體積與體積單位二次教案-資料下載頁
2025-06-09 23:04本頁面
【正文】 師：為什么笑呢？你發(fā)現(xiàn)什么嗎？預(yù)設(shè)：新房子的面積應(yīng)該說120 m2，應(yīng)該是面積單位；車廂約有20 m3那么大；DVD的體積是2 dm3；每顆湯圓的體積大約是1cm3。小結(jié)：在使用各種單位名稱時，首先要考慮是表示物體的什么，是長度、面積、體積……，再考慮物體的大小，正確地使用各種單位才不會出笑話！【設(shè)計意圖：通過發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，使自己引以為鑒，從“笑一笑”中無形地給自己上了精彩的一課，同時也達到鞏固知識的目的?！繒鳳89第1題。重點強調(diào)：體積相等，但形狀不相同這一特點?！驹O(shè)計意圖：通過這題的練習(xí)，更好地使學(xué)生認識到物體的體積與形狀無關(guān)?！浚ㄎ澹⑿〗Y(jié)你收獲了什么，又學(xué)到了什么四、板書設(shè)計課后反思《體積單位》的主要教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位：立方厘 米、立方分米、立方米，建立關(guān)于 1 立方厘米、1 立方分米、1 立方米的實際大小的空間概念。在本節(jié)課 的教學(xué)中，我主要從以下三個方面入手。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣利用老師和學(xué)生喝飲料比賽的小環(huán)節(jié)進行導(dǎo)入，既能調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能讓學(xué)生有一個初步的空間概念，老師杯子里有冰塊，占了一定的空間，因此杯子里的飲料比學(xué)生杯子里的飲料少，所以獲勝。二、重視空間觀念的建立在教學(xué)中，我充分利用直觀教具，調(diào)動學(xué)生的感官，讓學(xué)生通過觀察、觸摸、拼擺、實驗和想象等多種學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生認識并建立1立方厘米、1 立方分米、1 立方米的實際大小的體積觀念。學(xué)生真正是在親身經(jīng)歷和體驗下認識體積單位，從而在頭腦中形成表象，積累經(jīng)驗。有助于以后計算和估算物體的體積。三、注重滲透數(shù)學(xué)思想方法在教學(xué)中，我不僅僅讓學(xué)生學(xué)會長方體、正方體的計算方法，而且還滲透了“猜想、驗證”的數(shù)學(xué)思想方法。讓學(xué)生經(jīng)歷了“猜想——驗證——得出結(jié)論”的整個過程，并創(chuàng)造機會讓學(xué)生運用數(shù)學(xué)解決生活中的實際問題。
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