【正文】 活動準備： 廢舊乒乓球每人半個、塑料墊板、水、剪刀。在玩的過程中發(fā)現(xiàn)手的轉(zhuǎn)動速度與小鳥入籠的關(guān)系，體驗視覺暫留現(xiàn)象的奇妙感受。（1）在一張硬卡紙上畫上小鳥，重點指導幼兒畫小鳥時要掌握身體的比例。 會玩小鳥入籠玩具，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動速度與小鳥入籠的關(guān)系，體驗視覺暫留現(xiàn)象的奇妙。（2）交流：你讓身體的那個部位轉(zhuǎn)動起來了？請你來試一試。借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。 組織幼兒觀看生活錄像，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn)，拓展思路。活動準備： 幼兒事先做社會調(diào)查：什么東西會旋轉(zhuǎn)？做好統(tǒng)計。隨時表揚有創(chuàng)造性玩法的幼兒，讓幼兒在游戲中體驗快樂。提醒幼兒注意屈膝落地，確保安全。）（1）教師示范講解立定跳遠動作要領(lǐng)：雙腿微屈半蹲，身體前傾，雙臂來回擺動幾下增加助力，等雙臂從后方往前甩時，雙腿同時向前猛然跳出?；顒舆^程： 組織幼兒兩人一組玩“騎馬”游戲，前一幼兒將繩系在腰間做“馬”，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對折當韁繩做跑馬步。 活動目標： 學習立定跳動作技能，發(fā)展雙腿彈跳能力。（4）插上翅膀，制作會飛的“潛水艇”。拓展思路：用手工制作、繪畫、粘貼、拼搭的形式來表現(xiàn)想象中的潛水艇。引導幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。（1）請幼兒討論；魚為什么會游泳。欣賞有關(guān)潛水艇的錄像，進一步了解潛水艇潛水的過程與簡單原理。”（3）請幼兒學一學故事中優(yōu)美的詞句：明媚的陽光，暖融融的天空，蔚藍色的湖?；顒舆^程： 引導幼兒分析理解故事內(nèi)容。 了解兩只蝴蝶的成長變化過程，知道它們的生活習性不同。請幼兒觀看課件，采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，發(fā)展幼兒細致的觀察、多方位比較的能力。（1）教師出示一杯水和一盤水，請幼兒判斷里邊的水多；再在兩個同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請幼兒判斷哪里邊的液體多。 認真觀察進行多角度比較，判斷物體容積的大小。（2）指導幼兒嘗試操作，教師給予設(shè)當提醒與幫助。（1）先請幼兒想象：自己將用電線變成什么？（2）教師鼓勵有二大膽創(chuàng)作，互相交流，要求制作電線立體造型?；顒訙蕚洌? 粗細、長短不同的彩色膠皮電線若干，末端不要漏銅絲。引導幼兒舉一反三。（1）讓幼兒從上述三種糖中各取少許，分別放在三個小碗中，觀察哪種糖化得快。 說一說：碗內(nèi)的面糖、砂糖、方糖各是什么形狀？什么顏色？什么味道？（豐富詞匯：粉末狀、顆?；顒友由欤骸　〗處熯M一步引導幼兒探索操作皮影人的方法，嘗試合作進行有情節(jié)的皮影表演。把小繩和小棍固定在皮影上，使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動。（3）教師帶領(lǐng)幼兒看幼兒用書分析皮影的制作方法：在透明膠片或玻璃紙上畫好自己喜歡的人物，注意連接處一定要多畫出一塊，以便連接固定；畫好后剪好每個一個部位?！　∮變河脮?冊第36—37頁?！　∧茏杂刹僮髌び叭?，進行簡單的皮影表演，體驗制作、表演活動帶來的無限樂趣。也可以是音樂節(jié)奏快，霓虹燈閃爍快，音樂節(jié)奏慢，霓虹燈閃爍慢。（2）組織幼兒做“七色光”的游戲：幼兒按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的順序站好，教師發(fā)令，幼兒根據(jù)口令閃爍。 （3）互相交流展示自己制作的霓虹燈。 （1）觀察制作材料，請幼兒討論如何用手電筒制作霓虹燈。 2手電筒、透明彩紙、布、塑料卡片等材料若干。教學活動六：自制霓虹燈活動目標： 、布、塑料卡片和手電筒自制簡易霓虹燈。 請幼兒以小組為單位進行故事講述排練，注意所配語言要簡短生動。