【正文】 ，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說他們做的實(shí)驗(yàn)少，對(duì)知識(shí)的理解就難，這樣提不起興趣，那學(xué)習(xí)就很困難啊，最重要的是現(xiàn)在的農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)都不是很想農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究作者：斷橋 文章來源：成長(zhǎng)博客 點(diǎn)擊數(shù)： 285 更新時(shí)間：201154農(nóng)村中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究一、問題表現(xiàn)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，占有著舉足輕重的地位。它以生動(dòng)的魅力和豐富的內(nèi)涵在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著獨(dú)特的功能和作用，尤其在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力方面有它特殊的功效。但在農(nóng)村中學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)卻存在嚴(yán)重的缺失，不少學(xué)校只是簡(jiǎn)單地做幾個(gè)演示實(shí)驗(yàn)來敷衍了事，很少甚至不做學(xué)生實(shí)驗(yàn)。二、負(fù)面影響化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的缺失，不但嚴(yán)重削弱了學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和激情，更是扼殺了學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力、探究能力以及創(chuàng)造性思維。同時(shí)有心致力于課改的老師也是巧婦難為無米之炊。化學(xué)課有如一潭死水，湮沒了師生一顆顆鮮活的心。三、成因分析教師普遍存在著重理論輕實(shí)驗(yàn)的思想學(xué)校和教師受傳統(tǒng)教育的影響，教學(xué)方法普遍采用講授法。有的老師甚至認(rèn)為學(xué)生不會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)不要緊，只要會(huì)動(dòng)筆考實(shí)驗(yàn)就行。由此而引發(fā)了“做實(shí)驗(yàn)不如講實(shí)驗(yàn)”，“講實(shí)驗(yàn)不如背實(shí)驗(yàn)”的荒謬做法。 “經(jīng)驗(yàn)”傳承，同組觀望在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面，初來乍到的我曾向我?guī)煾等〗?jīng)，他指示我學(xué)生實(shí)驗(yàn)不要做，演示實(shí)驗(yàn)看著做。同組教師也經(jīng)常互相觀望，你做我也做，你不做我也不做。天塌下來也有人替我頂著呢。教師缺乏責(zé)任感和動(dòng)力，懶于做實(shí)驗(yàn)都說教師“是天底下最神圣的職業(yè)”、“是人類靈魂的工程師”、“是一支燃燒自己的蠟燭”。只不過我們都知道這僅僅是自欺欺人的說法罷了。沒有人那么看我們，我們也不那么看自己。在教師待遇和地位普遍不高的今天，我們只是當(dāng)它作一份養(yǎng)家糊口的工作而已，有幾個(gè)還秉持著“教書育人”的神圣理念和“燃燒自己”的無私精神？教師抗拒心理，不愿做實(shí)驗(yàn)化學(xué)避不開有毒有害、腐蝕性和危險(xiǎn)性。莫說是學(xué)生，教師有時(shí)也會(huì)采取避而遠(yuǎn)之的態(tài)度，盡量不做，多一事不如少一事。教師迷戀多媒體的模擬實(shí)驗(yàn)科技飛速發(fā)展，多媒體進(jìn)入課堂，使得部分教師過分依賴多媒體。目前相當(dāng)數(shù)量的教師不做或少做實(shí)驗(yàn)，放棄了運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的直觀教學(xué)方法。