【正文】 是一個還沒有接觸過的新知識，一年有12個月這一點大部分孩子都知道，可認識幾月幾日他們還沒有學過?！　×⒄故救諝v。　　四、智力搶答，鞏固練習。　　三、趣味游戲：看誰找得快。　　3．找一找　?、趴纯催@些房子有什么不一樣的地方？（有的大，有的?。　、拼蠓孔佑袔鬃?？（7座）小房子有幾座？（4座）最小的房子有幾座？（1座）　　⑶根據(jù)幼兒回答，師把大房子放第一排，把小房子放第二排，最小的房子放第三排。她生了365個孩子，給他們取名叫日。　?、鍘煵シ耪n件，幼兒認讀數(shù)字132365?！　?．了解日歷的用途，能正確的查找日期?！　∪?、讓幼兒知道時間過去不會再來，懂得珍惜時間。直到今天是幾月幾日，能在年歷中找到當月，在月歷中找到今天的日期，找到今天是星期幾。日歷有多種形式，如掛歷、臺歷、年歷卡等，現(xiàn)在又有了電子日歷。　　猜謎語，引出日歷。　　活動準備：　　請家長幫助搜集各種掛歷、臺歷、日歷、年歷卡等布置在教室中?！　∮變簣@大班教案《日歷》7活動目標：　　了解日歷基本信息和年、月、日、星期的關系，學會看日歷?！　〗處熤v述題目大意?！　。ń處熞部沙鍪緦嵨锶諝v）　　——這是什么？（日歷）　　——它有什么用處？　　——這本日歷上面最多的是什么？（數(shù)字）　　——這些數(shù)字代表什么意思呢？（日期）　　出示圖片“認識日歷1”，幫助幼兒學會看日歷?！　≌n件準備：“日歷”圖片；“認識日歷”圖片?！　≌麄€活動下來，給我感觸最深的是，要想小朋友學得開心，首先老師必須帶動學習氣氛，讓每個小朋友都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參與了，老師教得開心，小朋友學得也開心?！薄盀槭裁床灰粯幽?？”，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說：”紅色是休息天，我們可以不上課。孩子們的發(fā)現(xiàn)果然不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天（28天）。你是怎么知道的？孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字20xx的就是20xx年?！　∵@對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學的開心有趣于是我以今天是什么年的問題引出主題?！　〗虒W反思：　　《綱要》指出幼兒數(shù)學活動的內容應從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對數(shù)學活動的興趣?！　∫荒暧?2個月，有的一個月31天，有的30天，二月有28天?！　煟航裉炖蠋熃o小朋友帶來了好多東西，我們來看看是什么？（日歷）　　和幼兒一起說說日歷的樣子　　引導幼兒觀察日歷師：日歷里面有什么？（數(shù)字、文字等）　　二、深入認知老師這里有一本日歷，我們一起來看看它有什么秘密？　　認識年份?！　×私馊諝v在生活中的運用及作用?！　』顒臃此迹骸　”竟?jié)活動，用講故事的形式，在故事中，向幼兒提出問題，并與幼兒一起解決問題，幼兒積極性非常高?！　《龑в變菏褂萌諝v，豐富生活經(jīng)驗　　，說一說自己的生日，向大家介紹在日歷上尋找生日日期的方法。　　活動過程　　一．認識日歷　　師：今天老師要給大家講個故事，這個故事呀，我保證你們誰都沒有聽過，故事的名字就叫《年媽媽的社區(qū)》　　　　在故事開頭引導幼兒觀察黑板上的小房子和我們小區(qū)里的大房子有什么不一樣？　　我們住的小區(qū)里的每幢房子上都有什么標志？標記有什么作用？　　教師小結：在故事中讓幼兒知道了日歷上“月”的標志，并且了解一年有十二個月，日歷上大數(shù)字是幾就是幾月。　　?！　“l(fā)展幼兒邏輯思維能力?！　』顒幽繕恕　W習看日歷，知道一個星期中每天的名稱和順序。引導其他幼兒為這個月過生日的幼兒送上祝福。　　（2）引導幼兒分小組在日歷中查找出1個節(jié)日，說出這個節(jié)日是星期幾。指導幼兒將《擁抱冬天》第1頁中的日歷填寫完整?！　。?）請幼兒翻看日歷，了解日歷上的內容?！　?．引導幼兒觀察、翻閱各種日歷，感知日歷的多種形式，知道它們的名稱和用途?！　?．學習看日歷的方法，能迅速找出日歷中的具體日期?？梢酝ㄟ^建立“班級生日冊”的方式，引導幼兒記住自己和他人的生日并學會運用日歷?！　∧銈冞€見過什么樣的日歷？　　小結：一頁顯示一天叫日歷、一頁顯示一周叫周歷、一頁顯示一月叫月歷、一頁顯示一年叫年歷；還有掛在墻上的掛歷、放在桌子上的臺歷、電子日歷、手機日歷；日歷非常實用，而且形式多種多樣?！　?4運用日歷進行“抽獎”游戲?！　√釂枺喝諝v整理好了，那你們知道日歷有什么用嗎？　　幫助蘇里找到今天的日期，并在日歷上標注出來。了解大月、平月、小月，并順序整理好?！　∧俏覀円黄饋韼吞K里把日歷整理好?！　≡谔K里的旅行箱里，有一件很特別的行李，會是什么呢？一起來看一下，并幫助蘇里整理?！　×私馊諝v的功用，能運用日歷查找自己需要的信息。為了順應孩子們的探索需求，我設計了“認識日歷”這一活動，試圖讓孩子們在交流、游戲、探索中嘗試獲得新的知識經(jīng)驗?！罢J識日歷“這個活動，符合幼兒的現(xiàn)實需要，適合大班幼兒的現(xiàn)有水平，日歷對幼兒來說并不陌生，是幼兒生活中非常熟悉的事物，認識并能正確的使用日歷對大班幼兒來說非常需要。　　活動目標：　　認識日歷，了解日歷基本信息，學會看日歷。蘇里的爸爸媽媽非常疼愛她，可是她依然覺得生活好像并不完美，于是，她決定要拿起行李去旅行?！　≈攸c句子：這有可能是一本日歷，因為日歷里有年（月、日、星期）?！　∪眨耗銈兪种械臄?shù)字卡里每個月都有多少天？31天、30天、28天?！　∪諝v整理好了，蘇里非常感謝你們?！　≌堄變涸谔K里的日歷卡上找到自己的生日，并請幾名幼兒與大家分享，鞏固練習運用日歷找日期?！　?5了解日歷的多種形式。幼兒通過工作日與周末、每個月的節(jié)日與四季的變化，感受到時間的一去不復返，進而樹立珍惜時間的意識?！　?．初步認識日歷中不同符號的意義，知道一年有12個月，一個星期有7天及它們的排列順序?！　?．家長協(xié)助幼兒收集各種日歷并幫助幼兒記住生日?！　?．請幼兒觀察日歷、了解日歷的