【正文】 料的、有的是軟的有的是硬的……　　幼：有的長有的短、有的粗有的細(xì)……　　幼：用途不一樣?！　煟簞偛判∨笥颜f的很好，我們一起來看一看它們都是一些什么樣的管子？　　師：這根管子我在洗手間了見過，這是一根“水管”?！　煟哼@是什么管子？　　幼：吸管！　　師：是的，這是小朋友平時用的吸管！　　師：小朋友，你們看看還有什么管子？你們都在哪里見過這些管子？　　引導(dǎo)幼兒了解管子在生活中的應(yīng)用，不往管道中亂扔?xùn)|西?！　煟哼@些管子都分別用在什么地方？給我們帶來了哪些方便呢？　　師：小朋友想一想哪些物品能很容易的通過管子?哪些物品在管子中不容易通過？（幼兒討論回答）　　師：小朋友看，老師這里有很多東西，有玩具、紙、抹布、塑料袋等等，這些東西能很容易的通過管子嗎？（讓幼兒動手嘗試，并聯(lián)系實際，教育幼兒不往管道中亂扔?xùn)|西）　　啟發(fā)幼兒動手對管子進(jìn)行簡單分類?！　煟簞偛?，老師和小朋友們一起認(rèn)識了好多的管子，可是老師有幾位管子朋友迷路了，找不到自己的家了，小朋友能不能幫它們找找自己的家呢？記住一定要仔細(xì)找，水管要進(jìn)水管的家，吸管要進(jìn)吸管的家……　　 (請幾組幼兒到前面來分一分)　　師：小朋友他們分的對不對?（請幼兒判斷正誤）　　師：你們真聰明，一會兒就幫管子朋友找到了自己的家。其實，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進(jìn)行分類，并讓幼兒進(jìn)行簡單歸類）活動延伸認(rèn)識了各種各樣的管子，學(xué)會了對管子進(jìn)行簡單分類，也看到了很多用管子做成的物品，動手設(shè)計一件作品，還可以用管子做些游戲，比如：傳聲游戲…請小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子教學(xué)活動四：有趣的刮蠟畫活動目標(biāo)：了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。感知色彩明暗的對比，增強(qiáng)對色彩的感受力，體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：刮蠟畫的成品幾張。畫紙、油畫棒、鉛筆。活動過程：組織幼兒欣賞刮蠟畫，引起幼兒作畫興趣。教師示范講解刮蠟畫的方法。（1）教師先介紹作畫工具。（2）認(rèn)識刮蠟畫，熟悉作畫步驟：先在畫紙上均勻的涂上一層淺色，再在淺色上涂上兩遍深色；第一層橫著涂、第二遍豎著涂。然后用筆把想去掉的地方刮畫出來。教師指導(dǎo)幼兒作畫，提出要求。（1）先涂一層淺顏色，涂滿了再涂深色。在涂深色的時候，要涂得均勻，涂的滿，動作要快。（2）想好了主題再刮畫，錯了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫。請幼兒交流講述自己的作品。教學(xué)活動五：光與聲音賽跑活動目標(biāo)理解故事內(nèi)容，知道光的傳播速度比聲音快。能夠解釋雷電現(xiàn)象，激發(fā)關(guān)注生活中科學(xué)現(xiàn)象的愿望。知道雷電天氣自我保護(hù)的方法?；顒訙?zhǔn)備故事掛圖、幼兒用書第1冊第44~45頁，雷電的錄像、圖片?；顒舆^程 謎語引出故事：兩個烏云小娃娃，見面就吵架、轟隆隆，轟隆隆，一個一個嗓門大，吵呀吵，全哭啦，流出眼淚嘩——嘩——嘩。教師引導(dǎo)幼兒聽故事，一起分析其中的科學(xué)道理。(1) 教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計以下提問：這個故事講的是誰和誰之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋€什么問題爭論不休？(2)引導(dǎo)幼兒討論：到底誰的傳播速度快？你怎么知道的？繼續(xù)欣賞故事后半部分。(3)請幼兒看錄像：聽其中光與聲的傳播速度是多少？明白光的傳媒速度比聲的傳播速度快。與幼兒一起回憶生活中的風(fēng)雨雷電現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒注意雨天的安全，知道怎樣躲避雷電。組織幼兒觀看幼兒用書，做游戲“光姐姐和聲音妹妹”，用自己創(chuàng)編的動作感受其傳播速度的不同。教學(xué)活動六：小機(jī)靈活動目標(biāo) 復(fù)習(xí)7的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識進(jìn)行7的加減運(yùn)算。 學(xué)習(xí)7的加減，能根據(jù)推理列算式，進(jìn)一步理解交換兩個加數(shù)的位置，得數(shù)不變的規(guī)律活動準(zhǔn)備7以內(nèi)的數(shù)字卡片、課件、幼兒用書第1冊第47頁、鉛筆?