作室的組織、協(xié)調(diào)和管理工作,保證名師工作室的正常運行。(二)財務(wù)處負責名師工作室專項經(jīng)費的落實,確保名師工作室工作經(jīng)費的按時足額發(fā)放(三)市繼教中心負責名師工作室的具體組織實施,組織聘請專家團隊,實施項目管理,組織考核評價。名師工作室工作方案7一、工作思路本工作室在“市名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。認真履行名師工作室職責,以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),積極主動開展教育教學重點問題研究,加強學科教學教研團隊建設(shè),解決學科教學難題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,重點做好課題研究、教師培養(yǎng)、示范輻射、網(wǎng)站建設(shè)等工作,使名師工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。二、工作目標每學年至少確立一個市級以上課題開展研究。 三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的名師、優(yōu)秀骨干教師。每學年至少開展2次教研活動,比如報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等。工作室成員每學年至少完成一篇專業(yè)論文。建立名師工作室網(wǎng)站。經(jīng)過三年努力,使本工作室在省內(nèi)外具有較高影響力和知名度,并為促進全市的教育均衡發(fā)展和教學質(zhì)量提高起到積極作用。三、工作規(guī)劃(一)招聘工作室成員: 工作室成員人數(shù)與構(gòu)成工作室成員人數(shù)確定為6~8人,領(lǐng)銜人所在縣的學校3~4人,其它市符合要求的學校3~4人。工作室成員招聘辦法按照XX文件的條件招聘工作室成員,對報名對象主要考察思想品德、專業(yè)能力、教育素養(yǎng)和培養(yǎng)潛能。采用個人申請、學校推薦、量化考評方法,擇優(yōu)確定工作室成員。量化考評表名師工作室成員推薦量化考評表工作室成員培養(yǎng)計劃(1)建立規(guī)范的工作室成員檔案,記錄培養(yǎng)過程。 (2)嚴格工作室管理和考勤。(3)每學期每位成員要制訂切實可行的學習計劃和工作計劃。 (4)每學年,對工作室成員進行考核。(5)每位成員至少訂閱3份教學專業(yè)報刊、雜志,加強理論學習。(6)熟練掌握多媒體輔助教學和課件制作。 (7)外出參觀學習要交學習報告。(8)每學期每位成員至少開設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,至少聽課20節(jié)。 (9)每學期每位成員至少開設(shè)講座一次。積極參加各種教研活動和會議。(10)每學期每位成員都要交一份教學設(shè)計、一份試卷、三個課件。(11)每學年每位成員至少參加一項課題研究,至少完成一篇專業(yè)論文。(二)加強理論學習,做好調(diào)查研究以工作室成員理論自學為主,定期組織工作室成員集體學習,交流學習體會。針對教學教研中存在的問題,做好調(diào)查研究,撰寫調(diào)查報告,提供解決方案。(三)著力加強教師培養(yǎng),促進專業(yè)成長名師工作室成員應(yīng)與本校教師開展一對一師徒結(jié)對活動,通過結(jié)對活動以及工作室成員之間的相互學習交流,促進共同成長。(四)重點開展課題研究,提升工作室教科研能力 (五)建立名師工作室網(wǎng)站利用網(wǎng)站定期開展在線交流、研討,在線解答教師的學科教學問題,把網(wǎng)站建成動態(tài)工作站、成果輻射源和資源生成站。(六)成果輻射工作室教學、教研成果以論文、專著、研討會、報告會、名師論壇、公開教學、專題講座等形式向外輻射,示范引領(lǐng)全市學科課程教學改革,促進全市的教育均衡發(fā)展、教學質(zhì)量的提高和教師的專業(yè)成長。四、研究項目調(diào)查研究新課程教學中存在的共性問題,提供解決對策。 研究課題: 子課題:(1) (2) (3)(4)探究性問題、習題的設(shè)計研究(5)新課程教學資源的開發(fā)與整合的研究五、具體工作安排六、保障機制1)名師工作室實施工作小組名單 2)小組制度 3)小組職責名師工作室工作方案8參照《xx教育“三名”工程管理辦法》及《xx教育局關(guān)于組建“三名工作室的通知》(x教發(fā)[XX]xx號)文件精神,結(jié)合高中化學學科具體情況,特制定工作室工作方案如下:一、 指導(dǎo)思想工作室在xx“三名”工作室領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。積極主動履行工作室職責,認真開展學科教學研究,努力解決學科教學難題,充分發(fā)揮工作室的示范引領(lǐng)作用。精心做好課題研究,青年教師培養(yǎng)、學科教研團隊建設(shè)等工作,使工作室真正成為促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。二、 工作目標1. 總體目標:根據(jù)《xx教育“三名”工程管理辦法》的要求,通過開展讀書交流、主題研討、觀課磨課、課題研究、博客交流等方式,不斷完善自我,提高課堂教學效果,為進一步推動化學課堂教學改革、深化化學教學研究、促進師資隊伍建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻。2. 個體目標:①工作室成員每學期至少研讀1本教育教學著作,每月至少研讀化學專業(yè)教學雜志1期,并認真撰寫讀書筆記和心得。②工作室成員要著眼于課堂教學改進的實踐與研究,每學期相互開展觀課、議課活動至少1次,每年聽課不少于5節(jié)。③工作室成員一年至少要撰寫2篇理論文章和教學案例或課例,三年至少應(yīng)在核心期刊上發(fā)表論文1篇。④工作室成員要積極參與課題研究,做好課題各個階段的研究工作,如期結(jié)題,并形成成果,在一定范圍內(nèi)進行交流推廣。