【正文】 緒體驗?！　』顒訙蕚洌骸　《嗝襟w課件?！　∷芊夂玫陌霃埬樧V若干（和幼兒人數(shù)相等）?！　∧樧V形狀的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具?！　』顒舆^程：　　（一）京劇欣賞教師放一段京劇片段讓幼兒欣賞，引起幼兒對京劇的興趣?！　√釂枺骸　偛怕牭降氖鞘裁矗浚ň﹦。┧悄膫€國家發(fā)明的？（中國）老師小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時候演出的，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動作。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪?！　。ǘ┠樧V課件欣賞通過課件欣賞多彩的京劇臉譜?！　∫龑дZ：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來欣賞一下吧?。ㄍㄟ^課件欣賞臉譜）邊欣賞邊提問：　　你喜歡這些臉譜嗎？為什么？　　京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？（欣賞四種顏色的臉譜）小結(jié)臉譜的特點：臉譜的色彩非常豐富，每個臉譜至少用了三種以上的顏色，色彩鮮艷、圖案夸張，兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人；黑臉代表正直、充滿智慧；黃色表示兇狠、殘暴；白色表示陰險狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎?！　。ㄈ┑谌h(huán)節(jié)：游戲《找朋友》　　教師出示半張的臉譜，請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個完整的臉譜，貼在旁邊的白紙上?！　≌垘讓门笥焉锨敖榻B，你是根據(jù)什么特征找到的？　　教師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的?！　。ㄋ模┞?lián)想創(chuàng)作引導語：京劇臉譜真漂亮，你們想不想自己也來設計一個京劇臉譜呢？　　再次觀看課件，進行提問，怎樣來設計京劇臉譜？誰有好辦法？　　讓幼兒通過觀察，經(jīng)驗提升：最容易的一個辦法是在眼睛中間找到中心點就是鼻子。然后再畫其他圖案就很容易。　　教師先提問、引導幼兒觀察，然后示范操作?！　〗處熣堄變合扔^察后再示范。　　*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示?！　?在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色?！　∮變鹤鳟嫞瑤熝不刂笇??！　?鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜?！　?幫助能力差的幼兒完成作品，體驗成功的快樂！　?。ㄎ澹┱故窘涣饔變鹤髌??！　〗虒W反思：　　在這個活動的設計中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動過程中還是有所偏向，稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達表現(xiàn)的時間，我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)?！　∮變簣@大班教案《京劇》13　　《拾豆豆》是一首富有京劇韻味的歌曲，它的節(jié)奏鮮明、富有韻律感，描寫了孩子撿豆豆的趣味畫面，很適合大班幼兒學習?！　　妒岸苟埂?，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌?！　?、欣賞京劇的能力,激發(fā)幼兒對京劇的好奇心和學唱的積極性?！　≈攸c：能唱成頗具京劇韻味的京歌?！　‰y點：培養(yǎng)初步的感受京劇、欣賞京劇的能力　　本活動中知識目標是新授京歌《拾豆豆》，并運用多種形式讓幼兒把它唱成頗具京劇韻味的京歌。情感目標注意培養(yǎng)幼兒熱愛中國民族文化的情感，激發(fā)幼兒對京劇的好奇心和學唱的積極性。能力目標是培養(yǎng)幼兒初步的感受京劇、欣賞京劇的能力?！　?，讓孩子走進京劇?！　?，學京歌?！　?，學習粗淺的京劇知識，并結(jié)合已有經(jīng)驗創(chuàng)編京歌動作?！　。河^看過京劇演出?！　。骸蹲呓﹦　返谋尘皥D；ppt課件；圖譜?；ǖ┓棧缓诎宓??！　∫弧⒌健蹲哌M京劇》欄目組參加活動。　　，介紹照片上面的人物并模仿造型?！　?，學習用京腔打招呼、圓場步和亮相?！　??！　《?、教唱京歌《拾豆豆》?！　　妒岸苟埂贰！　。?）教師跟伴奏說唱，引導幼兒傾聽?！　。?）教師范唱，幼兒跟唱，共同檢驗圖譜?！　。?）幼兒學唱，體驗京歌的不同?！　、看圖譜學唱?！　、去圖譜學唱?！　。?）告訴幼兒珍惜糧食的道理　　三、學習粗淺的京劇知識，并結(jié)合已有經(jīng)驗創(chuàng)編京歌動作。　　。　　《拾豆豆》表演動作?！　。?）分段，不配樂創(chuàng)編動作?！　。?）集體完整表演?！　∮變簣@大班教案《京劇》14設計思路：京劇是我國的國粹藝術(shù)，他有著悠久的歷史，其內(nèi)涵非常豐富。