只是讓學(xué)生看一看，想一想，不重視讓學(xué)生看實(shí)物，實(shí)際操作。當(dāng)然，像我任教的中學(xué)，多媒體教室只有一間，開會(huì)或者公開課才能動(dòng)用，我想迷戀也很難。實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法形式單一、 陳舊由于教師不愿在實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)上下工夫、 花時(shí)間， 單純?yōu)榱送瓿山虒W(xué)任務(wù)而安排實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)顯得沒有計(jì)劃、沒有目的、 缺乏系統(tǒng)性。教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一手包辦現(xiàn)象嚴(yán)重， 學(xué)生最多只是機(jī)械模仿， 缺少動(dòng)手和動(dòng)腦的機(jī)會(huì)， 能力得不到提高，也漸漸失去了興趣。藥品儀器配備不足這是最基本也是最重要的問題。目前，農(nóng)村中學(xué)普遍存在大班額教學(xué)，農(nóng)村中學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，實(shí)驗(yàn)資源配備相對(duì)較低。藥品儀器配備不全或者變質(zhì)及損壞，往往造成演示實(shí)驗(yàn)的數(shù)量和質(zhì)量都難以保證，更別說學(xué)生實(shí)驗(yàn)了。實(shí)驗(yàn)員配備不足很多農(nóng)村中學(xué)甚至沒有專門的實(shí)驗(yàn)員和實(shí)驗(yàn)室管理員，絕大部分是擔(dān)任教學(xué)工作的化學(xué)教師兼任。在教學(xué)過程中，要組織一次學(xué)生實(shí)驗(yàn)，老師前前后后要忙好幾天，準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)驗(yàn)需要的各種器材，藥品，準(zhǔn)備好了接著上實(shí)驗(yàn)課，連著好幾節(jié)課，課間又要忙著為學(xué)生添加藥品，補(bǔ)充消耗品，檢查有沒有損壞的儀器等，三、四個(gè)班的實(shí)驗(yàn)課上完，老師又要忙著整理實(shí)驗(yàn)室，通常一個(gè)實(shí)驗(yàn)下來，把老師都累壞了。久而久之，不厭其煩，教師就不想做實(shí)驗(yàn)了。部分實(shí)驗(yàn)因條件不夠無法演示或現(xiàn)象不明顯這是實(shí)驗(yàn)本身性質(zhì)所決定，不做實(shí)驗(yàn)是情有可原的。學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰懿?，又性格?nèi)向，表現(xiàn)欲不強(qiáng)四、對(duì)策思考（剖析現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥。）提高教師待遇。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。增加教師的收入，提高教師的地位，自然而然會(huì)提高教師的事業(yè)心和責(zé)任心，對(duì)工作投入更多的激情和熱忱。改變教師觀念灌輸新課改理念，摒棄枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。而實(shí)驗(yàn)必定是最基礎(chǔ)最有效的方法。增加教育投入完善并更新儀器藥品是實(shí)驗(yàn)的基本，增加師資力量，保證教學(xué)的輕松順利進(jìn)行。創(chuàng)造條件。 爭(zhēng)取社會(huì)和當(dāng)?shù)仄髽I(yè)家的支持 要爭(zhēng)取社會(huì)各種力量的支持， 從籌集資金和尋求幫助， 完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。提高實(shí)驗(yàn)開出率。實(shí)現(xiàn)教學(xué)生活化有些化學(xué)實(shí)驗(yàn)是定性實(shí)驗(yàn)，部分藥品都可由生活品替代，這樣不僅降低了試驗(yàn)成本，而且也很容易買到。