⑤工作室成員應(yīng)做好教師的幫帶工作,每年結(jié)對幫扶教師不少于3人。三、 主要措施1.加強學習,堅持反思,增強專業(yè)素養(yǎng)。工作室成員應(yīng)加強學習和反思。堅持撰寫教育教學隨筆。要熟悉大學專業(yè)教材,要充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀資源進行學習,不斷拓展學科專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng)。要利用博客和qq群加強與同行的交流。2.加強教學研討,解決學科教學中的重、難點問題。工作室約每月組織一次活動,活動方式主要為聽評課、圍繞化學學科教學重、難點問題的主題研討、圍繞工作室課題的主題研討、專題講座、專家報告等。每次研討各成員均應(yīng)提前準備,積極參與,并及時撰寫研討心得。3.深入探索,提升課題研究質(zhì)量。每位工作室成員均應(yīng)至少參與一項市級課題的研究工作。也可根據(jù)工作室課題研究任務(wù)申報子課題,帶動所指導(dǎo)的教師開展子課題研究。所有課題均應(yīng)有切實可行的研究方案。研究的過程性資料應(yīng)記錄翔實。要認真撰寫課題的開題報告、中期報告和結(jié)題報告,及時匯集課題論文和成果,參加結(jié)題評比,并在一定范圍內(nèi)適時推廣研究成果。另外,通過研究,三年內(nèi)每位成員至少應(yīng)在核心期刊上發(fā)表專業(yè)論文一篇。4.加強對青年教師的指導(dǎo)和幫扶,建設(shè)一支學科教研團隊。工作室成員均應(yīng)積極承擔教師指導(dǎo)任務(wù),并將所指導(dǎo)的教師納入到工作室工作團隊之中,共同幫扶。要求他們參加工作室的研討和交流活動以及課題研究工作,形成學科教學研究團隊,促進他們快速發(fā)展。5.建章立制,促進工作室工作穩(wěn)步推進。及時建立工作室工作制度,明確工作室成員分工及職責。及時制定考核考評辦法,對成員各個方面的情況進行考核評估。從而促進工作室的各項工作有序開展。xx化學名師工作室XX年5月19日名師工作室工作方案9一、名師工作室實施目標:總目標:通過多種形式的學習研討、實踐探索,主題研究,提升全體成員的教育教學理論,促進教學業(yè)務(wù)水平和教育教學研究能力的提高。把“工作室”建設(shè)成一支具有創(chuàng)新精神、科研意識和較強的教育實踐能力的教師團隊,全面提升我鎮(zhèn)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平,推動我鎮(zhèn)學校教育可持續(xù)發(fā)展。具體目標: 使本室骨干協(xié)作成員具有較深厚的教育理論素養(yǎng)和學術(shù)功底,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教育技術(shù),具有獨立承擔教育科研的能力,能獨立開展教育教學研究,能熟練撰寫教學案例并進行研討和反思,能敏銳覺察到學生關(guān)注的問題,使青藍學員教師成為具有穩(wěn)定教學風格的學者型教師。使本室成員能獨立處理教育教學中出現(xiàn)的問題、能勝任學科教學,能熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),能有效地利用各種教育資源;敬業(yè)、合作,領(lǐng)導(dǎo)放心、學生歡迎、家長贊許的骨干教師。使本室成員具備指導(dǎo)和示范本地區(qū)其他教師進行本學科教學及研究的能力,可以有效發(fā)揮自己有輻射作用。二、名師工作室的主要工作計劃:定性與定位指導(dǎo)。在青年教師自我規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)成員們各自特點,提出發(fā)展性的定位建議。對青年教師教學基本功提出具體要求,并予以積極指導(dǎo),對其開展教育教學工作培訓(xùn)。結(jié)合教學情況進行階段性評價和診斷,開展教學科研工作。開展課堂教學的指導(dǎo):把握教學內(nèi)容,研究教學藝術(shù),提供研究課題和實施策略,定期開展課堂教學研討活動,共同學習提高。根據(jù)本工作室的現(xiàn)狀,組織本室成員組建網(wǎng)絡(luò)博客,在博客中互動學習,總結(jié)教學經(jīng)驗,發(fā)表教學論文。課題訓(xùn)練的指導(dǎo): 由名師和培養(yǎng)對象在研究自己的教育教學實踐的基礎(chǔ)上,共同確定科研課題,以課題為中心建立課題組帶動教師群體的教育教學科研,籍此提高培養(yǎng)對象的教育科研能力。積極參加各級各類的相關(guān)教育教學活動。有條件的話可邀請有關(guān)的專家講學,為教師開闊視野,接觸理論前沿,形成敏銳的科研能力創(chuàng)設(shè)條件;根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力,對其進行有針對性的追蹤研究或個別指導(dǎo),以充分發(fā)展其教育教學中的個性品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)各類指導(dǎo)平臺:為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學交流、研討的平臺,促進培養(yǎng)對象之間的交流和提高;充分利用網(wǎng)絡(luò),超越時空的障礙,就培養(yǎng)過程中的一些相關(guān)的問題展開討論,就教育教學過程具體環(huán)節(jié)相互切磋,促進交流,資源共享,展開互動性學習等,更好地發(fā)揮輻射作用。三、名師工作室本學期具體計劃:9月份組建名師工作室,確定成員,制定工作室計劃。10月份完善工作室欄目,建立并開展網(wǎng)絡(luò)互動學習。10月份部分課堂教學指導(dǎo)。11月份成員答疑式講座,課堂教學示范。11月份骨干協(xié)作成員課堂教學展示。12月份原創(chuàng)性教學設(shè)計現(xiàn)場會。12月份部分課堂教學指導(dǎo)。1月份總結(jié)交流。
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