吉林省公務(wù)員考試申論模擬試卷-資料下載頁
2025-06-09 23:38本頁面
【正文】 形式上完全可以進(jìn)行不拘一格的探索。”作為一所以傳統(tǒng)國學(xué)教育為特色的小學(xué)，春暉小學(xué)把國學(xué)教育作為校本課程，將經(jīng)典讀物引入課堂，精選《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等儒家經(jīng)典、格言警旬，每天在電子屏幕上滾動播出。學(xué)校自己編創(chuàng)了“國學(xué)操”，每天課問操，學(xué)生一邊背誦《三字經(jīng)》，一邊整齊地做國學(xué)韻律健身操。課間跑步時(shí)，原來“一二一”“一二三四”的呼號也改為了古詩文背誦。春暉小學(xué)校長胡建玲表示，這幾年，春暉小學(xué)之所以能不斷發(fā)展，學(xué)校成為省會唯一一所教育部命名的“經(jīng)典誦讀示范?！?，學(xué)生們被外來的參觀者稱為是“見過的最有禮貌的學(xué)生”，正是長久以來堅(jiān)持國學(xué)教育的結(jié)果。材料7：每個(gè)社會的有序、正常運(yùn)行，都需要社會的安定，需要有明確的價(jià)值支撐與價(jià)值引導(dǎo)。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展，社會主義精神文明建設(shè)呈現(xiàn)出積極健康向上的良好態(tài)勢，公民道德建設(shè)邁出了新的步伐。但是，我國公民道德建設(shè)方面仍然存在著不少問題。社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時(shí)有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害，以權(quán)謀私、腐化墮落現(xiàn)象嚴(yán)重存在。加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德和家庭美德建設(shè)，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。提高公民道德素質(zhì)，教育是基礎(chǔ)。因此，必須緊緊抓住影響人們道德觀念形成和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過家庭、學(xué)校、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會各方面，堅(jiān)持不懈地在全體公民中進(jìn)行道德教育，把建設(shè)有中國特色社會主義的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)矫總€(gè)公民的頭腦之中，使人們懂得什么是對的，什么是錯(cuò)的，什么是可以做的，什么是不應(yīng)該做的，什么是必須提倡的，什么是堅(jiān)決反對的。高尚品德必須從小開始培養(yǎng)，從娃娃抓起，從“人之初”抓起。這不僅是道德教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，而且也是道德建設(shè)規(guī)律的內(nèi)在要求。一位哲人說過，缺少知識，可以用德行彌補(bǔ)，而缺少德行，卻無法用知識彌補(bǔ)。因此，家庭、學(xué)校、社會都必須從國家興亡、社會穩(wěn)定、民族生存的高度，深刻反思傳統(tǒng)文化的傳承問題，認(rèn)真解決我國傳統(tǒng)道德教育方法的缺陷和不足問題，總結(jié)道德教育的成功經(jīng)驗(yàn)，探索與發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德教育的新路子、新方法，提高道德教育的水平和效果。三、作答要求，概括給定資料2和給定資料3對《三字經(jīng)》等經(jīng)典進(jìn)行刪減以及對在國外樹立孔子雕像事件的不同論點(diǎn)。(10分)要求：準(zhǔn)確、全面、有條理，不超過200字。請對這些資料進(jìn)行歸納，并說明從中受到哪些啟示。(20分)要求：內(nèi)容具體，表述清晰，不超過300字。，根據(jù)給定資料，分析我國目前傳統(tǒng)文化傳承存在的問題及其原因，提出加強(qiáng)素質(zhì)教育的建議供上級有關(guān)部門參考。(30分)要求：(1)對原因的分析、準(zhǔn)確、全面，不超過100字。(2)所提建議具體有針對性、切實(shí)可行，不超過400字。(3)條理清楚，表達(dá)明確。，以傳承傳統(tǒng)文化，培育高尚品德為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。(40分)要求：(1)中心論點(diǎn)明確，有思想高度。(2)內(nèi)容充實(shí)，有說服力。(3)語言流暢，800～1200字
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