；顒舆^程 復(fù)習(xí)7的組成，列出7的分合式。（1） 拍手對數(shù)：教師拍手和幼兒拍手合起來是7下。（2） 填數(shù)活動。給7的組成填上合適的數(shù)。 新授7的加減法：（1） 教師演示課件出題，請幼兒列算式。先列加法，再列減法。①“樹上飛來了1只小鳥，后來又飛來了6只小鳥，請問，現(xiàn)在書上一共有幾只小鳥？”引導(dǎo)幼兒列出加法算式1+6=7.“如果是先飛來了6只小鳥，有飛來了1只小鳥呢？”怎么列算式？6+1=7，讓幼兒發(fā)現(xiàn)將加號兩邊的數(shù)互換位置以后，總數(shù)不變。②引導(dǎo)幼兒根據(jù)推理的方法，列出7的第一組減法算式：71=6 76=1（2） 請幼兒根據(jù)7的分合式，自己探索將7的其它幾組算式列出來，教師指導(dǎo)。（3） 利用快問快答的形式，反復(fù)練習(xí)7的加減法運(yùn)算。 組織幼兒翻開幼兒用書，觀察圖意，填寫正確的數(shù)字或算式，鞏固7的加減法?；顒友由? 請幼兒回家以后和父母一起練習(xí)7的加減法，學(xué)習(xí)解決生活中的一些數(shù)字問題。教學(xué)活動七：有用的網(wǎng)活動目標(biāo)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品與蜘蛛結(jié)網(wǎng)這一自然現(xiàn)象的關(guān)系，感知仿生學(xué)的奇妙。了解生活中網(wǎng)狀物品的作用及其廣泛應(yīng)用，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行表述。知道網(wǎng)眼的大小不同，用途也不同，會根據(jù)物品選擇網(wǎng)眼大小的合適的網(wǎng)。 【活動準(zhǔn)備】讓幼兒在生活中觀察蜘蛛網(wǎng)的過程，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。繩織蛛網(wǎng)一張，布制蜘蛛若干。收集的各種網(wǎng)狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球拍、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）。錄象機(jī)及有關(guān)網(wǎng)的錄象帶。網(wǎng)眼大小不同的網(wǎng)若干，花生、黃豆、小米、盆等。 【活動過程】教師出示自制的“蜘蛛網(wǎng)”和“蜘蛛”，請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講一講蜘蛛用網(wǎng)能干什么. 組織幼兒認(rèn)識各種各樣的網(wǎng)，了解網(wǎng)狀物品在生活中的廣泛應(yīng)用。（1）請幼兒介紹一下自己搜集的網(wǎng)，說一說生活中哪些地方用到了網(wǎng)或網(wǎng)狀的東西，在哪里見到的。如：“我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服像網(wǎng)”“我發(fā)現(xiàn)裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的”“我看到足球門像網(wǎng)、乒乓球桌的中間有有網(wǎng)”等等。（2）組織幼兒一起討論：網(wǎng)的作用。（有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看的更清楚。）（3）組織幼兒觀看錄像，了解網(wǎng)的廣泛應(yīng)用。錄象內(nèi)容有：兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床、電扇上的安全網(wǎng)、空調(diào)上的防塵網(wǎng)、洗衣機(jī)里的濾網(wǎng)、圍墻上的鐵絲網(wǎng)以及網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等。（4）引導(dǎo)幼兒說說自己平時看到的網(wǎng)狀物品，并說出它們的作用。 通過游戲“用網(wǎng)運(yùn)物”，引導(dǎo)幼兒了解網(wǎng)眼的大小不同，用途也不一樣。（1）請幼兒觀察網(wǎng)，它們的網(wǎng)眼有什么不同。再觀察花生、黃豆、小米，請幼兒想一想用哪種網(wǎng)撈它們比較合適。（2）自由實驗，探索出用那種網(wǎng)去撈花生、黃豆、小米比較合適。（3）組織幼兒進(jìn)行“用網(wǎng)運(yùn)糧”比賽，看哪組運(yùn)的糧食最多，并且路上不掉糧食。 【活動延伸】教幼兒學(xué)習(xí)用繩子織網(wǎng)。