如石灰石，只需撿一些富含碳酸鈣的石頭，打碎即可；實(shí)驗(yàn)室常用的金屬鋅粒，收集廢舊電池，取其外皮，剪碎就可以代替鋅粒；輸液管代替導(dǎo)氣管；廢舊圓珠筆芯，洗過之后用作導(dǎo)氣管；醫(yī)用塑料注射器將其洗過消毒，可以替代量筒，集氣瓶，反應(yīng)容器，用作分子間隙演示器，小的替代滴管。必要時(shí)借助多媒體模擬實(shí)驗(yàn)改變學(xué)習(xí)方式， 加強(qiáng)能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)自己?；瘜W(xué)教師要讓學(xué)生多投身學(xué)科實(shí)驗(yàn)， 讓學(xué)生在充滿興趣的動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)習(xí)中，主動(dòng)改變過去“畫實(shí)驗(yàn)”、“講實(shí)驗(yàn)”、“背實(shí)驗(yàn)”的學(xué)習(xí)方式；使他們?cè)趯?shí)驗(yàn)情境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，獲得解決實(shí)際問題的能力，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。以更好地落實(shí)新課程提出三維目標(biāo)。實(shí)施“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的策略 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的交流與合作，到實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理工作出色的學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其成熟、成功的經(jīng)驗(yàn)；請(qǐng)專家解讀課標(biāo)，請(qǐng)獲得“全國(guó)教具自制能手”稱號(hào)的教師傳授經(jīng)驗(yàn)，化學(xué)教師及實(shí)驗(yàn)員要進(jìn)行定期培訓(xùn)，學(xué)生要走出學(xué)校，到企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)參觀學(xué)習(xí)，到農(nóng)村進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，深刻領(lǐng)悟書本知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。加?qiáng)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽 化學(xué)科組應(yīng)采取多種形式，每年可舉辦化學(xué)教師基本實(shí)驗(yàn)技能、學(xué)生實(shí)驗(yàn)考核活動(dòng)和教具學(xué)具制作活動(dòng)展示他們各方面的能力，以活動(dòng)促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展。醫(yī)用酒精，高錳酸鉀，醫(yī)用過氧化氫溶液，白砂糖，白醋，食用檸檬酸，食用級(jí)小蘇打（碳酸氫鈉），食用級(jí)蘇打（碳酸鈉）藥用甘油，干燥劑里的生石灰，防腐劑里的鐵粉，活性碳，銹蝕的鐵制品上的氧化鐵（三氧化二鐵）食鹽 銹蝕的銅制品上的氧化銅，火柴上的紅磷，胃舒平（氫氧化鋁）體溫計(jì)里的水銀，鉛筆芯（電解水生成氫氣和氧氣）維生素C,只想的起這么多了，具體的實(shí)驗(yàn)可以上網(wǎng)查，我比較喜歡高錳酸鉀過氧化氫，高錳酸鉀甘油，小蘇打白醋的反應(yīng)生活中各種化學(xué)，食用，藥物，等等中毒，解毒方法（轉(zhuǎn)載） 來源： 趙曄的日志 酒精 名乙醇，是一切酒精飲料的主要成分，也是常用的有機(jī)溶劑。 毒性：乙醇抑制大腦皮質(zhì)的高級(jí)活動(dòng)，大量時(shí)還能對(duì)周圍神經(jīng)產(chǎn)生抑制作用。長(zhǎng)期飲用含酒精的飲料可引起大腦 皮層功能紊亂、智力減退、注意力不易集中、記憶力減退、判斷力下降等。乙醇有肝臟毒性，可引起中毒性肝病。對(duì) 消化道有刺激作用，可導(dǎo)致胃和十二指腸潰瘍。人對(duì)酒精的耐受量有較大的差異。 