幼兒園大班教案夢-資料下載頁
2024-12-07 04:06本頁面
【正文】 步培養(yǎng)孩子運(yùn)用色調(diào)進(jìn)行表現(xiàn)的興趣和能力?！ 』顒臃此迹骸 ∥疫\(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示散文詩的內(nèi)容情節(jié)，很能吸引幼兒的興趣，同時，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個良好表達(dá)語言能力的機(jī)會，使他們能一步步深入活動，在活動中提高語言表達(dá)能力。而且，散文詩非常的優(yōu)美，加上課件優(yōu)美的意境，保證了幼兒整個活動的質(zhì)量。在活動中，我只是活動的引導(dǎo)者，把更多說的機(jī)會留給孩子，讓幼兒真正做活動的主宰者?！ ⌒“倏疲簤?，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認(rèn)為做夢總有原因可尋。幼兒園大班教案《夢》5 活動目標(biāo) ?！ ?，感受夢不可捉摸的特點(diǎn)?！ ?、舒緩的語氣朗誦詩歌?！ 』顒訙?zhǔn)備 課件動畫片：夢 動畫片 活動過程 一、說夢，引起幼兒好奇 ？ ?。俊 。俊 。ɡ蠋熃o幼兒講夢） 二、欣賞詩歌 ，題目叫《找夢》，你們想聽聽詩歌里說了什么嗎？ ，幼兒欣賞?！ 。?）詩歌里說了什么什么？ （2）夢是什么時候來得？又是什么時候走的？ ?。?）小朋友想找夢，他是怎么找的？找到了嗎？ ?。?）到了什么時候夢去了？又到了什么時候夢又來了？ 三、配樂欣賞詩歌《找夢》 ，我們一邊聽詩歌，一邊假裝做夢，看著夢是不是真得留不住、找不到?！ ?，再念“我一醒來，夢就去了”，幼兒睜開眼睛?！ ∷?、師幼一起朗誦詩歌 ：朗誦有關(guān)夢的詩歌應(yīng)該用怎樣的聲音和語氣呢？ ，幼兒跟老師用恬靜、舒緩的語氣朗誦詩歌。 五、討論夢 ?。俊 ?，你能記住做過的夢嗎？想一想夢有什么感覺？ 小結(jié)：夢里，有的時候是高興的事，有的時候是害怕的事。如果你夢見害怕的事，醒來以后就不怕了，是嗎？ ??？請小朋友看看動畫片里的《夢》演了什么事情?！ ∮^看動畫片——《夢》幼兒園大班教案《夢》6 活動目標(biāo)： 1．理解詩歌內(nèi)容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。 2．能根據(jù)詩歌內(nèi)容，有感情地朗誦詩歌?！ ?. 豐富詞匯：撓、柔柔的、輕輕的、細(xì)細(xì)的?！ ?. 嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思?！ ?. 悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作?！ 』顒訙?zhǔn)備： 多媒體課件、背景音樂、詩歌錄音 活動過程： 一、圖片導(dǎo)入，幼兒初步感受夢的意境。 師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？ 師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，她做了一個甜甜的夢，小朋友們有沒有做過夢？都夢到了什么？ 師：你們的夢真有趣呀！那肯定想知道這個小女孩夢到了什么吧？讓我們一起來聽聽吧！ 二、朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內(nèi)容?！ ??！ ?小朋友你聽到了什么？詩歌里的小女孩都變成了誰？ 三、分段學(xué)習(xí)詩歌。 我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？ ?。涸趬衾?，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？ 變成白云以后，我遇到了誰？（風(fēng)）風(fēng)教會了我什么？變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？ ?。涸趬衾?，我開心嗎？你們怎么知道的？ 四、播放錄音，感受詩歌中的語言美和意境美?！ ！ 。郝犕暝姼琛秹簟?，你們的心里有什么樣的感覺？ ：看著這些美麗的畫面，你們覺得哪些地方最美。（引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的動作來表現(xiàn)夢的溫柔） ?！ ⊙由欤航處熞龑?dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩歌?！ 煟盒∨笥褌?小女孩的夢美不美？你們喜歡嗎？現(xiàn)在請你們把自己的夢也變成好聽的句子，用溫柔、甜美的聲音說一說。 附詩歌： 夢在夢里，我是多么甜蜜?！ ∥覊粢娮约鹤兂梢欢湫』?，柔柔的太陽給我披上金色的衣裳?！ ∥覊粢娮约鹤兂梢欢浒自疲p輕的風(fēng)教會我跳舞。 我夢見自己變成一縷青煙，細(xì)細(xì)的雨給我撓癢癢?！ ≡趬衾?，我咯咯地笑啊，笑個不停。 不，這不是夢，這是真的！ 我們的生活就像像夢一樣溫暖甜蜜……【幼兒園大班教案《夢》】
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