【正文】 第 頁教學(xué)過程：第24課時用數(shù)學(xué)1. 商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐， 這時商店有桔子多少筐?2. 商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛．現(xiàn)在商店有多少輛童車?3. 校園里有8排松樹，每排7棵．37棵松樹已經(jīng)澆了水， 還有多少棵沒澆水?4. 商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?5. (1)學(xué)校買來54盒粉筆，用去34盒，還剩多少盒?(2)學(xué)校買來了30盒白粉筆，24盒彩色粉筆，用去34盒，還剩多少盒?6. 水果店運來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運來多少筐?7. 果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?8．媽媽買來一些蘋果，第一天吃了一半，第二天吃了剩下的一半，最后還剩2個，媽媽買了幾個蘋果？寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計第24課時用數(shù)學(xué)隨堂板書教學(xué)反思 在本次復(fù)習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的思維水平和思維特點，讓學(xué)生按教材所提供的方法有序地進行回顧整理，便于加深對知識之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁教學(xué)過程：第25課時用數(shù)學(xué)1．一輛公交車里原來有28人，到站點后下去8人，又上來11人，現(xiàn)在車上有多少人？2．水果店運來22筐蘋果和18筐梨，運來的橘子和蘋果同樣多，三種水果一共運來多少筐？3．靜靜寫了6天大字，前5天每天寫3張紙，最后一天練了4張紙，靜靜一共寫了多少張紙？4．小明有18元錢，小紅有24元錢，小紅應(yīng)該給小明多少元錢，兩人的錢數(shù)才一樣多？5．一條河堤長12米，每隔4米栽一棵樹，從頭到尾一共栽多少棵？6．一條大鯊魚，尾長是身長的一半，頭長是尾長的一半，已知頭長3米，這條大鯊魚全長多少米？寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計第25課時用數(shù)學(xué)隨堂板書 教學(xué)反思 在本次復(fù)習(xí)中，我加強回顧整理知識的方法指導(dǎo)。全冊的知識點比較多，學(xué)生在整理知識時，我引導(dǎo)他們充分利用綜合情境圖，根據(jù)學(xué)生的思維水平和思維特點，讓學(xué)生按教材所提供的方法有序地進行回顧整理，便于加深對知識之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁數(shù)學(xué)課時備課 教學(xué)過程：第26課時用數(shù)學(xué)一、直接寫出下面各題得數(shù)。 120 40＝ 42+7＝ 495= 30+50＝ 38 9＝ 230+30= 600+200＝ 65050＝ 300+200＝ 720500＝ 700+300= 400+600= 38050= 20+500＝ 4 X 8＝ 13+100＝ 36+6＝ 160 90＝ 二、列豎式計算。(第2題驗算) 1．427+369＝ 2．507209＝ 3．459+237＝ 4．612 357＝ 5．604158= 6．699+245＝ 7．237+33+596＝ 8．245+137+246＝ 三、解決問題 1．小紅家有13只公雞，養(yǎng)的母雞比公雞多7只，養(yǎng)的小雞比母雞少8只，小紅家養(yǎng)了多少只小雞? 2．商店有排球35個，足球31個，乒乓球的個數(shù)比排球和足球的總數(shù)少16個，商店里的乒乓球多少？ 3．動物園里有6只大象，老虎的只數(shù)比大象的多7只，獅子的只數(shù)比老虎少6只，動物園里有多少只獅子?寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計第26課時用數(shù)學(xué)列豎式計算。(第2題驗算) 1．427+369＝ 2．507209＝ 3．459+237＝ 4．612 357＝ 5．604158= 6．699+245＝ 7．237+33+596＝ 8．245+137+246＝教學(xué)反思 無論是回顧整理知識，還是應(yīng)用知識解決問題，我都注意對學(xué)生進行有針對性地指導(dǎo)，尤其重視對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別指導(dǎo)。及時幫助他們查缺補漏，鞏固所學(xué)的知識，使各個層次的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁數(shù)學(xué)課時備課 教學(xué)過程：第27課時一、直接寫出下面各題的得數(shù)。 32247。8＝ 40+60= 5X11= 12 X 4＝ 4X7= 42+8＝ 200+40＝ 40X9＝ 21 X 4＝ 11X7＝ 31X3= 238＝ 500 – 300= 28+7＝ 2X33＝ 63247。7＝ 30X 5＝ 6Xll＝ 13X3= 12X2＝ 505= 21X2= 1000300＝ 22X4＝ 二、列豎式計算。 