中毒表現(xiàn)：飲酒后可出現(xiàn)臉紅、心跳、頭痛、頭暈、呼吸加快、語無倫次、含糊不清、昏睡等。大量飲酒可引起 無力、惡心、嘔吐、腹痛、嗜睡。嚴(yán)重者可出現(xiàn)呼吸困難、胸悶、心慌、皮膚黃染等表現(xiàn)。 緊急處理：一般醉酒可不必治療?？诜罅恳掖颊呖墒址ù咄禄蛳次浮５珣?yīng)注意保暖，昏睡者要采取昏睡體位， 以防吸入性肺炎。出現(xiàn)中毒表現(xiàn)者需到醫(yī)院治療。 中毒預(yù)防：預(yù)防中毒發(fā)生的最有效方法是避免過量飲酒，特別是空腹大量飲酒 味精 又名味素，化學(xué)成分為谷氨酸鈉。味精是食品增鮮劑，最初是從海藻中提取制備，現(xiàn)均為工業(yè)合成品。　　毒性：大量研究資料表明，常規(guī)食用量對(duì)人體無害?！　≈卸颈憩F(xiàn)：部分西方人在進(jìn)食富含味精的食物2小時(shí)內(nèi)，出現(xiàn)頭痛，面紅，多汗，面部壓迫或腫脹，口部或口周麻 木、胃部燒灼感及胸痛等癥狀。此現(xiàn)象多出現(xiàn)在中餐用餐后，因此有些西方人將此現(xiàn)象稱為“中國(guó)餐館綜合征”，但 此現(xiàn)象和進(jìn)食味精的關(guān)系至今未能證實(shí)。 緊急處理：誤服過量味精后勿須特殊處理。出現(xiàn)“中國(guó)餐館綜合征”者也可口服維生素B6，每天50毫克。 中毒預(yù)防：可以放心食用味精，但不要使用量過大，一般每天每人食用量不要超過20克。　咖啡因 又名咖啡堿、茶素，為中樞神經(jīng)興奮劑。是咖啡豆和茶葉中的主要成分之一。每杯煮咖啡（240毫升）含有80~120 毫克的咖啡因。而每杯茶中的咖啡因含量只有此量的一半。每杯可樂型飲料大約含30毫克咖啡因。每杯速溶咖啡約含 65~75毫克的咖啡因?！∶棺兪称?真菌在谷物、豆類、水果等食物中繁殖，能產(chǎn)生真菌毒素，人和動(dòng)物食用這種被真菌毒素污染的食物后可發(fā)生中 毒。毒性：真菌毒素是小分子化學(xué)物。真菌毒素的種類較多，毒性也各不相同。其中黃曲霉毒素毒性極大，主要損傷 肝臟，有很強(qiáng)的致癌性；脫氧雪腐鐮刀菌烯醇對(duì)消化道有刺激作用。真菌的繁殖和真菌毒素的產(chǎn)生需要一定的溫度和 濕度。所以真菌毒素中毒有一定的地方性和季節(jié)性。真菌毒素用一般烹調(diào)方法加熱不能被破壞。中毒表現(xiàn)：進(jìn)食霉變食物或被霉毒素污染的食物后出現(xiàn)惡心、嘔吐、食欲減退、發(fā)燒、腹痛等表現(xiàn)，1~2天多能痊 愈。但進(jìn)食被黃曲霉毒素污染的食物，在2～3周后出現(xiàn)肝臟腫大、肝區(qū)疼痛、黃疸、腹水、下肢浮腫及肝功能異常， 可有心臟擴(kuò)大、肺水腫、甚至痙攣、昏迷等，多數(shù)患者在死前可有胃腸道大出血。緊急處理：立即停止進(jìn)食被霉菌毒素污染的食物。輕癥患者不需特殊處理，一般1~3天內(nèi)能夠恢復(fù)。出現(xiàn)中毒癥狀 者要盡快到醫(yī)院治療。 中毒預(yù)防：谷物在種植、收獲、晾曬、儲(chǔ)存過程中要加強(qiáng)防霉管理。不要食用霉變食品。對(duì)大米、玉米等通過浸 泡、沖洗及手搓洗可減少毒素含量?！∽冑|(zhì)食用油 食用油長(zhǎng)期貯存可出現(xiàn)“哈喇”氣味和味道。大量食用“哈喇”油可引起中毒。 毒性：食用油貯存過程中，在光、熱及細(xì)菌作用下，油中的甘油三酯分解為甘油和脂肪酸，后者可進(jìn)一步氧化成 為過氧化物、酮類、醛類等，所產(chǎn)生的多種物質(zhì)混合出現(xiàn)“哈喇”味。形成的有毒物質(zhì)對(duì)胃腸道有刺激作用，也可引 起神經(jīng)系統(tǒng)及肝臟損害。 中毒表現(xiàn)：進(jìn)食后可很快出現(xiàn)胃部不適，但嚴(yán)重表現(xiàn)一般出現(xiàn)在進(jìn)食后數(shù)小時(shí)至10余小時(shí)，出現(xiàn)惡心、嘔吐、劇 烈腹痛、水樣腹瀉等，可引起脫水，多伴有頭痛、頭暈、關(guān)節(jié)和肌肉酸痛等。部分患者有體溫增高。 緊急處理：停止食用“哈喇”油。口服活性炭50克。多飲水。如出現(xiàn)嚴(yán)重的消化道癥狀或其它表現(xiàn)者要及時(shí)到醫(yī) 院診治。 中毒預(yù)防：密封、避光能夠增加食用油的保存期。貯存食用油（尤其在夏季）時(shí)，每公斤油中加入維生素E 200～ 300毫克可延緩變質(zhì)。不要食用變味的食用油?！》?