指導幼兒參考幼兒用書，分組繪制電影膠片?；顒訙蕚洌? 透明膠片（也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙）、彩筆。 活動延伸：閱讀幼兒用書第一冊，進一步加深對故事的理解。根據(jù)需要可設(shè)計以下問題：猴子們在水里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？月亮撈上來了嗎？他們的心情是怎樣？（2）。教學活動四：猴子撈月 活動目標：1理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。逐步實驗：物體在1面、2面鏡片前分別是什么樣子，3面鏡片應(yīng)該怎樣排列才會出現(xiàn)千變?nèi)f化的圖案。引導幼兒觀察萬花筒，通過自己拆裝探索萬花筒的秘密。能自己拆裝、組合萬花筒，發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片多少等因素有關(guān)。(2)、幼兒跟教師完整的學唱歌曲第一段，教師大聲，幼兒小聲，重點練習演唱十六分音符的快節(jié)奏和二分附點音符慢節(jié)奏。(1)、照了哈哈鏡你有什么感受?有什么發(fā)現(xiàn)?(2)、請幼兒唱歌曲《笑一個吧》進行發(fā)生練習。能根據(jù)歌曲做滑稽人表演。這種“玻璃”就是凸透鏡。（1） 根據(jù)教學需要，可設(shè)計如下問題：小兔子是用什么辦法嚇跑大灰狼的？說明小白兔怎么樣？（2） 請幼兒看幼兒用書，進一步熟悉理解故事。（2） 給幼兒放大鏡，通過摸一摸、看一看，感知“玻璃”的神奇之處（將物體放大）。（2） 以“小白兔有一塊神奇的玻璃”引出故事?；顒訙蕚洌和雇哥R主題二 科學放大鏡次主題一 光彩大世界教學活動一：神奇的玻璃 活動目標 了解凸透鏡的成像特點及生活中的應(yīng)用。（1） 引導幼兒說一說，自己見過什么樣的玻璃。（1） 請幼兒思考小白兔在玩時撿到了什么，他有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)，猜想小白兔想出了一個什么好辦法。 引導幼兒欣賞故事后半部分，感受小白兔的勇敢機智。（1） 啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索“玻璃”的神奇之處：看近的物體時，物體變大，離得遠就會變小，而且物體是倒立的。 用歡快的情緒演唱歌曲，重點學習前八后十六分音符的唱法，唱好快慢節(jié)奏的交替變化。組織幼兒進行發(fā)音練習，并根據(jù)自己的觀察學習歌詞。(1)、請幼兒欣賞，教師范唱歌曲《哈哈鏡》。教學活動三：萬花筒 活動目標：體驗萬花筒圖案變化帶來的美妙感受及自己制作萬花筒的樂趣?；顒舆^程：教師以謎語導人課題：小小花瓶，身藏百花，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，千變?nèi)f化。（3）指導幼兒探索形成美麗圖案的奧秘?；顒友由欤焊鼡Q不同的花片探索轉(zhuǎn)動效果。2《猴子撈月亮》故事課件或掛圖、幼兒用書第一冊 教育活動：1.2.（1）。 能操作自制膠片播放電影，體驗自制電影的成就感?；顒舆^程： 組織幼兒討論各小組自制電影畫片的內(nèi)容，注意畫面盡量要有連續(xù)性。（2）分組繪制，教師給予適當幫助和指導。活動延伸： 在區(qū)域活動中交流自制電影的成功體驗和感受。活動準備： 。 4幼兒用書活動過程： ：在哪里見過霓虹燈？是什么樣的？ 。也可以將不同顏色的透明彩紙同時分塊貼在手電筒表面，使每個手電筒都變成五彩霓虹燈。教師說：“紅燈亮”，手持紅色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使紅色霓虹燈閃爍，教師說：“綠燈亮”手持綠色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使綠色霓虹燈閃爍，教師說：“彩燈亮”手持彩色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使彩色霓虹燈閃爍。教師可與幼兒共同協(xié)商規(guī)則，如音樂節(jié)奏快時，紅、綠、藍、燈亮，音樂節(jié)奏慢時，黃、紫、橙燈亮?！　L試自己制作皮影人，學會活動部位相互重疊的制作