然后幼兒對京劇接觸的較少，所以在這次活動中特以的傳統(tǒng)藝術(shù)臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解的傳統(tǒng)藝術(shù)。以臉譜的精致、絢麗、獨特、豐富的內(nèi)涵來吸引孩子?！　』顒幽繕耍骸　∠矚g欣賞京劇臉譜、制作臉譜小掛件。　　了解京劇臉譜的基本特征和簡單含義。　　知道京劇臉譜是我國的民族的瑰寶，激發(fā)幼兒的民族自豪感。　　活動準備：　　快樂家園教材、一段京劇視頻、臉譜　　活動過程：　　一、欣賞歌曲《說唱臉譜》，邊欣賞邊出示課件。　　師：小朋友，你們喜歡不喜歡看動畫片，請幼兒回答。　　師：動畫片可不是白看的哦，請小朋友看完告訴我，短片里放了什么，為幼兒觀看視頻師：小朋友，你們知道電視里放的是什么。　　師:剛才有小朋友說看到的大花臉，那小朋友知道你們看到的大花臉叫什么名字嗎？　　幼兒：臉譜?！　煟何覀兌贾滥樧V是畫在唱京劇人的臉上，京劇是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，只有我們才有，和我們國家的國寶大熊貓一樣珍貴，唱京劇的人很特別，我們來看看這張圖片，他們身上穿的、戴的、后背背著的的都和我們不一樣，尤其是他們臉上畫的。我們說這叫什么？　　二、引導幼兒介紹自己京劇臉譜?！　≌堄變涸诩w或同伴之間相互介紹自己京劇臉譜角色?！　∪⒔榻B京劇臉譜的特點：　　待幼兒充分介紹后，引導幼兒討論，發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的是主要特點，臉譜的顏色代表人物性格，如：關(guān)羽的臉譜是紅色，面色如紅棗，性格耿直忠義，是典型的赤膽忠心?！　「]爾敦的臉譜是藍色的，他是一個勇猛、剛強的武將。　　典韋的臉譜是黃色的，代表兇悍和殘暴?！　〔懿俚哪樧V是白色的，代表他狡猾奸詐?！　堬w的臉譜是黑色的，代表他面色丑陋且性格猛直?！　〈送饽樧V中的金銀色、紫色、灰色等、代表一些面色奇異的鬼、怪、神、佛、仙的形象?！　⊥瑫r，引導幼兒欣賞京劇臉譜的獨特之處，如：除了不同顏色表現(xiàn)不同的人物個性外，臉上的花紋和顏色具有對稱性等。發(fā)現(xiàn)京劇臉譜所蘊含的對稱美。　　四、《快樂家園》的相關(guān)畫頁，小紙盒，制作臉譜掛飾?！　∮變簣@大班教案《京劇》15一、設計思路：　　京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇特，是具有民族性、夸張性的藝術(shù)。讓幼兒接觸一點京劇，欣賞京劇的經(jīng)典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培養(yǎng)幼兒對京劇的興趣，感受中國京劇藝術(shù)特殊的美，增強對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解與熱愛?！　《?、活動目的：　　萌發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣，激發(fā)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的美好情感?！　」膭钣變簠⑴c京劇表演和制作京劇臉譜?！　∨囵B(yǎng)幼兒的動手操作能力和藝術(shù)表現(xiàn)力?！　∪⒒顒訙蕚洌骸　…h(huán)境布置各種京劇臉譜?！　∪粘；顒訒r播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒欣賞?！　〔始?、紙板、毛線等手工材料?！　∷?、活動一：說說京劇?！　】淳﹦′浵瘛！　∠蛴變汉唵谓榻B京?。壕﹦∈俏覈囊环N戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。因為京劇好聽好看，不僅中國人喜歡，很多外國人也很喜歡。　　介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。如：紅臉代表忠誠勇敢；白臉代表狡猾；黑臉代表正直忠厚，如”包青天”?！　∥?、活動二：學唱京劇?！　∮變河^看錄像后回答，唱京劇的人臉上涂上各種漂亮的花紋，他們說話、動作、走路跟我們有什么不一樣?！　》啪﹦′浵駧?，讓幼兒感受京劇曲調(diào)的優(yōu)美，并跟著哼唱?！　∮變捍魃夏樧V，自由地表演。　　六、活動三：畫臉譜?！　∮^察京劇臉譜的顏色和花紋，區(qū)分紅臉、白臉和黑臉?！　∮變寒嬀﹦∧樧V。引導幼兒發(fā)揮想象，設計漂亮的圖案進行裝飾，要求色彩鮮亮?！　“旬嫼玫哪樧V剪貼在紙板上，用毛線頭當胡須和頭發(fā)?！　∮變捍魃献灾泼婢咦鲇螒颉逗谀樓描尅??！　⊥娣ǎ汉谀樢粋€，紅臉、白臉若干。黑臉慢敲鑼，紅臉和白臉就開始走圓場步；黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉?！　∑摺⑿Ч治觯骸　‘敽⒆觽冾^戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，認真地模仿著自己喜歡的一招一式時，他們都被這古老的藝術(shù)深深地感染了。有的孩子在”小劇場”中表演自己剛剛學會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇——儼然一個個小戲迷?！　』顒友由靺^(qū)域活動中設立“小戲迷俱樂部”?！　?