皂是家庭中使用最普遍的洗滌用品，由脂肪和堿反應(yīng)制成。主要成分是有脂肪酸的鉀、鈉、銨鹽及部分游離脂肪酸 ，有些加了水軟化劑，如磷酸鈉、碳酸鈉和硅酸鈉等。毒性：肥皂呈堿性，對(duì)皮膚、黏膜有一定的刺激性。長(zhǎng)時(shí)間、高濃度接觸可造成接觸部位的損害。中毒表現(xiàn)：肥皂水濺入眼睛后，局部自覺澀、疼痛，畏光、流淚。誤食可出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉和腹痛。孕婦在 分娩前若以高濃度肥皂水灌腸可造成化學(xué)性結(jié)腸炎。緊急處理：清水沖洗被污染的眼睛、皮膚、黏膜。誤服者可服牛奶。一般不需到醫(yī)院治療。中毒預(yù)防：使用高濃度肥皂水后要及時(shí)用清水沖洗，避免高濃度肥皂水濺入眼內(nèi)。肥皂水如用于治療要在醫(yī) 生指 導(dǎo)下進(jìn)行。 發(fā)膠 主要成分是樹脂類聚合物的醇溶液，如醋酸乙烯酯、丙烯酰胺等，多含有香精等添加劑。毒性：對(duì)眼及皮膚具有一定的刺激性。吸入可引起呼吸道刺激反應(yīng)。中毒表現(xiàn)：皮膚接觸后可引起刺激反應(yīng)或過敏，表現(xiàn)有紅斑、水皰、瘙癢及灼熱感。睛睛接觸后出現(xiàn)結(jié)膜炎。攝 入少量發(fā)膠不會(huì)引起急性中毒。大量吸入可出現(xiàn)咳嗽、咳痰等。接觸量較大時(shí)有全身無力，食欲降低，嗜睡和失眠等 癥狀。緊急處理：眼睛、皮膚接觸可用大量清水沖洗，出現(xiàn)中毒癥狀者到醫(yī)院就診。過敏者避免繼續(xù)使用。中毒預(yù)防：要存放在小兒不易接觸到的地方?！∠闼?主要成分是乙醇及少量香料。毒性：誤食后可引起乙醇中毒，中毒的嚴(yán)重程度視乙醇的濃度而定，一般香水中的乙醇濃度為50%~95%。由于香 水量少，不至發(fā)生急性中毒情況。但如果大量攝入數(shù)瓶乙醇濃度較高的香水，則可能發(fā)生急性毒性反應(yīng)。中毒表現(xiàn)：惡心、頭痛、無力、腹痛，血中濃度較高時(shí)出現(xiàn)注意力、視力、反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作異常，語無倫次，欣 快，多語，步態(tài)不穩(wěn)，體位性低血壓，易怒，嘔吐，嗜睡，最后昏迷。呼出氣有酒精味，血中濃度超過一定水平時(shí)可 發(fā)生呼吸抑制，心力衰竭致死。緊急處理：對(duì)一般者，應(yīng)臥床休息，適當(dāng)保暖，以防受涼，可飲濃茶，咖啡或檸檬汁等。大量飲用高濃度乙醇1 小時(shí)內(nèi)未嘔吐者，可引吐，用溫水或1%碳酸氫鈉溶液洗胃，亦可灌入活性炭懸液。必要時(shí)可進(jìn)行血液透析。中毒預(yù)防 ：妥善保管，要存放在小兒不易接觸到的地方?！⊥婢?玩具是小兒接觸到最多的物品之一。大多數(shù)玩具在設(shè)計(jì)和制造時(shí)已充分考慮到了安全性，所以兒童可以放心玩耍 。但少數(shù)廠家不注意使用者的安全，在成分或表面涂層中添加了有毒有害的物質(zhì)，如重金屬（鉛、鉻、銻、砷、鋇、 鎘、汞）、有毒染料等。毒性：玩具對(duì)人體的影響與所含有毒物質(zhì)種類、狀態(tài)、量及存在形式有關(guān)，少量接觸往往不會(huì)引起急性中毒，但 長(zhǎng)期接觸可出現(xiàn)各種異常表現(xiàn)。劣質(zhì)玩具中含有的有毒物質(zhì)也可引起相應(yīng)的急性危害。中毒表現(xiàn)：玩具中含有的有害物常引起頭痛、頭暈、惡心等非特異表現(xiàn)。某些毒物可引起嚴(yán)重中毒，如含鉛的玩 具被小兒誤咬或咬碎吞入體內(nèi)后，鉛可通過胃腸道吸收，產(chǎn)生相應(yīng)的毒作用。含有的鉻對(duì)皮膚黏膜有刺激作用，可引 起皮炎、鉻瘡和鼻中隔穿孔以及肝、腎損害。處理：小兒玩耍玩具后出現(xiàn)不良反應(yīng)時(shí)要考慮到有可能與玩具有關(guān)，出現(xiàn)中毒癥狀者要及時(shí)到醫(yī)院就診。中毒的診斷須經(jīng)對(duì)玩具和人身體檢查及實(shí)驗(yàn)室分析后得出。根據(jù)毒物的種類進(jìn)行相應(yīng)的治療。中毒預(yù)防：不要購(gòu) 買劣質(zhì)玩具，不要讓嬰幼兒養(yǎng)成將玩具放入嘴中的習(xí)慣。　洗衣劑 分為粉狀的洗衣粉和液狀的洗衣水。主要成分是多種陰離子表面活性劑（如烷基苯磺酸鈉、烷基磺酸鈉、脂肪醇 硫酸鈉、脂肪醇聚氧乙烯醚硫酸鈉等）以及