42X3＝ 67X5＝ 43247。5＝ 57+8＝ 35X8＝ 15X7＝ 62+9= 82X 5＝ 三、解決問題。 1．菜場原有生姜83千克，賣出27千克后，又運來了剩下的2倍，菜場又運來生姜多少千克? 2．河里有17只小鴨子，先游走了8只，又游走了6只，現(xiàn)在河里有鴨子多少只? 商店里有70臺電視機，又運來48臺，已經(jīng)先被預(yù)售出32臺，還剩多少臺？ 4．一件衣服要用6粒鈕扣，32粒鈕扣可以給幾件衣服用，還剩幾粒?寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計第27課時列豎式計算。 42X3＝ 67X5＝ 43247。5＝ 57+8＝ 35X8＝ 15X7＝ 62+9= 82X 5＝教學(xué)反思在本次復(fù)習(xí)中，做到既系統(tǒng)全面，又突出重點。全冊的知識點比較多，學(xué)生在整理知識時，根據(jù)學(xué)生的實際情況，我引導(dǎo)他們充分利用綜合情境圖，根據(jù)學(xué)生的思維水平和思維特點，讓學(xué)生按教材所提供的方法有序地進行回顧整理，便于加深對知識之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁數(shù)學(xué)課時備課 教學(xué)過程：第28課時內(nèi)容：總復(fù)習(xí)（長度單位與測量） 教學(xué)目標：運用所學(xué)的長度單位對不同物體進行使用和測量 教學(xué)過程： 一、 用你學(xué)過的長度單位來填空，并說說你是怎么樣進行的選擇的。 電腦出示：鉛筆長約15（ ） 字典大約厚36（ ） 課桌大約高7（ ） 深圳至武漢約1200（ ） 整理復(fù)習(xí)各個長度單位之間的進率關(guān)系，并完成下列長度的比較。 3厘米（ ）28毫米 451分米（ ）45米 13米（ ）30分米 900厘米（ ）1米 5千米（ ）5001米 200毫米（ ）20分米 二、 學(xué)生活動 選擇自己喜歡的物體先估計再用合適的長度單位實際測量它們的程度。 畫一條長30毫米的線段。 畫一條比2厘米長4厘米的線段。 三、 課堂小結(jié) 學(xué)生自由提問，說說還有什么地方不懂。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計 第28課時3厘米（ ）28毫米 451分米（ ）45米 13米（ ）30分米 900厘米（ ）1米 5千米（ ）5001米 200毫米（ ）20分米教學(xué)反思 整理復(fù)習(xí)時，給學(xué)生充分的時間和空間，讓學(xué)生自主回顧整理所學(xué)過的知識，然后交流討論并補充完善。引導(dǎo)他們充分利用綜合情境圖，根據(jù)學(xué)生的思維水平和思維特點，讓學(xué)生按教材所提供的方法有序地進行回顧整理，便于加深對知識之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁數(shù)學(xué)課時備課 教學(xué)過程：第29課時一． 口算：676= 36+9= 335= 64+5= 238=二． 估算：376+256 511+186 372+234678225 365231 876355三． 計算：670+350= 720+390= 230+490=860170= 850620= 330180=四：解決問題：爸爸身高186厘米，小林身高135厘米，問爸爸比小林高多少厘米？寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計第29課時計算：670+350= 720+390= 230+490=860170= 850620= 330180=教學(xué)反思 在本次復(fù)習(xí)中，我加強回顧整理知識的方法指導(dǎo)。全冊的知識點比較多，學(xué)生在整理知識時，我引導(dǎo)他們充分利用綜合情境圖，根據(jù)學(xué)生的思維水平和思維特點，讓學(xué)生按教材所提供的方法有序地進行回顧整理，便于加深對知識之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁教學(xué)過程：寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計 教學(xué)反思 在本次復(fù)習(xí)中，我加強回顧整理知識的方法指導(dǎo)。全冊的知識點比較多，學(xué)生在整理知識時，我引導(dǎo)他們充分利用綜合情境圖，根據(jù)學(xué)生的思維水平和思維特點，讓學(xué)生按教材所提供的方法有序地進行回顧整理，便于加深對知識之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁數(shù)學(xué)課時備課 教學(xué)過程：寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第 頁板書設(shè)計 教學(xué)反思 在本次復(fù)習(xí)中，我加強回顧整理知識的方法指導(dǎo)。全冊的知識點比較多，學(xué)生在整理知識時，我引導(dǎo)他們充分利用綜合情境圖，根據(jù)學(xué)生的思維水平和思維特點，讓學(xué)生按教材所提供的方法有序地進行回顧整理，便于加深對知識之間內(nèi)在聯(lián)系的認識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。寧陽縣東疏鎮(zhèn)花園完小教案專用紙 第