山西省山西大學附屬中學高三上學期期中考試歷史試卷-資料下載頁
2025-06-09 23:55本頁面
【正文】 刊19種，到1898年，學會、學堂和報館達300多個。 ——據(jù)葛兆光《中國思想史》等整理據(jù)材料和所學知識，提取19世紀以來先進的中國人學習西方文化兩項特征并進行解讀。（12分）（要求：信息準確，史論結(jié)合，邏輯清晰。）山西大學附中2014—2015學年第二學期高三（11月）模塊診斷 歷史答案題號123456789101112131415答案BCAABDCDCDCADDC題號161718192021222324252627282930答案ABDDBAABBDABBDD31.（1）地位：16——18世紀：中國在貿(mào)易中占優(yōu)勢，歐洲則處于貿(mào)易逆差。（2分）原因：中國——小農(nóng)經(jīng)濟占主導(dǎo)地位；經(jīng)濟水平領(lǐng)先歐洲；實行閉關(guān)鎖國政策。西方——文藝復(fù)興倡導(dǎo)人文主義，對現(xiàn)世生活的追求；經(jīng)濟水平低于亞洲。（4分）地位：19世紀60年代以后：中國逐步被卷入資本主義世界市場，大量輸出農(nóng)產(chǎn)品，輸入工業(yè)品；西方控制中國的原料出口，在貿(mào)易中占據(jù)主導(dǎo)地位。（2分） 原因：歐洲——工業(yè)革命的進行；對外殖民擴張，進行商品輸出；發(fā)動戰(zhàn)爭打開中國大門。中國——小農(nóng)經(jīng)濟逐步解體；被迫開放通商口岸；受西方工業(yè)文明沖擊。（4分分）（2）特點：出口以農(nóng)產(chǎn)品、手工制成品為主；以原料出口為主，半制品、制成品很少；出口貨物比例不協(xié)調(diào)；具有半殖民地特征。（4分）影響：使農(nóng)產(chǎn)品日益商品化，加速小農(nóng)經(jīng)濟的解體；日益被卷入資本主義世界市場淪為西方列強的原料產(chǎn)地和商品市場；一方面破壞了中國經(jīng)濟的正常發(fā)展，另一方面也促進了中國近代工業(yè)的發(fā)展。（6分）32．(1)史實：春秋戰(zhàn)國時期，諸侯爭霸，分封制瓦解；列國陸續(xù)出現(xiàn)了新的地方行政區(qū)劃；秦統(tǒng)一六國后，將郡縣制推廣到全國。(6分) 內(nèi)涵：從貴族政治到官僚政治；國家管理的制度化和體系化。(4分) (2)經(jīng)濟：“市”的發(fā)展突破時間和空間的限制；商業(yè)活動不再受官吏的直接監(jiān)管；海外商運發(fā)展迅速。(3分) 社會：市民階層發(fā)展。(1分) 科技：活字印刷術(shù)發(fā)明；指南針運用于航海；火藥在軍事上運用。(3分) (3)特點：向西方學習；中西文化的融合；以西方社會政治學說為武器(或答以天賦人權(quán)學說和自由、平等、民主等觀念為武器亦可給分)。(3分) 貢獻：促進了思想解放，沖擊了陳舊腐朽的舊文化，具有啟蒙意義；推動資產(chǎn)階級革命思想的傳播；要求改革封建制度，建立君主立憲制，力圖讓中國走上資本主義道路；培養(yǎng)了近代中國人批判理性精神和人文主義精神。(任答三點給6分)：從拒絕西學到逐漸接受西學（或“天朝上國觀念逐漸瓦解”）；鴉片戰(zhàn)爭以后，學習西學的國人由少到多，西學傳播日益廣泛；對西學的認識經(jīng)歷了由淺人深、由表及里，由“器物’’到“制度”的復(fù)雜歷程。（其他意思相近的表述亦可） 解讀：結(jié)合中國和世界信息進行解讀。 6第
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